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六三班班主任工作计划 张金金 新的学期开始了，看着学生一张张陌生而可爱的笑脸,我感到肩上的责任沉 甸甸的。今年我接任小学六三班的班主任工作，由于这是我第二年当班主任，在 感受到这份特殊的荣耀之外，又有不小的压力。我的班务工作主旨是：让每一位 学生都快乐地度过在学校的每一天，教书又育人。爱每一个孩子，使他们因为有 我这样的班主任而感到快乐、充实。

著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话， 就是养成良好的习惯。"作为一名新班主任，我深深懂得，小学阶段是人成长的 关键阶段，也是人各方面习惯形成的重要阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养 成的基础，一旦形成了一个积极向上的班级气氛，则将使学生在将来的学习道路 上受益匪浅。

作为担负着这样一个责任的班主任， 应该如何把握好这一关键期？如何整体 优化班风班貌？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌 的整体发展。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成 和完善学生个性，对于提高他们的身心素质，都具有重要的影响。我期待新的学 期能有的新气象，同时也为了更好的开展班级工作，特制定计划如下：

一、规范班规，端正学生的学习态度。

由于我是新班主任，为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生 接触，细心地观察他们的言行举止，并利用与个别学生交谈的机会深入了解班级 和学生的情况。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的 同学。所以我分析本班的特点，由班主任带领学生自己制订本班在学习、纪律、 1 卫生等方面的行为规范要求， 并制订了六三班学生量化考核细则。

安排值日班长， 负责班级每天的一切班级行为要求并记录分数。学生量化考核分数一日一小结， 一周一大结并在家长周末接孩子时进行公示与表扬，量化考核分数最终作为学生 综合评定及评优评先的主要依据。并且由监督小组每周轮换监督值日班长，让每 位学生都能去监督别人，以达到自我督促的目的。除了督促之外，利用一切机会 表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极 的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样 做，促使学生明确班级纪律并养成良好的行为习惯。

二、组建培养班委，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任 学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级的管理。充分发挥他们主动性， 带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。班委是一个班级的脊梁，是 一个班级的正义，正气所在，是班级各项工作的组织者和实施者，班委是一个班 级的窗口，是班主任的左右手，因此组建一支精干的班委队伍是非常重要的。

许多学生在以往的年级都担任过班干部，有一些经验。我会根据学生的意愿 及其能力以民主竞选的方式选择班干部，同时会精心培养班干部。第一，帮助班 团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严 格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部团结协作的精 神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开 展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。

并且在日常工作中，不断向学生灌输一种自我约束、自我管理的思想，让学生充 2 分认识自我管理的意义和重要性，力求达到通过自觉的行动，使自我得到完美的 发展。

三、班级教学管理 1、教师要顺利的完成教学的各个环节的任务，必须自始自终对班级进行有 效的管理。实际中，我将努力在学生中培养竞争意识，在班内形成“你追我赶” 的比学风格，让学生意识到学习是一件快乐的事。让他们在比中学，在学中比， 让他们学得开心，有收获，那就是我最大的满足。

2、指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养学 生的“团结、勤奋、求实、创新”的学风，形成优良班风。能让学生养成良好的 学习习惯，将对他们终身受益，对我而言，也是最大的收获。

3、面向全体学生，顾全大局，做到抓两头，促中间，争取全员进步。成绩 好、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得 进步；对表现较差的学生要经常关注，及时表扬他们的每一点进步，鼓励他们跟 上班级的整体步伐；中间力量尤其不能忽视，也要紧抓不放。本学期将实行“一 帮一” 、 “二帮一”的学习活动，即优、差生结对子，实行学习责任小组，互相帮 助、互相学习、互相竞争、共同进步。制订学习目标。

学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束 学生。让每位学生给自己找一位对手，这样在你追我赶之中，更能调动学生的学 习积极性 四、责任到组长，狠抓学习。

把班级分为 10 个小组，重点培养 10 位小组长，让他们对本组同学进行监督 管理，重点从以下几个方面去抓： 3 （1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十 分重要。预备铃一响，同学们就应该做好课前准备，学生的书和笔记本要放在桌 子左上角。组长随机督查，直到形成习惯。

（2）抓作业的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必须收齐后方 可交给课代表， 不允许有不交作业的现象， 如果有人不交作业， 课代表及时记录。

（3）抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们有 乱扔乱抛现象，我就号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，每一个小组 负责自己组内的卫生。

（4）抓课堂课间纪律：无论什么时间，要求学生必须保持教室的秩序，值日 班长督查情况，并做好记录。

（5）建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。利 用班会激发与外班学生的竞争意识，培养全班学生的集体主义精神。

建立互助合作小组：以互助小组、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差 生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。另外，在小组之间开 展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰。

（6）抓好早读和晚读。

每天早晨安排值日班长，督促学生早晨朗读英语和语文，晚上订正作业和自由 阅读。要求教室寂静无声，秩序井然。

以上便是本学期班级方面的计划，在今后的日常班级管理中，我将不断向老教 师请教，以完善班级的管理，让六三班真正成为一个优秀的班级。 4 

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