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晚上好！首先，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

时间过得很快，转眼间，你们的子弟在八年级的学习生活已经接近尾声。即 将迎来初中关键而又紧张的最后一年。

九年级对我们的每一位学生来说处在人生 的十字路口， 其未来命运如何走向这一年至关重要。这也是我们今晚召开家长会 的主要目的。我们愿与各位家长，共同关心、了解和分析你们子弟在校的学习和 生活状况， 希望通过家校共同努力， 给他们以适当的帮助和推动， 使学校、 学生， 家庭三方形成合力，争取在明年的 6 月 17 日的中考中最大程度地发挥他们的水 平，考上理想的高中。所以，我今天发言的主题是：三力合一共创佳绩、家校携 手共创辉煌！下面我就这个主题讲以下五个问题。 一、班级总体情况 1.班级构成：我们班现有 56 人，男生 33 人，女生 23 人。

2.任课老师：我们班老师的教学能力都比较强，他们多年带初三，专业扎实、经 验丰富、责任心强。作为班主任我愿意与各位家长一道在这最后的一年里，对你 们子弟的思想、学习、生活更加关心。并且要加强任课教师群体的优势与合力， 做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只 有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累 累硕果。

3.目前班级总体特点：大多数同学目标明确、比较勤奋。大家都唯恐落后，竞争 的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。像不少同学上 次摸底月考与期中考试相比有较大的进步，总分上优秀的共有 14 人。但是我们 并不能就此乐观， 比较多的同学原来的基础不够扎实，在平时的学习中还存在一 些问题，比如： 二、班级目前存在的问题 1、自信心不足。个别同学目标不够远大，自信心不足，尤其是在冲刺全县前 100 名上缺少一股霸气， 总觉得自己只要考上高中就行，还有的同学不能正确地对待 每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

2、盲目自信。自认为自己某些科的成绩还不错，课堂也不认真听讲，课 下也不努力，或不知道怎么努力，只顾吃老本。 3、缺乏学习的主动性。个别同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无 所事事，总是需要老师去督促。在学习上缺乏自觉性，不少学生不会充分 利用我们老师全天候在身边的得天独厚优势和资源，不善于去问老师。 4、意志品质需提高。造成成绩不佳是多方面的，我认为最关键是意志品质的问 题。缺乏毅力，有些同学制定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网； 1 我觉得从规范作息习惯、卫生习惯、课桌书籍摆放、增强时间观念等方面入手让 同学们培养认真细致有规律生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好 习惯。不能坚持这也是造成成绩起伏波动的最重要的原因。再就是执行力差，也 是造成成绩不理想的原因， 有的同学不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完 成学习任务， 总是少做一点。

所以我们老师们在总结那些成绩好的同学的共同特 征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想， 惟命是从，而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然 会非常优异。

我们班上的学生大致可分为四类：

（1）第一类是目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们学习非 常刻苦，有很多人晚上还要加班加点学习，每天一到校就知道学习，对学习时间 抓的特别紧。

（2）第二类是有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比 作成功之巅的话， 那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然 在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线， 其实他们距离成功已经很近了。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对 于他们，这时最需要家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流 学习中的困惑， 给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山 顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）第三类是满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生 大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足 于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些 同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐 心与他们沟通。

这些学生也是我们老师关注的重点， 对他们的要求也会更为严格， 希望他们能尽早改变对待学习的态度， 我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼 者！ （4）第四类是有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的 同学。这类学生或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太 理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家 长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边啰索，进行思想教育。他们要想 走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

另外，班上还有这样一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活， 学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做 过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃老本。

这里我也告诉家长们几条我总结的考试成绩不理想同学的特征：

不听老师话， 比 如训练不规范，认为反正还不是正式中考考场，我以后再认真训练，这样会形成 考试态度不认真的毛病，中考时就无法进入状态，还有自以为是，我行我素，执 行能力差。

再有就是有些心理素质不过硬， 不能和班主任老师及科任老师搞好沟 2 通，不会从老师那里获得力量，导致应试心态较差。有人总结一个公式：考试高 分=实力+心态，可见实力和心态都很重要。

5、其他方面还有： ⑴、还有较多的同学心浮气燥，骄傲自满、狂妄自大，成绩极不稳定， 从这次的月考成绩就可以看出，一部分同学成绩出现了较大的波动。

⑵、从月考中还反映了一个问题，就是偏科严重（拐脚现象严重），有 的学生偏科现象严重，主要表现在数学、英语、物理。

⑶、另外部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完， 看到以前不如自己的人取得好成绩就急。实际上初一初二思维较为单一，初三注 重综合思维，谁能够注意培养自己的综合思维谁才能获得高分。

⑷、再有很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学，比如有的同学晚上加 班加点拼命去学，晚上睡得迟，而白天上课却无精打采，本末倒置，得不 偿失，不懂得劳逸结合，导致学习效率低下。 三、谈谈我的班主任工作 在初三最后的一年里，作为班主任，我想进一步做好以下工作： 1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职 责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行； 另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反 馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学、英语等偏科的同学，今后还 要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好 转。

2、继续规范学生的行为，避免懒散，加强督促，保证学生都有一个高效学习和 充分休息的环境。时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁 合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人只要认真按照学 校安排的时间去学习，也就差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率 更重要。

中午一定要有一段休息的时间， 这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。

其次要有一个良好的学习环境， 一要心静， 心无杂念； 二要多问， 多向老师请教， 向同学问。

3、加强学习指导和细节管理。有本书叫细节决定成败，我想在最后一年里，我 会加强细节管理，克服学习上的障碍。

4、积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需 要良好的社会教育和家庭教育。我作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多 听取家长的意见和建议， 但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我 取得联系。 四、希望和建议： 希望正确引导孩子即将面对初三紧张的生活，家长应注 意一些教育细节，需要家长协调的几个方面。 3 抓好初三年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家 长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键 是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学 不学的关键在于他们对待学习的态度，即爱不爱学习，思想能不能投入 到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说 学生读书的好坏很大一方面取决于家长的期望。那么，面对孩子即将到 来的紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？ 1、是生活上贴心照顾：保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提 醒各位家长：让子弟和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好， 用得好，是不是名牌。 2、是思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同 分数上不同学校。

3、是心理上热情疏导：多和孩子交流，让他们不要有思想包袱，以平常心态对 待未来的中考。

4、注意四个“切忌” ：

一是切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考 600 分” 、 “一定要考上遂中” 之类的话挂在嘴边， 却不知这样做不仅起不到激励作用， 反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时 候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃” ， 因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提 不切实际的要求，你不妨告诉孩子：

“只要尽到最大努力就行了！ ” 二是切忌制造紧张空气。

为了给孩子督战助阵， 有些家长刻意制造出 “一级战备” 的考前状态，如请假在家做“专职后勤” ，晚上绝不打开电视等等。其实，这样 做反而会让孩子觉得压抑、烦闷， “透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛 就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、 邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。

三是切忌打击孩子的自信心。

自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度， 在每 次考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考 前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长 最好多与老师、 孩子沟通， 共同找出失利的原因， 帮助孩子尽快走出失利的阴影。

四是切忌唠叨。

比如在孩子复习迎考期间， 一些家长总爱在孩子面前反复念叨 “你 要加把劲啊！ ” 、 “你一定要考好呀！ ”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思 想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。 五、安全方面的要求 “安全重于泰山” 。虽然我们学校和班级对学生有严格的管理，也不可能时 时处处将每一个学生都掌握在老师的手中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天 来” 。虽然我们时常进行多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学 校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的” 。尤其是暑假补课，安全至关 4 重要。

（补课时间：7 月 2 日始为期一个月；方式：上新课。

）所以还需要家长的 支持和配合，这就要求家长和学校能够统一认识，尤其是进入了初三，有必要澄 清认识上的一些误区。

1．误区一：关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及 《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对 学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交 给学校”的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

2.误区二：关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子 多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确 引导， 多交一些品德优秀、 勤奋学习的朋友， 对社会上一些提前退学， 整天游荡、 不三不四的人，应当教育孩子远离。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是 讲正义讲正气，应该有严格的是非观念;而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥 忙都帮，最终会把自己帮进去。

3.误区三：关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可 以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可 以肯定的一点是， 老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的 老师使用的方法不同， 但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为 了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了， 因为安全没了保障。

4.误区四：关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，有的家 长不时的多给孩子一点钱，把孩子打扮的好一点。这本身没什么对与不对，关键 在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，把孩子打扮成什么样家长应该有数。有 的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零食，课下吃、课上吃，吃的满地泡泡 糖残渣和瓜子皮；再就是玩，一头扎进网络中，玩游戏一玩就是半天，不只影响 学习，还会因交友不慎而影响安全。 为此，对于学生的安全我再次提提醒家长们要注意以下 8 点要求： 1.要遵守交通规则。不准在公路上追逐玩耍，如横跨公路时推搡或不看车辆急跑 或慢行。学校不准学生骑自行车，如果有谁偷偷骑自行车，家长一定要保证孩子 的安全。住家学生最好往返途中结伴同行，遵守交通规则。

2.要约束自己的行为。不准擅自在双休日去水库、河边耍水。

3.要讲究饮食卫生。不准食用腐烂、变质、不卫生食品。

4.要遵守学校规章制度。不准追逐打闹，严禁爬窗、爬树、爬攀体育设施（如爬 篮球架、单双杠或站在双杠上拽树枝等） 。

5.要团结同学， 正常交往。

不准同校外社会青年接触， 严禁约社会青年来校滋事、 打闹（如个别学生约已经不上学的以前同学来校打同学或高年级打低年级学生 等） 。

6.要积极参加有意义的、有益于身心健康的文体活动。上学时间不准外出、严禁 出入电子游戏厅、歌舞厅（如逃课或请假去以上地方） ，不准参与封建迷信或邪 5 教活动，不赌博（如打扑克牌赢东西等） 。

7.实验、体育等课，要听从老师安排。严格按程序操作，不准擅自动手，不接触 有危险性的线路或电器（如做实验时争、抢不按要求操作，体育课随便扔东西或 做没有保障性的动作等） 。

8.要遵作息制度，按时来校和回家，家长应该明确知道咱们学校的上学和放学时 间。

各位家长，在班级管理中，我还有很多的不足，希望您和您的孩子多包涵， 但我会不断改进我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让你们的 孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我不 会放弃任何一名学生，也不会辜负你们的信任和支持！ 最后祝各位家长：身体健康！工作愉快，合家欢乐！谢谢大家！ 2014 年 6 月 27 日 6 

本文目录 1 家长会班主任发言稿(一) 2 家长会班主任发言稿(二) 3 家长会班主任发言稿(三) 第1篇:家长会班主任发言稿(一) 各位家长: 下午好! 我是一(3)班的班主...

四、对家长的希望及建议;五、与会副班主任及任课教师的讲话;六、家长的意见和建议;七、班主任与个别学生家长进行个别交流;八、班主任宣布家长会结束. 一、班级基本情...

召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和... 取得更好的成绩! 一、 介绍本班基本情况 作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有...

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