关于做好校本研修阶段若干问题的公告,校本研修阶段过程总结,校本研修阶段小结,校本研修阶段总结

关于做好校本研修阶段若干问题的公告 暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果。为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。根据《山东省中小学...

为进一步深 化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力。根据《山东省中小学（幼儿园）教 师全员远程研修规划（2013—2015 年）》（鲁教师字〔2013〕1 号）文件精神， 现就做好校本研修阶段若干问题公告如下：

一、工作思路 以信息化环境下中观教学设计与实施为主题，以提高教师对学科、课程的认 识和理解水平，改进教师的教育教学行为，进而改善学生的学习生态，促进每个 学生的健康发展为重点，把暑期的集中远程研修与秋季开学后校本研修相结合， 促进教师远程研修的校本化、常态化，提升教师教育技术与学科教学整合能力。

二、研修主体 参加暑期集中远程研修的全体初中学科教师。

三、研修任务与时间安排 环节 时间 2013 年 温故与提高 环节 11 月 22 日～24 日 任务 1.学员再次上平台温习课程内容，研习相关案例； 2.学员在温习研修课程内容基础上不断完善自己的作 业，进一步提高作业质量，在研修组内交流展示； 内容和要求：各学员挑选一个主题单元，结合本校本 学科教学实际，精心打磨其中的一节，以体现中观设 2013 年 实践与应用 环节 11 月 25 日～12 月2日 计理念某一个或几个特点（相关模板见附件 1）。在研 修组内，“一课三备”，边实践边反思，不断提高信 息化环境下学科教学的质量和效益，总结教学的实际 成效。

策略与方法：先行试点，及时总结，稳步推进。

2013 年 交流展示与 推优环节 11 月 25 日～12 月底 1. 2013 年 11 月 25 日～12 月 8 日，各研修组内组织 “一课三备”成果资源包在线交流展示和推优； 2.2013 年 12 月 1 日～10 日，各区县按照一定比例评 选、推荐优秀学员的研修成果资源包； 3. 2013 年 12 月 11 日～20 日，各学科按照一定比例 评选、推荐本学科省级优秀研修成果资源包； 4.2013 年 12 月 21 日～30 日，省项目办组织总结、评 估、表彰。 四、研修形式 校本研修阶段采取“以学校为主阵地，教师研修反思、不同层级助学专家团 队专业引领有机结合”的运作模式。在指导上继续按照“省课程专家团队—市县 学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式（具体详见各学科组公告）。

五、工作要求 1.加强对各校校本研修的督促、指导和检查。

2．加强对指导教师、研修组长的管理，明确相关工作职责（见附件）。

3．通过不同层面的优秀研修成果评选，激发学员校本研修的积极性。

4.学员参加校本研修的学分按《山东省教师继续教育学分管理办法》的相 关规定，记入个人档案备查。 

关于做好校本研修阶段若干问题的公告 暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果.为进一步深 化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力.根据《山东省中小...

关于做好校本研修阶段若干问题的公告 暑期初中教师中级教育技术能力全员远程研修取得了预期效果.为进一步深化学习内容、迁移学习效果、提升应用能力.根据《山东省中小学...

根据《山东省中小学(幼儿园)教师全员远程研修规划( 2013—2015 年)》(鲁教师字〔 2013 〕 1 号)文件精神,现就做好校本研修阶段若干问题公告如下: 一、工作思路 以...

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