用爱铸就师魂,用爱铸就成功,坚定理想 铸就辉煌,用爱铸就生命的辉煌

我有一种舒心的满足感、成就感、自豪感!我愿化为红烛,是为了学生;我愿作为绿叶,是为了学生;我愿甘为春蚕,还是为了学生!让今朝的热血去谱写明朝的辉煌.宁夏石嘴市...

用爱铸就生命的辉煌 文峰中心校：朱亚敏 将一粒种子埋入地里，它会生根发芽，结出颗颗硕果； 将一颗爱心奉献讲台，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师， 肩负着培养祖国未来接班人这一历史重任，为了完成这一历 史使命，教师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱 精神和无私奉献的精神。

1994 年 7 月，我跨出了师范的校门，由学生变成了一名 老师。角色转变的那一瞬间，切身的体会胜过言语万千。我 第一次明白了教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴， 没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只 是生活的忙忙碌碌，有的只是肓头沉甸甸的责任和深夜寂寞 的备课……后来，我渐渐的走进孩子们中间，孩子们纯真的 面容、无邪的笑声感染了我，我越来越离不开他们了。课余 时间，我经常和孩子们一同游戏，一同聊天，一同唱歌，一 同跳舞。我也曾经为他们不努力读书发过脾气，但是孩子们 都能感受到这是我在爱他们，希望他们好。还记得那次喉咙 疼痛，上课声音沙哑的厉害，一个特别调皮的孩子冲进办公 室为我倒水，然后对我说，老师休息下，我们可以自习的！ 这个时刻，我有一种想哭的冲动，我能说的只是感动！ 或许就是因为孩子们的这些点点滴滴感动了我，才使我 坚定了当好老师的信念；或许就是因为孩子的纯真和单纯感 染了我，才使我一直保持着那颗童心，才使我一直保持着那 份工作的激情，那份对孩子真挚的爱与呵护。孔子曰：“其身 正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师身 教的重要性。因为教师是儿童心目中最崇高，最有威信的榜 样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方 面，对学生的成长有着潜移默化的影响和教育作用。身教这 种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜 有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深 远的影响。

作为一名教师，为人师表是当好教师最基本的要求。教 师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学 生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、 学识学风上以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。凡是 要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自 己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前 到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神 做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱 力是不可估量的。

“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会 对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教 师要像经商者一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中 去，并且要具备这种心态。教师在教学中的应该平等对待每 一位学生，不论他是优秀生，还是后进生，因为他们同样也 是“财富”的源泉。教师要设法调动孩子的积极性和上进心， 善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色 的“产品”。

常言道“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身 作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业 和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率 先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的 教育。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的 视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚 的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康 的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格 去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上 的“学高为师， 德高为范“， 才能使受教育者“亲其师， 信其道” ， 才能收到“不令而行“之效。

“教师的根本任务是教书育人， 教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去 感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。要塑造学生的 灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又 要身教， 而身教重于言教， 所以教师必须加强职业道德修养， 应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的 教育过程中找到教师的乐趣。

“没有爱， 就没有教育”。

爱的教育， 是教育力量的源泉， 是教育成功的基础，爱，使我们不言放弃，不言自我，不容 选择，不堕入低潮。更应该永不放弃。教师的天职是给孩子 希望，教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱学生， 升华师德建设，提高自身素质，强化职业情感；去爱学生、 去爱教育，让教育与爱同行，用爱铸就生命的辉煌！ 师德师风论文 用爱铸就生命的辉煌 文峰中心校：朱亚敏 2010-4-26 

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