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校园文化建设 现场推进会经验交流材料 叶城县第一小学 2013年10月14日 校园文化建设 现场推进会经验交流材料 各位领导、同志们：

大家好！ 近年来，我校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体， 积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。现对我校校 园文化建设工作汇报如下：

一、校园建设 叶城县第一小学是一所全日制小学，位于叶城县新城中 路 05 号。学校始建于 1934 年 9 月，是叶城县成立最早的民 语系小学之一。

建校 78 年来，已拥有了一座设施齐全的三 层教学楼。

学校目前占地面积 22184 平方米， 绿化面积 10000 平方米，建筑面积 4128 平方米。

二、校园育人文化建设。

优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。为了 给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让 每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图 画都能会意”的环境育人理念。2010 年新建了单双杠锻炼场 地。2013 年，为每班配备了班班通设备，真正实现了现代化 教育手段的普及。同年 5 月，学校在教育局支持下，对学校 院墙进行重新布置，张贴了近 20 幅民族团结、安全稳定等 各方面的宣传标语和画面。2012 年 10 月，在教学楼走廊内 每个班级门口，添加了班级展示宣传栏，室内外的墙上重新 挂上了学风、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名 言、推普标语、学生作品等。教室里每个角落还有孩子们自 发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习 氛围。 三、大力开展精神文化主题活动 （一） 、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神 文化。

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神， 它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝 聚力，打造校园文化特色。

一是办校报和班级报，开拓文化视野。2012 年 3 月，学 校创办校报——《火炬报》 。二年多来，我校以火炬文化为 载体，不断谱写教育教学新篇章。每月一期的《火炬报》 ， 不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心 得，展示自我的最佳“舞台” 。

班报每学期一期，都是由学 生自己收集、整理出来的各类文化建设相关资料，编辑、排 版完成。通过校报和班级报，让师生、家长更加了解我们的 学校；让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。学 校还成立《火炬报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身 边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作 能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。

二是唱校歌、跳校舞，形成文化特色。学校要求每位师 生都要会唱、会跳校舞，并开展“校歌大家唱、校舞大家跳” 比赛活动。师生通过唱校歌、跳校舞，更加地了解学校、热 爱学校。我们还设计了新校徽，校徽的图案形状是“r” ，同 时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出第 一小学小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气 和活力，整理体现了人民路小学校园文化独特的风采。

三是学生足球队，打造“一校一品” 。

2011 年成立校足 球队以来，充分利用场地优势，坚持科学训练，以特色为点， 推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球基本功为专题 的各年段身体素质训练，荣获国家级阳光体育活动优秀组织 学校。我校足球队荣获“民族团结杯男子足球赛“冠军。 （三） 、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文 化。

1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法 是（1）原生态课。行政推门随堂听课。

（2）跟踪课。一次 不行就再听，直到满意为止。

（3）教研课。提前准备公开课。

从各层次，各角度，不断提高教师的专业水平。

2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

为了激励教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要 做到“三个一” ：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一 份高质量的教育论文或案例；每年必须准备一节校级或组里 的公开课。

“要给学生一杯水，教师就要有一桶水， ”为了让 教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提 高。

（四)、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化 扎实开展活动是我校的一大特色，在教育教学中坚持开 展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、 发展特长的乐园。常规活动有：

“养成良好行为规范” 、 “ 抗 震救灾知识的普及和紧急疏散演练” 、 “禁毒活动” 、 “ 感恩 教育” 、 “做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想 品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。

“手 工劳作比赛” 、 “双语才艺大赛” 、 “科技创新大赛”等活动， 为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

四、取得成绩及荣誉 多年来，在各级党委、政府的大力关心指导下，我校各 项工作蒸蒸日上， 学校 2007 年 2 月地区级“地区级德育达 标示范学校。

5月被评为自治区级 “德育工作达标学校” 。

2007 年度被评为地区级“双语教学先进学校” ，自治区级“红领 巾示范学校” ，2012 年被评为自治区级“少先队工作先进单 位” ， 2012 年 10 月被评为自治区级 “教职工模范之家” ， 2013 年 2 月被教育系统评为 “2012 年度先进学校” 2004 年至 2013 年我校升入新疆初中班学生共 202 人为我县未来的发展做出 了贡献。

五、经验总结 （一） 、必须有良好的道德行为、修养，爱岗敬业的精神， 廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，真抓实干的工作作风， 正确的指导思想，妥善的工作方法。

（二） 、把时间交给孩子，让孩子做生活的真正主人。充 分发挥学校第二课堂活动的基础上，多组织社会实践活动， 让孩子在玩中学，动中学，最大范围激发学生潜在能力，让 学生的个性得到充分发展。

（二） 、在教育教学改革创新的过程中，要保持清醒的头 脑，适应当代教育的需要，积极探讨激励机制改革新思路， 努力提高教育教学质量，加强校园安全工作，办人民满意的 教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系 统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正 做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有 “以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法， 我校校园文化建设工作将会搞得更好。 

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