小学教师工作计划,指导青年教师工作计划,小学数学教师工作计划,教师工作计划

文章来 源 w w w.5 Y K J. 1 教师个人工作 计划 为了认真贯彻落实学校的工作 计划 ,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工...

教师工作计划 一、教材分析 科粤版初中化学共有十个章节：大家都来学化学；空气、物质的构成；维持 生命之气——氧气；生命之源——水；燃料；金属；溶液；常见的酸、碱、盐； 现代生活与生活。一共 37 个课题。

二、学情分析 九年级学生普遍正处于理性思维正在建立，感性思维主导时期。因此在教学 时，注重思维的形象化。初中学生没有多少动手能力，因此在课堂中要多放手学 生去进行实验，教师进行指导。

我所接手的九年级 3 班和 4 班的学生男女比例基本为 1:1。3 班气氛较为活 跃，但是稍显毛躁。4 班气氛较为沉默，但是发散思维不强。故此，3 班应当更 加注意课堂管理，4 班更加注重思维引导。

同时，两个班的学习成绩中游者居多，具有较强的发展空间，中游水平学生 的特点是知识基本知道，掌握的不扎实，同时不会迁移。在教学时，要注重学生 的练习和重难点的强调。

三、教学目标 【知识与技能】 1．认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应 用，能用简单的化学语言予以描述。

2．形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化 的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3．了解化学、技术、社会、环境的相互关系，并能分析有关的简单问题。

4．初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些 简单的化学实验。

【过程与方法】 1．认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究话动，增进对科学 探究的体验。

2．初步学习运用观察、实验等方祛获取信息，能用文字、图表和化学语言 表述有关的信息；初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进 行加工。

3． 能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释简单化学问题。

4．能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好 的学习习惯和学习方法。

【情感·态度·价值观】 1．保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望，发展学习 化学的兴趣。

2．初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等 辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3．感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化 学有关的社会热点阿题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持 续发展观念。

5．初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于 创新等科学品质。

6． 增强热爱祖国的情感， 树立为中华民族复兴和社会进步学习化学的志向。

四、措施的实施 1、规范学习方式 关于做题方式。提高学生审题准确度，在进行讲解题目时，有意识的使学生 注意题目中的关键词。对同类题目的解答程序进行规范化。

关于作业的布置与完成。作业任务详细化，检查机制详细化。例如：预习作 业的布置要有侧重点， 其检查体现在课堂中的提问中；练习册的布置要针对学生 学习内容和学习程度，其检查体现在第二天提交作业，并进行详细批改，对多数 问题在课堂上进行强调， 对于个别学生问题进行个别指导；作业本的布置要注重 完善课堂上没有涉及的内容，重点知识的练习。

2、加强实验教学 为了激发学生学习兴趣，加强学生动手能力，获得知识和技能，要完成教材 中涉及的实验，并根据实际情况带学生进入实验室进行学生实验的练习。

3、加强化学用语的教学 在化学的学习中，化学用语的使用是学习化学的重要工具。为此，可以利用 预备铃和正式上课铃的 2 分钟空间，让学生朗读上一节课的重点。

4、重视化学技能的培养 在初中化学中， 元素符号的使用、计算和实验是学生应当掌握的基本化学技 能，同时也是学生学习的难点。因此，在实际教学过程中，注重学生三个基本技 能的训练。 

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