学生党员参加党课培训,学生党课培训新闻稿,党课培训内容,学生党课培训内容及思考题

汇集了入党积极分子党课培训考试的常见题型及答案.期学习班《党的基本知识 厦门大学... 思考 ... 老师可以给学生增加具有设计性的 思考题 ,让学生对实验结果进行全面性地分析...

第六期学生党课培训主要内容及思考题 第一讲 党的性质与党的指导思想 2.为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？ 4.马克思主义的三个组成部分是什么？ 6.邓小平理论的主要内容是什么？ 1.党的性质是什么？ 3.“三个代表”重要思想的内涵是什么？ 5.毛泽东思想的含义是什么？ 7.如何理解“三个代表”重要思想是同马克思主义既一脉相承又与时俱进的科学体系？ 8.科学发展观的含义是什么？怎样用科学发展观指导实践？ 第二讲 党的纲领与党的基本路线 2.共产主义社会的基本特征是什么？ 4.社会主义初级阶段的涵义是什么？ 6.为什么说 “四个坚定不移” 对党和国家发展大局至关重要？ 1.中国共产党为什么把共产主义理想作为自己的最高纲领？ 3.如何树立崇高的共产主义理想？ 5.党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 第三讲 党的宗旨与党的作风 7.新世纪新阶段我党全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ 1.为什么说“党的宗旨是中国共产党区别于其他政党的显著标志”？ 2.为什么说“为人民服务”是共产党员的根本立场和党性原则要求？ 3.党在现阶段遇到的四种危机和把握新形势下的“四个大兴”是什么？ 4.我党形成了哪些优良作风？党的群众观路线教育实践活动总要求、聚焦点和目标任务是什么？ 5．马克思主义群众观和党的群众观路线深刻内涵？ 6.结合实际谈谈如何加强学风、考风建设。

第四讲 党的组织制度与党的纪律 2.如何坚持和健全民主集中制？ 4.党对违纪处理原则是什么？种类有哪些？ 1.民主集中制的科学内涵及基本制度是什么？ 5.对照党的纪律，青年学生如何加强自律建设？ 第五讲 社会主义核心价值体系与中国特色社会主义 1.社会主义核心价值体系科学内涵是什么？ 2.为什么说中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜？ 3.中国特色社会主义道路的科学内涵是什么？ 4.中国特色社会主义理论的含义是什么？ 5.中国特色社会主义理论体系的精髓、特征是什么？ 6.谈谈青年学生如何才能成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

第六讲 党员的权利与党员的义务 2.党员的义务是什么？ 1.党员的权利是什么？ 第七讲 3.什么是党的纪律？党的纪律体系包含哪些内容？ 3.马克思说：

“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

”你是如何理解的？ 入党条件与发展党员程序 1.简述做一名党员的基本条件。根据基本条件谈谈自己的努力方向。

2.谈谈你对入党积极分子的理解。3、贯彻建设学习型政党要求，作为入党积极分子该从那些方面努力？ 4.发展党员的程序有哪些？ 5、如何深刻理解入党誓词？ 第八讲 红色育人工程与我校人才培养目标的实现 1.临沂大学“三三三六”红色育人工程含义是什么？ 答：一是“三进”——进校园、进课堂、进头脑。

“进校园” 就是依托校园文化建设，做强红色馆、图书馆 和博物馆“三馆”建设，做精电影院、大剧院和音乐厅“三院”建设，做大临沂大学学报、临沂大学报和校园网 “三媒体”建设。

“进课堂”就是从教材，到课时、到学分、到考核体系，全面推进红色文化“进课堂” 。

“进头脑” 就是利用灌输式、熏陶式等各种方式，让红色文化在学生头脑里生根，能讲出来、写出来、演出来。

二是“三下”——下基地、下农村、下工厂。

“基地”就是我们这次挂牌的“一个中心、八个组团”临沂 56 个爱国主义教育基地，作为我们的的教学实践和红色育人双基地。这“三下”不能少于一个月，下基地安排在第 一学年，下农村、下工厂要结合学生的实践课程来安排。 1 三是“三研”——研编教材、研究课题、研发产品。我们研编的红色文化教材，不仅仅是临沂大学的红色教 材，也要成为全国老区大学的教材；研究课题方面，要成立沂蒙文化研究所，作为独立设置的研究机构，同时挂 省里批准成立的红色文化研究中心、红色文化产业研究基地的牌子，还要把省里的沂蒙山文化研究纳进来，共同 推进红色文化研究；研发产品就是要研发具有沂蒙老区特色的旅游纪念产品，这正是目前我们临沂旅游市场所缺 乏的。

“六个一”活动: 1.一场军训。高度重视新生军训工作，开展为期两周的新生军训活动，2 学分。2.一场红歌会。每年在新生 中组织开展一次红歌合唱比赛，强化红色记忆，加强革命传统教育，增强大学生的集体荣誉感和整体“精气神” 。

3.一场红色运动会。每年举行一次规模适度的红色运动会，将红色文化元素融入到体育等竞赛中，为师生打造一 个喜闻乐见的运动参与平台。4.一场红色演讲比赛。鼓励学生进行红色文学与文艺创作，通过演讲比赛等形式， 让学生思、学、讲红色文化，在学生中普及红色文化理念。5.一次红色文化高端论坛。每年举行一次全国红色文 化高端论坛，广泛邀请全国各地红色文化研究专家，挖掘红色文化的深刻内涵和重要的育人价值，不断完善红色 育人工程体系。6.一次红色育人评先树优。每年评选表彰一次红色育人工作先进集体、先进个人或红色文化建设 精品，充分发挥先进模范的典型引领作用和辐射带动作用。

2.沂蒙精神的内涵是什么？ 答：

“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献” 。中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强同志指出：

“沂蒙精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神一样，都是我们党的宝贵财富，具有强大生命力。

” 3.临沂大学人才培养目标是什么？你是如何理解的？ 答：培养理论扎实、富有创新精神和实践能力、具有沂蒙精神特质和国际视野、适应区域经济社会发展需求 的高素质应用型人才。

4.在我校红色育人工程实施过程中，你参加了哪些活动？受到那些教育？ 5、如何通过党的群众路线教育实践活动开展进一步推进我校“一体两翼”的人才培养模式？ 答：2011 年我校提出实施“国际视野培育工程”和“红色育人工程”一起构建了临沂大学“一体两翼”的人 才培养模式。

(1)让大学生掌握“三类知识，一种能力”。

让学生掌握“三类知识，一种能力”，也就是“通 晓国际基本规则、掌握世界文明成果、了解世界发展新势、具备国际交流技能”。

我国已经发展为全球第二大经济体，是“大国”而并非“强国”，经济全球一体化的发展格局，国家对创新 型人才的需求，要求高校培养出的学生必须具备国际知识与技能，这是时代赋予高校的职责，更是大学的使命。

临沂大学地处商贸物流之都、全国文明城市临沂市，并且是鲁南地区唯一的一所综合性大学，肩负着为地方经济 社会发展培养高素质应用型人才的重任。为此，我校提出了“红色育人工程”和“国际视野培育”两个全员育人、 全程育人、 全方位育人的两大工程， 构建起了临沂大学“一体两翼”的人才培养格局， 从“思政政治素质”和“专 业素质拓展”两方面强化学生综合素质提升，培养“又红又专”的学生。“国际视野培育工程”重在强化学生专 业技能。

(2) “四个一”搭建国际视野培育平台。国际视野培育工程中提出了“四个一”：建设一套培育国际视野的 专门教材、落实一批国际交流合作项目、打造一系列国际文化学习交流平台、构建一个培育工程质量考评机制。

在教材建设中， 要编写一本“国际基本规则”教材、 一本“世界文明成果”教材、 一种“世界最新发展趋势信息” 教材和一种“交流技能训练”教材。学习交流平台建设包括四个方面：外语教学平台、外语交流平台、国际文化 学习氛围平台、国际学术交流平台。

6、学校材料：

(1)我校发展目标：高质量综合性品牌大学； (2) 我校总体战略：五年强特色、十年创一流； (3) 我校指导思想：和为贵、学为先、师生为本、事业为重； (4) 我校校风：实；校训：明义 锐思 弘毅 致远； (5) 我校学术大师:王汝涛；师德楷模:陈毛美；服务沂蒙标兵:张金树；管理干部的表率:张安柱 2 

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党的纪律体系包含哪些内容 ? 4. 党对违纪处理原则是什么?种类有哪些? 5. 对照党的纪律,青年学生如何加强自律建设? 第五讲 党员的权利与党员的义务 1. 党员的权利是什么? ...

主要是党章，党章包含了一些基本要义，很全面，一定要看，必要的话直接把党章撕下来。还有一些论述题，考你一些主义、运动的内容、含义，你对某一问题、现象的理...

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