2014继续教育学习总结,2014教师继续教育计划,2014继续教育学习心得,2014年继续教育学习计划
发布时间:2013-03-22 来源: 2014继续教育学习计划
2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动 3、听从学校安排,按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训. 4、按区教体局和学校继续教育要求,自学规定的继续教育材料,...
黄屋屯镇中心小学 2014 年继续教育学习计划 陈钦丽 继续教育学习计划 (2014 年) 陈钦丽 一、指导思想 以 “三个代表”重要思想为指导,按照黄屋屯镇中心校的统一部署,针对 我校教师队伍的实际,坚持以教师为本的理念,以教师的成长和发展为教师教 育的根本出发点和落脚点,与时俱进,改革创新。从更新培训内容入手,大胆 探索、创新网络教研、网络培训的新模式,突出骨干教师的培养与培训,采取 有效措施,加大培训力度,力争完成突出骨干教师培养及全员性的以“新理念、 新课程、新技术和师德教育”为主要内容的新一轮教师继续教育工作任务,促 进教师的道德素质和专业化水平能有显著的提高。二,工作思路 工作思路:围绕“一个核心”——教师综合素质的提高, “一个重心”— —教师的教育教学能力的提高,以创新培训模式为突破口,全面开创我校新一 轮教师继续教育工作的新局面。
三,具体内容 1 、 加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平 时要关心时政学习,积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色 的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,学习《教师法》 、 《未成年人保护 法》等专业指导精神,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展 为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
2、 积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。
在个人角色定位上:
一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中,置身于教学情境中, 1 用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索 教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性 言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中 的角色定位上:一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生学习的 支持者,克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙 伴,教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上:
从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者,从单纯的知识 传递转变为终身学习的形成,帮助学生形成探究意识,使学生能主动寻找和创 造新的方法解决问题。
3、 认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。 不断提升自己的专业水平,积极参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟 和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育 教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课 堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学 实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次 的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、 行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通 过同事间的“互听互评”活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及 经验总结等文章来提高自己的教学水平。
在今后的时间里,我会做一个学习型教师,继续发扬工作认真,乐于 学习的精神,我要追求卓越,把自己的全部知识准确地献给学生,献给教育事 业,力求做到教学简单化,有实效。我相信自己能从这方面去努力工作的。 2
2014年教师个人继续教育学习计划 内容简介:一、指导思想:通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法.在学习中不断更新教育理念,...
2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习. 3、积极撰写继续教育 心得体会 . 4、积极配合学校做好教育工作. 5、及时写好教学反思. 6、积极跟踪听课,积累丰富的...
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