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创建班级文化 构建和谐校园 和谐的童年 ——创建班级文化，构建和谐校园 牧场小学教师：刘 伟 创建班级文化 构建和谐校园 ★ 什么是班级文化？ 班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着 班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的 总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能， 这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，就会加速班 级的快速发展。加强班级文化建设，努力营造积极、 健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理 水平和促进学生发展的一个重要举措。 陇脚乡小学德育教育探索 创建班级文化 构建和谐校园 ★ 一、为了加强班级文化建设，实现 文明班级应制定哪些目标？ ★ 一、确立班级目标，引领师生向目标攀登前进。

★二、精心装点教室，营造积极向上的氛围。 ★ 三、"家有家规,班有班法" ★ 四、注重仪表美，增强师生的亲合力。 陇脚乡小学德育教育探索 创建班级文化 构建和谐校园 ★ 五.倡导文明,提倡节约 ★ 六、开展丰富多采班队活动，丰富学生的生活。

★ 七、要创建班级文化，班主任必须具备多方面的 素质 陇脚乡小学德育教育探索 创建班级文化 构建和谐校园 （一）确立班级目标，引领 师生向目标攀登前进。 ＂团结、进取、勤学、乐思＂ 创建班级文化 构建和谐校园 二、精心装点教室，营造积极向 上的氛围。 梦想 勤奋 梦想是勤奋的目标， 勤奋是目标的过程。 创建班级文化 构建和谐校园 三、"家有家规,班有班法" 学习、纪律、卫生、班风 陇脚乡小学德育教育探索 创建班级文化 构建和谐校园 建立良好的班级制度文化， 必须从以下两个方面着手： 一是要抓好制度的制订与完善； 二是要抓好制度的实施。 创建班级文化 构建和谐校园 四、注重仪表美，增 强师生的亲合力。 “随风潜入夜，润物细无声” 创建班级文化 构建和谐校园 五.倡导文明,提倡节约 “引营养午餐为例” 创建班级文化 构建和谐校园 六、开展丰富多采班队活 动，丰富学生的生活 创建班级文化 构建和谐校园 七、要创建班级文化，班主任必 须具备多方面的素质 第一要有与时俱进的教育理念； 第二要有更高的组织能力和敏锐的洞察力，及亲合力； 第三、还要知识渊博，并尽可能地多才多艺； 第四、能高瞻远瞩，着眼全局，有整个学段的意识； 第五、头脑灵活，点子多。 创建班级文化 构建和谐校园 和 谐 校 园 浅谈创建和谐校园的几点想法 一、以人为本，民主治校，营造融洽的人际关系。

1、领导与领导要和谐； 2、领导与老师要和谐； 3、老师与老师要和谐； 4、老师与学生要和谐； 5、学生与学生要和谐。 创建班级文化 构建和谐校园 二、全面可持续发展校园环境是和谐的根本 校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主 要由校园自然环境、物质环境、观念环境及周边环 境等组成。 创建班级文化 构建和谐校园 三、营造充满人文关系、突出职业特色和谐的校园 文化 首先、营造充满人文关系，突出职业特色的校园文化； 其次、要塑造学校精神，创建具有进取意识，求真务实和谐 的校园文化。

贯彻执行学校行为规范中的有关规定；禁止 同学在室内外疯打；负责每堂课前的纪律情况，做 好每天违纪记载；并能以身作则，负责中午午休纪 律；对于严重违纪者，应及时向班主任汇报。做好 一周班级纪律总结。 创建班级文化 构建和谐校园 四、与时俱进，建立健全、完善的校园制度。 创建班级文化 构建和谐校园 班级文化水准的高 低 ,就 是 衡 量 班 主 任 工 作 质 量 的 标 尺. 创建班级文化 构建和谐校园 牧场小学教师：刘 伟 电话：15885361799 QQ: 838775848.qq.com 陇脚乡小学德育教育探索 创建班级文化 构建和谐校园 谢 谢大家 陇 脚 乡小 学 德 育 教 育 探 索 

创建班级文化 创建班级文化 构建和谐校园 构建和谐校园 班级是学校教育活动的基本单位,是校园文化教育的核心,是学校工 作有序开展的组织保证.班级文化是一种教育文化,它...

内容资料：“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点.而创建和谐校园是一个永恒的主题。 构建和谐校园需建...

开学初进行了“营造特色班级文化、创建温馨和谐校园”班级文化建设评比活动，整理了部分图片. 2008——2009学年度石岗小学校“营造特色班级文化、创建温馨和谐校园”班级...

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