自觉践行核心价值观,践行核心主义价值观,践行社会核心价值观,自觉践行社会主义核心价值观心得体会

为实现社会主义民主目标而自觉奋斗. 社会主义现代化国家,自然是文明的国家.国家的... 学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》心得体会 出自 http:///...

自觉践行社会主义核心价值观，争做优秀青年 ——《青年要自觉践行社会主义核心价值观》心得体会 敏 林 在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。习近平 代表党中央，向全国各族青年致以节日问候，向全国广大教 育工作者和青年工作者致以崇高敬意。他强调，核心价值观 承载着一个民族、一个国家的精在北京大学师生座谈会上的 讲话神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在 做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义 核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广 到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精 彩人生。习主席发表了重要讲话。核心价值观，是一个社会、 一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标 杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自 己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零 后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能 理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的 建设做出贡献。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主 -1- 义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人 们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足 主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主 体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当 代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班 人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义核 心价值体系建设应坚持把教育人、 引导人、 鼓舞人与尊重人、 理解人、 关心人结合起来， 把人文关怀送到社会的每个角落， 辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大 家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社 会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特 点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想 疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想 政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核 心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育 的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑， 为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积 极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们青年作为布满理想、活力和热情的群体，应当听 从习主席的谆谆教诲，防止轻易接受社会和谐必须共同遵守 -2- 的价值目标和行为规范，改变不易全面了解和谐社会就是通 过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐 与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚 持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的 原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和 后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、 自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求 的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建 社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生， 努力使学生成为理 想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代； 视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰难创业的新一 代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放 和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的 团结和稳定。

作为初进入工作岗位的青年， 目前的根本任务是努力提 高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。

在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是 否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。我们要在学 习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。

在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。 -3- 学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不 舍、持之以恒的精神。

在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验 真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的 实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中， 做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参 与到社会实践中去， 例如公益劳动、 居民社区精神文明建设、 青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位 参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精 神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我， 我为人人”这句话的内涵，积极参与社会实践，走与人民群 众相结合的道路，才是成长的正确道路。

在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一 切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的 人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会 关系而独立存在。

与此同时， 随着现代社会分工的不断细化， 个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完 成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个 人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是 处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价 值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作， -4- 要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补 短。

习主席在北京大学师生座谈会上的讲话，是用心良苦 的，他体察到了当代青年人的浮躁茫然，特地为我们这些丢 失信仰的青年人做了一次精彩的心灵保健，为我们拨云见 日，指引我们前进的方向，使我们领悟到社会主义核心价值 观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的 外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同 样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立 社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接 班人。

青年践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。

首 先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效 祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一 种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务 工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责 任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负 有中华民族伟大复兴的责任和义务。

具体应该做到以下几点：

一是坚持马克思主义的指导思 想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克 思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成 -5- 才的过程中 , 马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法 论, 是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武 器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济 社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流 ,才能 在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

二是我们要树 立中国特色社会主义共同理想 , 坚定中国特色社会主义理想 信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系 的主题。

在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主 义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化 理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜 ,对 于当代中国进步与发展的深远意义 , 自觉认同中国特色社会 主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、 价值 取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。

三是我们要学习和 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的 时代精神。

我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情, 使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处, 另一方面树立坚定的民族自尊心、 自信心和自豪感,自觉维护 国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准 , 引导我 们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内 容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有 知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一 -6- 个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国 守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道 德规范。

教师承担着最庄严、最神圣的使命。教师要时刻铭记教 书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学 生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。作为社会主义核 心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集 中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值 观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、 文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡 导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的 思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。

近年来， 我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教 育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价 值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基 础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全 面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值 的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种 价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本 之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再 -7- 也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿， 切实保障人的生存权、 自由权和发展权， 切实尊重人的尊严、 人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创 造条件。

和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的 本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉 求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本 主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻 辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也 导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义 核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实 生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的 和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保 障下的和谐。

最后，作为老师，要立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽 职守，要有强烈的事业心和责任感，要有良好的工作态度和 积极向上的精神，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自 己，忠实履行党员的义务，创造性、有效性地开展工作，增 强党员和服务意识，提高工作能力、业务能力和办事效率， 尽心尽力为办好人民满意的教育而努力，为做一个让人民满 意的教师而努力。 -8- -9- 

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