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***中学德育工作计划 2013-2014 学年第一学期 本学期我校德育工作将继续以“十八大”精神为指引,认真贯彻上 级教育主管部门的工作部署和有关文件精神,结合学校工作安排,...

兰州市第五十五中学 2013--2014 学年德育工作计划 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》精神，全面提高我校中学生的道德品质，按照兰 州市教育局教育局德育工作要求，坚持“立德树人”，积极开展“做一个有道 德的人”、“美德少年评选”、“认星活动”“弘扬民族精神月”、“网上祭英烈”等 活动，聚合德育教育正能量，调动德育教育的积极因素，深入开展我校学 生学习品质提升工程，实现“双品质提升”的实效性，促使学校德育工作由管 理型德育方式向“提生学习品质”的高层次德育教育方向转型跨域式发展， 政 教处结合学校实际情况制定本年度工作计划。

一、指导思想 坚持立德树人、德育为先、德育行动改进、提升学习品质，推进社会 主义核心价值体系教育，拓展以学雷锋活动和做一个有道德的人为重点的 道德实践教育，加强感恩教育，培养中学生的文明行为和优秀品质，提高 中学生综合素养。

二、总体要求 以提升学生学习品质为具体目标，一改进学校德育教育现状为行动指 南，以政治教育、思想教育、道德教育、心理教育和法纪教育为重点，抓 住学科德育、活动实践、校园文化、师德建设和德育评估等关键环节，开 展感恩教育、学雷锋活动、做一个有道德的人，将社会主义核心价值体系 教育融入中学德育全过程，促进中学生全面发展和健康成长。

三、主要工作 （一）深入开展社会主义核心价值体系教育。贯彻落实《社会主义核 心价值体系融入中小学教育指导纲要》，坚持贴近实际、贴近生活、贴近 1 学生的原则，充分考虑中学生的认知能力和成长需求，把社会主义核心价 值体系融入课堂教学全过程。联合教导处是德育教育课程化，将各门课程 社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过 程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。组织学生积极参 与公益和志愿服务活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、 荣辱观。

（二）广泛开展“学雷锋”活动。根据上级要求，在学生中继续广泛开展 “激发正能量，学习雷锋精神，做一个有道德的人”活动，把握雷锋精神的实 质，学习雷锋身上所凝聚和展现的优良传统、优秀品质和优秀作风，推动 学雷锋活动时代化、常态化和大众化。制定“学雷锋”活动实施方案，举行启 动仪式，组织开展“学雷锋”活动。

（三）扎实开展文明礼仪教育活动。贯彻落实教育部《中小学文明礼 仪教育指导纲要》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引 导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，严格遵守学校各项规章制度， 遵守交通规则，树立良好的班风和校风。培养学生良好的文明礼仪行为习 惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

（四）开展感恩教育主题活动。以“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、 爱家”为主题，以兰州市教育局每年举办、我校积极承办的“经典诵读”教育 为载体，结合开展感恩教育主题报告、征文比赛和社会实践活动，引导中 学生感恩父母、感恩老师、感恩社会，培养中学生珍惜今天、感恩报国、 奉献社会的优良品质。

（五） 积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。

抓好“五项达标” （升旗仪式、 课间操、 课堂行为表现、 清洁卫生、 文明礼貌） 、 国旗下的讲话等德育常规工作，结合我国的清明、端午、中秋、春节等民 2 族传统节日和“3.5”、“5.1”、“6.1”、“7.1”、“9.10”、“10.1”等重要节日、纪念 日，学生会组织学生开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践 活动。

（六）认真开展第十个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。2013 年 9 月份是第十个“中小学弘扬和培育民族精神月”。活动月期间，一要举办好 活动月启动仪式，并组织学生收看“开学第一课”；二要举办一些形势教育报 告会，加强国情、市情、镇情等形势教育；三要结合学校实际开展形式多 样的德育实践活动，加强爱国主义和民族精神教育，进一步推进社会主义 核心价值体系建设。

（七）组织好“中小学校园读书月”活动（4 月份）。读书月期间，一要 举行形式多样的启动仪式，号召广大学生积极参与读书活动，激励学生树 立读书风尚，逐步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要开展“建设 幸福中国”暨第 20 届全国青少年爱国主义读书教育活动，并通过开展演讲 （中学）和读书征文（中小学）比赛活动，进一步丰富读书月内容；三要 和语文教研组老师加强经典诵读的指导与培训，举办经典诵读大赛，丰富 学生人文素养；四要加强校园文化氛围和班级文化内涵建设，创设环境优 美、人文高雅、内涵丰富的校园文化环境，开展以各类主题活动、学生社 团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园文化活动，营造 环境育人、活动育人、全员育人的氛围。

（八）发挥课堂主渠道作用，进一步加强学科德育。贯彻实施《兰州 市中小学德育体系实施细则（试行）》，明确德育目标、德育内容、德育 课程、德育活动和方法途径；树立主课堂意识，全面落实初中《思想品德》 课程标准，上好每一节课，开齐开足德育课程课时，开展与学科课程相衔 接的丰富多彩的社会实践活动，使学生在学科德育中广泛吸取、潜移默化， 3 切实增强德育工作感染力和亲和力，提高德育工作针对性和实效性。

（九）继续开展中学德育评估工作。贯彻实施《兰州市中学德育工作评 估办法（试行） 》 ，迎接市教育局每年一度的德育检查，申报兰州市优秀政 教处和由中共甘肃省委宣传部、甘肃省教育厅、甘肃省文明办组织开展的 甘肃省中小学德育示范学校创建工作，通过评估进一步促进我校德育工作 制度化、规范化和科学化。

（十）开展学生评先表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率作用。春 季学期评选推荐一批 “优秀学生”、 “三好学生”、 “优秀学生干部”和“先进班集 体”。评选表彰一批 “优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集 体”， 加强团队建设，评选“五四”前夕评选和推荐校级和市级“优秀团员”、“优 秀团干部”，做好共青团和少先队工作。

（十一）加强心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格。配备专 （兼）职心理健康教育教师，做到师资、教材、课时“三落实”；加强心理辅 导室建设，积极开展中学生心理健康教育教学和辅导活动，预防学生出现 心理问题，帮助学生疏导心理困惑；组织开展心理健康教育讲座和研讨活 动，推动学心理健康教育的发展；加强学心理健康教育师资培训，重点培 养一批心理健康教育学科带头人；进一步加强教师心理健康教育，为广大 教师解压减负，帮助教师树立良好职业心理；继续加强与七里河区西站街 道武威路社区的合作，建设好社区心理健康教育基地。

（十二）加强青少年生命、生存、生活教育。新形势下，青少年在成 长过程中遇到很多新情况，迫切需要生命教育予以引导，帮助他们正确处 理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康 人格。要重视加强青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观、法制观 4 的教育，培养学生高尚的情操；青春期教育十分重要而复杂，不仅要注意 科学性，而且要讲究思想性、艺术性，防止产生负面效应。要高度重视生 命教育，增加体验教育内容，创设一些挫折教育情境，在日常学习和生活 中学会生存。帮助青少年认识生命、尊重生命、敬畏生命、珍爱生命，树 立对党、对祖国、对父母、对师长、对环境的感恩之心。

（十三）加强法制纪律教育，落实普法规划。深入开展“关爱明天，普 法先行”和“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生远离黄、赌、 毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力；积极开展网络文明教 育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力，切 实预防青少年违法犯罪，教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的 娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，努力发挥法制副校长 和校外辅导员的作用，不断开辟法制教育的新途径。

（十四）稳步推进家庭教育工作。继续办好家长学校，帮助广大家长 树立科学的家庭教育观。

组织优秀家长开展现身说法家庭教育活动。

开展“学 校家长老师共话孩子未来”活动，促进教师与学生家长面对面的沟通交流， 利用家长接待日、家校联系簿、校讯通等方式不断加强家校联系，提高家 长正确教育子女的能力。

（十五）整合社会资源，加强校外德育工作。加强青少年校外教育活 动基地管理，按照以公益性为主的原则，积极开展多种校外教育活动和社 会实践活动，比如参观甘肃省博物馆、兰州市地震博物馆、八路军驻兰州 办事处等。

（十六）有效实施特殊群体教育。高度关注青少年学生中的特殊群体， 组织“关爱小组”，做好“学困生”、“网困生”和“边缘学生”的帮教工作，引导青 少年树立奉献与责任意识。关注家庭贫困学生和离异家庭学生等弱势群体， 5 探索健全学生和残疾学生结对帮扶工作的新途径。

（十七）强化师德师风教育管理。贯彻落实《中小学教师职业道德规 范》，逐步完善绩效考核的师德考评机制，加大违反教师职业道德规范行 为的查处力度。开展班主任建设报告活动，宣传优秀班主任师德优秀典型。

（十八）加强班主任队伍建设。贯彻落实《中小学班主任工作规定》， 切实保障广大班主任的基本权益，进一步提高班主任的工作积极性。加强 班主任队伍培训，举办多种形式的班主任培训班，提高广大班主任的业务 素质，提升班主任的管理品质和能力，稳定德育队伍，促进班主任专业化 发展。

（十九）开展国防教育。宣传《中华人民共和国国防教育法》，不断 增强学生的国防观念、国家安全意识，重点组织好高一、高二年级学生的 军训。

（二十）做好学生的综合素质评价工作。健全对学生的思想道德品质 的综合评价体系，切实做好学生综合素质的评价工作，确保客观公正、全 面地评价学生。继续探索科学的、操作性强的德育考核、评价体系，逐步 增大德育工作在学校全面工作考核中的权重，促进学校将德育内容有机融 入学生的学习生活和学业评价之中。

（二十一）加强德育科研工作，开展德育特色创建活动。围绕新时期 德育的热点、难点问题，开展德育课题研究，现有兰州市教科所立项课题 《“正能量”聚合模式在中学德育教育管理中的探索与实践》为研究平台，以 实践成果引领德育工作。通过调研和探索实践，总结典型成功经验，指导 我校开展德育特色创建活动。

四、德育目标 6 1.教育帮助学生为建设中国特色的社会主义而努力学习的理想， 增强制 度自信。

2.树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、 科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。

3.养成良好的社会主义公德和遵纪守法的行为习惯。

4.提升学习品质，增强道德水准。

五、方法与途径 1.思想品德课教学。

2.各学科教学德育渗透。

3.德育校本课程的挖掘应用 （每学期必有一节环境教育课、 时事教育课、 劳动技术教育课；按照要求上好心理健康教育课、综合实践活动课、主题 班会课、团队活动课）。

4.全员参与的德育活动。

5.利用重要纪念日、 节假日及社会实践活动等开展丰富多彩的德育专项 活动。

6.利用现有条件和创造条件，建设校园绿色网站，丰富校园贴吧，加强 团委博客的建设，拓展德育渠道。

7.构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，使德育工作由学校向家庭 辐射，向社会延伸，并形成有效运行机制。

8.推进教育、管理、服务相结合，在关心人、帮助人中教育人、引导人。

9.开展团、队学生活动，充分发挥共青团、少先队组织和学生会在德育 中的重要作用。

10.做好每学年至少一次的学生综合素质评价。

11.加强校园文化建设。 7 12.进行德育评优表彰。

六、提升学生学习品质的主要内容和活动 1.七年级：

新生入学教育：含校规、校纪、《中小学生守则》学习、“学生一日行 为规范”、“五项达标”等学习，开展系列中学生行为规范教育（8 月份）。

文明行为习惯教育、礼仪教育、尊师敬长教育（9 月份）。

创建优秀班集体系列活动（4 月份）。

开展系列学习思考与实践：学习方法、学习目的、学习习惯、学习体 验等，办好家长学校（10 月份）。

心理健康教育和团队教育，开展生理卫生讲座等主题活动（结合 10 月 10 日“世界心理健康日”开展）。

走出去与请进来相结合，组织开展禁毒法、未成年人保护法、国旗法、 义务教育法等法律法规的相关专题讲座或活动（结合 12 月 4 日“法制宣传 日”开展）。

学校常规系列主题教育活动（每月一次，结合重要节日）。

开展“弘扬和培育民族精神月”活动（9 月份）。

开展校园读书月活动（4 月份）。

2.八年级：

组织退队仪式（10 月 13 日）和“共青团在召唤”、“中学生新形象”主题 教育活动（结合“五、四”青年节开展）。

利用班会、团队活动组织青春期生理、心理健康、慎交朋友、自律自 爱、学会做人等专题讲座和交流体会（结合 10 月 10 日“世界心理健康日” 开展）。

文明礼仪主题教育活动（9 月份）。 8 通过讲座、影视、知识竞赛、展览等形式开展“知法、守法、用法” 法 制教育活动（结合 12 月 4 日“法制宣传日”开展）。

开展校外德育实践活动。

组织开展校园内外文体竞赛活动、科技活动等（4—6 月份）。

组织学习经验交流， 正确对待成功与失败等主题教育活动 （4—6 月份） 。

学校常规系列主题教育，如拒绝毒品、不涉足未成年人禁入场所、戒 除“网瘾”、诚实守信等教育、经验交流活动。

开展“弘扬和培育民族精神月”活动（9 月份）。

开展校园读书月活动（4 月份）。

3.九年级：

组织初中毕业生正确对待前途、 理想的系列讲座和主题班会 （4 月份） 。

进行团课教育，组织富有教育意义、形式多样的团组织活动（结合“五、 四”青年节开展）。

针对初三学生的实际开展感恩、励志、诚信、抗挫折等不同形式的教 育活动。

结合初三学生的特点开展法制（结合 12 月 4 日“法制宣传日”开展）和 心理健康教育活动。

开展走进社区了解家乡的社会实践活动。

切实做好综合素质评价工作，开好毕业典礼。

开展“弘扬和培育民族精神月”活动（9 月份）。

开展校园读书月活动（4 月份）。

七、结合重要的节日开展主题活动 1.推荐的活动方式：

（1）利用校园网站、校园广播、橱窗展示、校园网宣传等途径进行的 9 宣传教育活动； （2）利用主题性研究、节日庆典或社会实践进行教育活动。

2.推荐的活动日期：

1 月份：元旦（庆典活动） 3 月份:3 月 3 日，全国爱耳日（主题研究）； 3 月 5 日，“向雷锋同志 学习”纪念日 （社会实践） ； 3 月 5 日， 中国青年志愿者服务日 （社会实践） ； 3 月 12 日，中国植树节（社会实践）；3 月 16 日，手拉手情系贫困小伙伴 全国统一行动日（社会实践）；3 月 21 日，世界儿歌日（校园广播、橱窗 展示、校园网宣传）；3 月 22 日，世界水日（校园广播、橱窗展示、校园 网宣传）；3 月最后一个星期一，安全宣传教育日（社会实践） 4 月份：4 月 2 日，国际儿童图书日（校园广播、橱窗展示、校园网宣 传）；4 月 7 日，世界卫生日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）；4 月 22 日，世界地球日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）；4 月 26 日，世 界知识产权日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）4 月 30 日,全国交通安 全反思日（主题研究） 5 月份:5 月 1 日,国际劳动节（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）;5 月 4 日,中国青年节、 五四运动纪念日 （庆典活动） ;5 月 8 日,世界微笑日 （校 园广播、橱窗展示、校园网宣传）;5 月第二个星期日,母亲节（校园广播、 橱窗展示、校园网宣传）;5 月 20 日,中国学生营养日（主题研究）;5 月 31 日,世界无烟日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传） 6 月份:6 月 1 日,国际儿童节（庆典活动）;6 月 6 日,全国爱眼日（主题 研究）;6 月第三个星期日,父亲节（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）;6 月 25 日,全国土地日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传） 7 月份:7 月 1 日,中国共产党诞生日（庆典活动）;7 月 1 日,香港回归纪 10 念日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

9 月份：9 月 1 日，全国中小学开学日（观看开学第一课）；9 月 10 日，中国教师节（庆典活动）；9 月 18 日，“九·一八”事变纪念日（校园广 播、橱窗展示、校园网宣传）；9 月 20 日，全国爱牙日（主题研究）；9 月第三个星期六，全民国防教育日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

10 月份：10 月 1 日，国庆节、国际音乐日（庆典活动）；10 月 10 日， 辛亥革命纪念日、世界心理健康日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）； 10 月 13 日，中国少年先锋队诞辰日（主题活动）；10 月 16 日，世界粮 食日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

11 月份：11 月 9 日，中国消防宣传日（校园广播、橱窗展示、校园网 宣传）；11 月 16 日，国际宽容日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）； 11 月第四个星期四，感恩节（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

12 月份：12 月 1 日，世界艾滋病日（校园广播、橱窗展示、校园网宣 传）；12 月 4 日，中国法制宣传日（讲座、社会实践）；12 月 9 日，“一 二·九”运动纪念日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）；12 月 20 日，澳 门回归纪念日（校园广播、橱窗展示、校园网宣传）。

五月初五，端午节（校园广播、橱窗展示、校园网宣传“我们的节日” 经典诵读、诗歌征文活动）；九月初九，重阳节（校园广播、橱窗展示、 校园网宣传）；九月初九，中国老年节（义务助老活动日）（社会实践）。

八、工作要求 （一）德育管理 1.德育工作列入学校三年发展规划和年度工作计划，突出“立德树人， 德育为先”首要地位。

2.有专门的学校中长期德育工作规划， 德育管理理念体现科学性、 先进 11 性、创新性。

3.建立校长负责制的学校德育工作领导小组， 每学年至少有德育工作例 会 2 次，且有详细记录。

4.学校设有具体组织实施德育工作的机构，职责明确，并配备专（兼） 职管理人员。

5.建立全员育人制度，明确教职工岗位育人职责。

6.建立师德考核制度；按《中小学教师职业道德规范》要求，每学年进 行师德检查、考评和奖惩。

7.建立学校安全工作制度； 有校园安全突发事件管理工作预警和干预机 制。

8.建立学生评优表彰激励制度，并定期开展表彰奖励活动。

（二）德育保障 1.学生自主管理为主的德育宣传专栏常换常新，内容及时更新。

2.完善校内德育基地，广播站、校报（刊）、德育网页等宣传阵地建设 提升水准，发挥作用良好。

3.开设学生心理辅导课、活动课或专题讲座，每学期不少于 4 次（每 年 8 次）；学校建有心理辅导室，建立特殊学生心理健康档案。

（三）形成合力 1.建立家长委员会或成立家长学校； 有计划地对家长进行培训， 帮助家 长掌握科学的家庭教育方法，培训班每学年不少于 2 期，有培训记录或培 训资料；定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，促进家 校形成教育共识，家长会每学年不少于 2 次。

2 班主任采取多种形式定期对学生进行家校联系， 每学期家校联系面不 低于本班人数的 50%，有联系记录。 12 3 建立健全校外辅导员制度，密切与西站街道和武威路社区社区联系， 形成“三结合”合力育人机制，有措施、有成效。

（四）队伍建设 1.优化德育队伍建设，全员育人氛围浓厚，德育中坚力量作用发挥好， 政教处德育工作部门年度培训有计划、有实效；德育工作校本培训每学年 不少于 2 次。

2.重视班主任队伍建设， 制订班主任管理制度， 选派优秀教师担任班主 任；学校班主任例会每学年不少于 10 次，且内容充实、有记录。

3.学生干部队伍（含团队）建设制度健全，学生会、团（队）组织作用 发挥好。 兰州市第五十五中学政教处 二 0 一三年七月 13 

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