学生文明礼仪行为规范,初中学生文明礼仪规范,学生礼仪规范,关于开展学习学生礼仪规范活动的通知7号

10号主题词: 关于开展文明礼仪教育周活动的通知 各中小学、职专: 为进一步培养学生... 的学生. 三、活动内容: 学习、实践《中小学生日常行为规范》、《文明礼仪》读本和...

日照市科技学校处室函件 校学管函[2014] 7号 关于开展学习《五莲县职业学校学生礼仪规范》 活动的通知 各系各班级：

新学期，县教育局印发了《五莲县职业学校学生礼仪 规范》（以下简称《规范》），对学生的各项行为提出了 统一规范。为落实《规范》，在全校形成学习规范、落实 规范的浓厚氛围，学校决定近期开展以下系列活动。系主 任、班主任要根据以下内容进行精心备课，各系也可组织 集体备课，并利用班会课、各系晚课活动时间合理安排相 关活动，力争活动效果。备课内容填写在《手册》。

1.学习并熟记《规范》。通过班主任讲解、分析，明确 每项规范的要求，掌握《规范》的基本要点。利用晨读、 晚课时间诵读《规范》，熟记每一条内容。

2.深刻领会《规范》。通过学习，必须明确：行为习惯 展现一个人的整体素养。班主任通过大量事例，大到古今 中外，小到身边人身边事，说明行为习惯的重要性，让同 学们明确：为什么要规范每个人的行为规范，行为习惯对 每个人成长和成功有什么重要意义。

3.逐步落实《规范》。利用班会课时间，针对《规范》 每一条内容，班主任与同学们一起分析当前存在的突出问 题，找出哪些现象与《规范》要求不相符，班级内哪些现 象最集中、最突出。可以通过分组讨论、辩论，确定出本 班级或本系内或全体同学中存在的最突出的不规范的行 为，然后每小组提出相应的改进建议和期限。也可以每个 人都进行自我反思，查找自己存在的不规范行为。班级内 或系内要设立监督员，督促各类不规范行为的整改。班级 要形成摒弃不规范行为和不良习惯的倡议书或承诺书。

4. 开展主题征文、诵讲活动。以“我们为什么要规范自 己的行为”“我（们）的行为怎么规范”、“我有哪些坏习惯 （不规范行为）”、“我是如何规范自己的行为的”等内容为 主题，开展征文和诵讲活动。

征文内容必须紧扣主题，控制在 2000 字左右，体裁不 限，A4 纸打印，正文不出现作者姓名班级，每班级限上报 1 篇，截稿日期 2 月 27 日。

诵讲内容必须紧扣主题，时间控制在 5 分钟，可使用 背景轻音乐或伴奏，表情丰富，肢体语言得体。以系为单 位（每两个班限报 1 人）上报参赛名单及评委，截止日期 2 月 25 日。

5.各班级的活动总结及相关文字材料（同学发言，倡议 书等）要进行认真整理，待活动结束后统一上交。

以上内容，望各系各班级认真落实，确保活动效果， 为常规细节管理奠定基础。 2014 年 2 月 20 日 

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