家长会家长发言稿,家长会班主任发言稿,中班家长会发言稿,(4.2)家长会发言稿

家长会班主任发言稿4.2 文档简介 文档日志 暂无日志信息 文档留言 暂无留言信息 文档信息 文档上传人: qst8380922 文档格式:DOC 文档页数:3 下载积分:800

下午好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出 时间来参加我们的家长会， 感谢你们对自己的子女的关心和对我们工 作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。

我们要使孩子有更大的进步，除了孩子自己的主观因素之外，其中也 需要我们老师和家长的帮助。

我们现在的教学不同于家长们在学校时 的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多. 这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外 , 对我们做家长的也提出了新的要求。

作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数 学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起 探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。

今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面 的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：

一、孩子进入中年级的变化;

二、本班孩子的数学学习情况;

三、给家长的几点建议。

四、家长要做的。

一、孩子进入中年级的一些变化。

1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立 性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多 事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另 外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知 道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时 候要把握好尺度。

2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。进入四年级 后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外， 课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度 的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握， 该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同 角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对 多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很 好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩 就可能滑下来。

二、本班数学学习情况。

孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。

我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来， 上课积极思考，踊跃发言的同学有：高典、贺安琪、李雨婷、申文学、 高宇飞等。

作业认真，书写工整，格式规范的有：王盼、任雨鑫、李佳丽等。

开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头 赶上的有：贺旗、李思怡、郭兵兵等。 以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不 专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目， 还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老 师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不 理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。

三、给家长的几点建议：

为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位 家长提几点建议;

1、培养孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第 一位的， 而自信心、 兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。

要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了 题目要耐心和孩子一起分析错在哪里 ,错误的原因是什么,从这个错 误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。

2、帮助孩子养成良好的学习习惯. 一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异 的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要 求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时 间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求 具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把 要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学 习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高 .良好的学 习习惯,包括：

3、教育孩子上课认真听讲. 仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程 和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示 ;

听清题目，主动思考，组织好语言;积极发表自己的观点，不懂要大 胆提问。

4、讲究作业的速度和质量. 讲究速度要求：

备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利 用时间，及时订正，不拖拉作业;合理安排时间，充分利用好作业的 时间。

讲究质量要求：

提笔就要认真做， 题目字字点着读， 圈关键字词;

一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停;做完要自己检查。

5、养成独立思考,不怕困难的习惯. 孩子在碰到稍难的题目, 有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮 助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做 时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方 法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

四、家长要做的。

定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心 是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的 疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共 同把孩子的数学学习搞得更好. 但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合 所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而 已.不当之处还请指正。 

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