从2011年高考看修辞手法命题类型及解题方法|历史选择题常见类型及其解题方法与

　　[摘要]修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的主要手段。 　　[关键词]修辞　高考　表达 　　[中图分类号]G427　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)02(a)-0006-01
　　修辞是运用语言的艺术，是恰当地表达思想感情的主要手段。它是通过对语言的加工、调整来达到更好地表情达意的效果。修辞从广义讲，包含遣词造句、句式变换，语言的简明、连贯、得体以及规范等；从狭义讲，是指各类修辞格。近年来，高考题目淡化了学生对修辞概念的掌握，更加注重对学生修辞应用能力的考查。从2011年全国高考语文试题看，修辞手法的考查基本集中在现代文阅读、诗词鉴赏和语言运用三个部分。
　　1在现代文阅读中考查修辞手法
　　这类试题考查学生的欣赏、领悟作品艺术魅力的能力，答题时，考生应准确把握修辞手法，掌握修辞的作用，分析其修辞在该语段乃至全文中的作用。
　　[例一]2011年天津卷第19题：请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。附“最后一个自然段”原文：
　　依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰。问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白。或说树鸟连理、相依相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士。但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚、塔的圆融而心怀崇敬。船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面。于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。
　　参考答案：①借助传说，领悟到世间万物和谐共生的道理，升华了主题；②船员的话增添了浪漫色彩；③运用了比喻、拟人，生动再现塔、树、鸟共谐共生的画面，表现了作者的喜爱之情。④联想沈从文，首尾呼应。
　　[例].12011年安徽卷第13题第(1)小题：对小说中画线①处的人物语言进行赏析。
　　附画线处文字：这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。
　　参考答案：运用了夸张、比拟的手法；写出鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。
　　2在古诗词鉴赏中考查修辞手法
　　这类试题考查考生对古诗词艺术手法的鉴赏能力。题型比较明显的是炼字类和直接提问使用何种修辞手法。而高考中，大多考题，是把修辞融入赏析题中。解答时，要先指出使用何种修辞手法，再指出该修辞手法在诗词中的体现，最后结合诗词分析运用该修辞手法的表达效果。
　　[例]2011年福建卷福建卷第6题第(2)小题：请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
　　晓至湖上
　　[清]历鹗
　　出郭晓色微，临水人意静。
　　水上寒雾生，弥漫与天永。
　　折苇动有声，遥山淡无影。
　　稍见初日开，三两列舴艋。
　　安得学野凫，泛泛逐清景。
　　参考答案：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。
　　3.在语言运用中考查修辞手法
　　这类试题考查学生的运用修辞的能力。考查的形式多种多样，主要集中在仿写和语言的综合运用题型上。仿写整句，是高级语言表达能力的体现。虽然我们反对语言表达上堆砌华丽辞藻，但是不可否认的是，使用修辞，采用整句来表达，具有鲜明、生动、形象的效果。这种语言表达能力的形成要靠长期的仿写训练和思维训练，非一朝一夕能达到的。句子仿写要做到这样几点：修辞相同、句式一致，感情色彩一致，具有文采。
　　[例]2011年大纲全国卷第20题：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
　　谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
　　谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
　　谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
　　参考答案：(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。
　　语言的综合运用题基本上要使用修辞手法。有的试题提干不提出要求，有的题干明确要求使用修辞手法。解答此类题，由于不受例句的限制，难度比仿写要小些，只要保持语段的内容的一致性，前后语言的连贯性即可。
　　[例]2011年湖北卷第22题：某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：②符合人物特征：③语言表达生动、连贯、得体：④至少运用一种修辞手法。
　　参考答案：(示例1)蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬!
　　(示例2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更强盛，“奋勇而前行”!
　　修辞是语文教学的重要组成部分，也是高考不可或缺的内容。高考除上述三部分外，还隐含在作文等其他题型中。在复习时，教师要引导学生掌握和辨析常见的修辞手法，明确答题要点和步骤。