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为深入推进开展“认星争优做美德少年”活动,让孩子记录认星、争星成长足迹,秀出自... 关于开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动实施方案 为深入贯彻落实市县文明办、...

金凤区新联小学关于 开展“认星争优、做美德少年”活动实施方案 为进一步深入推进“美德少年星级评选”活动，在广大青少年学 生中树立“德、智、体、美、劳”全面发展的良好榜样，深化“做一 个有道德的人”主题教育实践活动，引导全市广大未成年人勤奋学习、 快乐生活、健康成长，深化“做一个有道德的人”主题活动，特制订 本实施方案。

一、指导思想 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》全面落实科学发展观，构建社会主义和 谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十 八大精神为主线，以立德树人为根本任务，围绕“做一个有道德的人” 实践主题，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人群体，通过典型引路、 示范带动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、总体目标 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人” 主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年 人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行 心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯， 争做有道德的人。

三、组织领导 “认星创优，做美德少年活动”是学校全员参与的有步骤、有评 价、有经验的一项活动，为了切实落实到实处，抓好、抓出实效；确 1 保评选活动公正、公开、公平，顺利进行，特成立“认星创优，做美 德少年活动”评选工作小组如下：

组 长：潘少雄 朱蓉 副组长：张丽 成 员：各班班主任、各科任教师。 四、活动对象 全校学生。

五、具体要求 （一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。能做到把孝敬带给长辈，如不顶撞、不 说谎、会体贴大人等。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书 包、收拾房间以及做一些力所能及的家务活等。

3、勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱。明白先做应 该做的事，再做自己喜欢做的事等。

4、待人接物有礼貌。如有客人来时会主动、热情地打招呼。客人 走时也能应对自如。

（二）在学校：

1、尊敬师长。如见面主动问好、专心听讲等。

2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等。

3、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着整洁等。 2 4、言行文明。能自觉遵守学校有关的日常行为规范，做到把礼仪 带进校园，把微笑带给同学；出言无脏话、向粗鲁告别、向陋习告别、 向坏事告别。

（三）在社会：

1、 遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等； 2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路 上嬉戏等。

六、星级内容及标准 1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体； 模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习 惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作 假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

3.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈， 关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助， 尽心尽责。

4.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同 学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经 常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化 活动。

七、活动步骤 第一阶段（宣传阶段）：举行“认星争优，做美德少年活动”主 题教育宣传活动（2013 年 3 月—2013 年 4 月上旬） 1、举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、时间、任务，提出具 体要求。 3 2、在校园内悬挂横幅，张贴标语，营造文明氛围。

3、观看《开学第一课》，学习榜样，树立榜样，指导学生写观后 感。

4、利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾电视台等宣传工具， 以“认星争优，做美德少年活动”为主题，宣传开展文明美德普及教 育的目的、意义和知识。

5、少先队大队、中队、班主任充分利用校会、班会、晨会、课外 活动等时间具体指导学生评选、学习“每周一星”的工作。

第二阶段（实施阶段）：举行“认星争优，做美德少年活动”主 题教育实施活动（2013 年 4 月中旬—2013 年 5 月下旬） 1、充实班级图书角，养成爱读书的好习惯。

每个班级要充实图书角的图书，安排时间用来阅读，并鼓励学生 自主制定阅读计划。充分利用早读、午休时间，教师安排小助手组织 15—20 分钟的阅读。让读书成为习惯，使学生在潜移默化中得到熏陶， 让文明永远相伴。

2、召开一次主题班会。

各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。

例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事 比赛等。做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。

3、制作“认星争优，做美德少年活动”黑板报。

以班级为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题 制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。

4、举办一次“认星争优，做美德少年活动”美文诵读比赛。

结合读书活动，在广泛阅读的基础上，各班组织开展美文诵读活 动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文诵读。

5、各班推荐每周一星，在晨会课上担任升旗手。 4 第三阶段（审核评选）：举行“认星争优，做美德少年活动”主 题教育审核评选活动（2013 年 6 月—2013 年 6 月下旬）。

1、学期末，学生根据自己争星目标，对照星级标准，向“认星争 优”办公室（政教处）提出星级评定申请，并如实填写表格。

2、采取学生自评、同学互评、教师评、家长评和领导小组确认相 结合的方式。学生自评统一材料，“认星争优”领导小组将根据自评 材料，查阅活动记录本、参考学生、教师、家长的评价，最终确定我 校星级美德少年。

3、对通过认定的星级美德少年颁发荣誉证书。

4、通过广播、期末表彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹和 高尚品质进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。

5、表彰结果作为逐级推荐参加县（市、区）、市和省级美德少年 评选的基本依据。

八、工作要求 1、高度重视。各班级要站在加强和改进未成年人思想道德建设的 高度，充分认识活动的重要意义，广泛宣传、积极动员、扎实开展、 巩固提高。

2、总结示范。各班级要定期开展经验交流会，总结经验，确实发 挥示范带动作用。 金凤区新联小学 2013 年 3 月 5 

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