【家庭应重视培养孩子的劳动意识】劳动意识的培养

　　据调查，目前我国独生子女居多，参加家务劳动的甚少，这些孩子被父母等长辈呵护着、娇惯着，有求必应，对父母有着极强的依赖性，却不懂得父母劳动的辛苦，从小过着“饭来张口、衣来伸手”的生活。从长远看，这种生活方式对孩子的发展是很不利的。
　　事实上，有时也不是孩子不愿意参加劳动，而是家长不让孩子参加。一些家长认为，现在生活水平提高了，家里人少，家庭生活又是电气化，家务劳动负担越来越轻，用不着孩子干，让他多玩玩，享受享受。也有些家长认为，让孩子做家务，他们不会做；做不好，还得跟他们费口舌，弄不好还得“返工”，让孩子干，还不如自己“承包”下来，虽累一点儿，但省心。家长片面理解对孩子的爱，总以为让孩子享受最好的物质生活，不让孩子受一点委屈就是对孩子最大的爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。这些想法带有一定的普遍性，足以表明家长对孩子劳动的道德价值缺乏认识。殊不知，这种家长的爱往往会把孩子推到无知无用的境地，孩子不仅丧失劳动技能，而且也会没有责任心，不懂得关心他人。“爱”成了对孩子的最大伤害。作为一名幼教工作者，我想说，家长朋友，请您重视让孩子参加劳动，培养孩子的劳动意识。
　　首先，让孩子在劳动中磨砺出坚忍不拔的精神与克服困难的意志。
　　在当今这个变幻莫测的社会里，生存需要面对挫折、伤害及许多意想不到的困难，家长一味地庇护孩子，这个替孩子做了，那个替孩子解决了，这大大削弱了孩子适应生存环境的能力。受宠爱的孩子，一旦步出家门，连一些生活中简单的劳动技能都不会，又如何去独立地面对生活中的竞争及学习、工作中的困难？家长适当地让孩子参加一些力所能及的劳动，主要是对他们进行劳动教育，不仅使他们在实践中掌握一些技能，更重要的是培养他们热爱劳动的习惯、吃苦耐劳的精神和克服困难的意志。这种良好的思想品质，还可以“迁移“到学习、工作、事业等方面，对孩子一生的成长发展都是有好处的。一位教育家曾说：“如果孩子的生命是一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的砥石。”为了使生命的“刀”更锋利些，我们应在孩子成长的路上设置一定的障碍，让孩子受一点失败或挫折，从而磨炼孩子的意志。
　　其次，让孩子在劳动中得到智力发展。
　　手是人类特有的工具，俗话说得好，“心灵手巧”，动作与智力密切相关，适量的劳动只会使孩子聪明，绝不会影响学习和“碍事儿”。现在，年轻的父母们对孩子的期望值很高，想把自己未圆的梦让孩子接着去圆，望子成龙、望女成凤，于是，生活中的一些小事情，家庭里的劳动自己就“承包”下来，孩子从小就被保护在自己的羽翼下。试想，在温室里成长的幼苗能抵抗室外的暴风骤雨吗？高智商的“低能儿”能担当起社会的重任吗？
　　对孩子而言，劳动也是一种有趣的游戏。比如让孩子帮家长择菜，在择菜的过程中，可以指导孩子认识各种蔬菜的名称，指导孩子仔细观察菜的特征，培养孩子的观察能力。同时还可以启发孩子思考：“为什么菜叶的正面与反面颜色不同？”“为什么有的菜叶厚，而有的菜叶薄？”“这种菜的种子是什么样的？”这样不仅可以激发孩子的好奇心及探索欲望，同时又增添了几分对学习的浓厚兴趣。
　　最后，通过劳动，增强孩子的责任心和义务感。
　　从小要让孩子懂得珍惜每个人的劳动成果，每个家庭成员都要对家庭尽义务，家庭成员从家庭里获得了生存的物质和精神条件，他就应对家庭尽义务，成年人如此，有了一定劳动能力的孩子也应当如此。让孩子承担一些劳动，为的是培养孩子的家庭责任感和义务感，并由此进一步培养他们的社会责任感和义务感。“一屋不扫，何以扫天下？”如果一个人连家庭的义务感都没有，又怎么谈得上社会义务感和责任感？而义务感和责任感的产生有赖于亲身实践。现在的家务劳动是比过去要轻松多了，但从事任何劳动都是要付出体力和精力的，都是要吃苦受累的，而从来就没有从事过劳动的孩子，没有这种亲身体验，就不可能知道为他们生活得舒适和幸福，为他们吃得好、喝得好、睡得好、穿得好，家长究竟付出了多少辛劳，他们也就不会感激、尊敬、爱戴、体贴父母。我们翻看一些名人传记，发现他们当中许多人的优秀品质都来源于强烈的责任感。
　　事实上，劳动对一个孩子的成长具有决定性意义。美国哈佛大学的学者们在进行了20多年的跟踪研究之后发现，爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子长大成人后相比，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10。可见，劳动对于任何一个人，都是安身立命之本。所以，对孩子来说，家庭应重视培养孩子的劳动意识，培养其爱劳动的好习惯。一个负责任的家长，一定不会忽视对孩子的劳动教育。