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发布时间:2012-06-15 来源: 辩论赛主持词
辩论赛主持词我是辩论赛的主持人 该怎么主持 主持词怎么说? 我的题目是:现在社会合作大于竞争 各位领导、各位老师,大家好! 很荣幸能够担任本次辩论赛的主席,来为大家主...
六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛 主持人: 一、开场词: 主持词 主持人:尊敬的各位领导、老师;亲爱的各位家长、同学们,大家好。欢迎大家来 到辩论赛现场,我们马上开始今天的辩论赛。今天我们要谈的话题是:学习数学要不要 家长的帮助和指导。下面我介绍一下参加本场辩论赛的选手:正方:六(2)班,正方 一辩_________同学,二辩_________同学,三辩_________同学,四辩_________同学, 他们的立场是“学习数学需要家长的帮助和指导” ; 反方:来自六(1)班,反方一 辩_________同学,二辩_________同学,三辩_________同学,四辩_________同学,他 们的立场是“学习数学不需要家长的帮助和指导” 。 二、宣布队员论辩开始: (1)立论 主持人:现在我宣布辩论赛正式开始。双方一辩开篇立论,各自发言时间不超过 3 分钟; 首先将由正方一辩_________同学表明立场,时间为三分钟。大家欢迎。主持人:感谢_________同学(正方一辩) ,谢谢!下面有请反方一辩_________ 同学来陈述观点,时间也是 3 分钟。大家欢迎。
(2) 攻辩 主持人:感谢_________同学(反方一辩) ! 接下来要进入的是攻辩环节。
在这个环节中, 我们首先有请正方的二辩选反方的二、 三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
主持人:好,下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意 一位辩手回答问题。
主持人:好,下面我们有请正方三辩_________同学选反方二、三、四辩手中任意 一位辩手回答问题。
主持人:现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩_________同学选正方二、 三、四辩手中任意一位辩手回答问题同样。
(3) 自由辩论阶段:
主持人:感谢_________同学(最后一个发言的人) ! 好了, 下面紧接着要进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论, 双方必须交替发言, 一方时间结束,由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4) 双方四辩总结陈词,由反方先发言,各自发言时间不超过 4 分钟; 主持人:时间到!谢谢双方辩论员! (掌声)下面是总结陈词环节。我们首先有请 反方四辩_________同学总结反方观点,时间 4 分钟。
主持人:谢谢_________同学(反方四辩) 。接下来请正方四辩_________同学进行 总结陈词,时间也是 4 分钟。
主持人:请评判团给这些选手们打分,评选最佳辩手。
利用评委紧张评分的机会,我们仍然进行中场答辩,请在座的家长和同学们向 双方辩手各提两个问题,被提问方可自由决定由一位或几位选手回答,每个问题回答时 间不超过 40 秒。
(到观众席让同学们向辩手提问,共 4 人提问) 。 三、评判团进行评选出本场辩论最佳。
四、 点评环节 主持人:谢谢双方辩手精彩的回答!现在,辩论会已经接近尾声了,下面我们有请 _________老师就我们今天的辩题进行点评。 五、 颁奖环节 主持人:谢谢!在宣布结果之前,先让我邀请评判团代表_________老师给我们分 析今晚的辩论情况。有请! 主持人:谢谢_________老师! 下面我宣布比赛结果:本场最佳辩手是_________同学。(掌声) 六、结束语: 主持人:一场辩论赛的成功,不仅是个人风采的体现,更重要的是一种团队精神, 是群策群力。比赛中较量的,不仅仅是知识、智慧,还在于我们如何展现知识储备,如 何与他人很好地合作。
今天的辩论赛, 在让我们增长知识的同时, 也让我们重新审视我们学习数学的心态, 更加体会到家长对我们的殷切希望。
辩论赛对双方辩手有很大的教育作用,对两个班今天到场是同学也会有很多启迪。
最后,让我们再次感谢双方辩手,以及为此次辩论赛做出辛勤工作的老师们。
下面我宣布,今天的辩论赛到此结束,我们下次再见! 小学数学组
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