浅谈低年级习作训练中的能力培养_

　　想象是创造的先导，它是在过去感知的基础上，对表象进行加工改造，形成新形象的一种心理过程。语文课标明确提出“能把自己的见闻、感受和想象写下来”。我根据课标的精神和要求，结合现行教材，创设情境，为学生提供广阔的想象空间，充分发挥优势，保护、启迪、引导、丰富孩子的想象力，让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋，有如下收获。
　　一、凭借词语，展开想象
　　二年级的学生。对词语认识已经具备了一定的心理能力，让学生根据词语展开想象，是巩固和积累词语、为连词成句打基础的有效途径，也是低年级习作训练的必由之路。为了让学生更好地展开合理想象，进行说话练习，在给学生提供词语的同时，配上生动形象的画片，让学生根据平时积累和生活经验，展开合理的想象。
　　比如通过观察天空中的白云，学生都说天空中的云千姿百态，很可爱。就让学生围绕“可爱”这个词说一段话，要求文中不能出现“可爱”这个词，但通过对云的想象描述，读者能从字里行间真正感受到白云的形态。学生为此写出精彩想象语段(摘录)：像大海一样宽广的蓝天中，飘着一朵朵白云，它们真是千姿百态。时而慢悠悠地飘着，显得无忧无虑：时而像顽皮的绵羊在空中嬉戏；时而像一群小兔在奔跑……学生抓住云的形态，结合自己的生活、发挥合理的想象，使一朵朵的白云活灵活现地出现在读者面前。故事对孩子极具吸引力，出示几幅看似没有联系的词语并配有图片，让学生编故事，具有很大的想象空间。
　　二、童趣助力。启迪想象
　　二年级的学生多喜欢听童话故事，他们的记忆中已经有了许多童话的模本。如果教师能启迪他们发挥想象，带他们走进童话世界，尝试自己编童话，那么学生会在愉悦体验中将自己的生活经验做童话处理。
　　学过了“一片片黄叶像一只只黄蝴蝶从树上飞下”这句话，我启发学生：黄叶还会飞到哪儿?会发生什么故事?让小朋友编童话。学生们兴致勃勃地编出了自己的童话。有的说：“黄叶飞到了地上，小白兔蹦蹦跳跳地走过来，轻轻地检起一片片黄叶，小心翼翼地把它夹到书里当书签……”有的说：“黄叶飞到了地上，一群小蚂蚁爬过来发现了黄叶，高兴地大喊，多美的叶子呀，它们急忙爬上叶子，把它当做运动场，在上面做起游戏来……”有的学生说：“树叶落到了小河里，有小鱼欢快地将树叶当做船划……”
　　心理学研究表明，学生对于感兴趣的东西，大脑皮层就会处于兴奋状态，会变“要我写”为“我要写”，至于写成怎样的形式、内容甚至水平如何都不重要，关键是调动他们的生活经验，让学生写作成为他们主体性的思维活动，发展他们的语言能力。
　　三、创设情境。启发想象
　　触景生情是人们认识事物的基本心理途径。儿童在适宜的情境中会产生各种各样的遐想。有的从一种景物联想到另一种景物，有的从静物联想到更广远的时空，在这种心理活动过程中学生的潜力得到开发，想象得到强化，习作创新由此生发。
　　实物有直观的特点，能激发学生的想象，由此生成说话欲望。如老师带来一束喇叭花走进课堂，并指着花说：“这是多么美丽的喇叭花呀，小朋友看着花，你想说什么?你能用语言把花描述一下吗?”因为熟识，有学生便脱口而出：“这是一束喇叭花，一枝是白色的，一枝是黄色的，一枝是红色的。”其他小朋友跟着：“这是一束喇叭花，有的开白花，有的开黄花，还有的开红花。”接着，教师要求学生描述，加上开花时间，观察后的感受，并要求学生把话说完整。有个小朋友说：“夏天到了，我家院子里的喇叭花开了，有的开白花，有的开黄花，还有的开红花，他们像一只只小喇叭向天空吹着动听的歌。我真想变成一只蝴蝶，飞到花上和他们一起吹喇叭，和他们一起做游戏。”
　　四、组织活动。丰富想象
　　在写作训练中开展语文活动，调动学生的各种感官，有利于培养学生的想象能力。比如放一些优美的音乐，请学生闭目凝神，反复聆听，说说仿佛看到了什么，再把看到的情景写下来，同学们从中既提高了鉴赏能力，又丰富了想象能力。
　　在一个阳光明媚的下午，我带学生再一次认识家乡，孩子们置身于蓝天、白云、绿水，青山之间，走在宽阔的马路上，眼观车辆来往奔驰的矫健身影，远眺一幢幢气派别致的居民住宅楼掩映在绿草红花之中，课本上学过的好多知识在这里得到了重新认识，印象是那么深刻，那么奇妙。孩子们情不自禁地大喊道：好美啊!迫切希望用他们的手，把他们体验到的美好情感表达出来。于是组织开展了“我们的家乡美”的语文活动。活动中孩子们自由地释放了像火山一样积蓄已久的炽热能量。孩子们用自己喜欢的形式来赞美家乡，有的编成了儿歌，有的给自己写的诗还配上了曲调，有的写出了声情并茂的散文，有的写成了快板……并且通过小组合作以歌、说、唱、画的形式把对家乡的热爱之情立体呈现在大家的眼前，拓宽了学生想象的空间，丰富了想象。
　　凭借习作训练，加强对低年级学生进行想象能力的训练，其切入口和形式、方法是多种多样的，也是灵活多变的，我们只要能够自觉地注意这个问题，帮学生插上想象的翅膀，给他们一片自由飞翔的天空，那么对学生的创新素质和习作水平的提高，必将产生很好的效果。