我喜欢的一本书征文稿,民乐一中校庆征文稿,学校国防教育征文稿,写作实验学校征文通知(第一稿)
发布时间:2014-04-08 来源: 学校安全征文稿 教师
作文征文 2 创新作文写作教学研究与实验课题组简报 第 9 期由各实验学校课题负责人组... 往往一个好题目就能吸引读者,给阅卷人的第一印象好.若题目很平淡,很一般,那么你...
中国写作学会中小学写作教学专业委员会北京分会 《习作研究》征稿通知 各校领导:为了展现各实验学校习作研究成果,中国写作学会中 小学写作教学专业委员会北京分会将向各实验学校征集优 秀习作论文或习作研究经验介绍,择优收录在分会刊物中。
现将有关事项通知如下:
一、评选要求 各校教学干部和任课教师结合本校教科研课题或个人 研究专题,以及各级各类研究课、观摩课实践的思考等, 撰写题目小、内容具体,且真实反映个人教学思考和教学 研究过程,有实效,有价值,体现教学研究前沿理论、方 法和策略的论文获其他研究成果。
说明:1.一定是本人或学校研究真实成果; 2. 各校务必在学校评审基础上,严格把关,确保质 量。
二、刊物栏目:
畅谈——专家、学者对于口语交际、习作教学的思考。
故事——主要是一线教师与学生围绕习作或口语交际 所发生一些有趣、有益、耐人寻味故事,应以散文、随笔类 为主,与教学反思、教学研究相区分。应以情动人。
如是说——名家关于言语表达的名言、观点等。
对话——以口语交际教学研究为主。
1. 倾听——以口语交际教学设计、教学实录或片段为 主,附简评。凸显实践。
2. 你说我说——以口语交际方面的教学反思、研究为 主,凸显思考。 下笔——以习作教学研究为主。
1.现场——以习作教学设计、实录、片段为主,附简评。
凸显实践。
2.“作”而论道——以习作教学方面的教学反思、研究 为主,凸显思考。
交锋——围绕口语交际、习作教学的观点的碰撞。
三、研究成果格式 1.字数 3000——5000 字左右。
2.首页:每篇首页内容为样式详见附表一。
3.正文:题目统一用三号宋体,正文用小四号宋体,文内 节次及标题以五个层次为宜,依次为:一、 (一)1.(1)① 具体格式如下:
页面及段落要求 1.全文页面设置:
纸型:A4,方向:纵向 页边距:上:2.5 厘米,下:2.5 厘米,左:2.5 厘米,右:
2.5 厘米 2.全文段落:
缩进:左:0 字符,右:0 字符,特殊格式:(无) 间距:段前:0 行,段后:0 行,行距:1.5 倍行距 正文 宋体小四号 正文中标题的要求为:(□□表示空二格) □□一、×××××× 黑体三号 □□(一)××××××黑体小三号,标题号用圆括号 □□1.×××××× 宋体四号 □□(1)×××××× 宋体小四号标题号用圆括号 □□①×××××× 宋体小四号 □□正文 宋体小四号 3.如果是论文要有参考文献:全部参考文献的完整出版资 料,按作者(编者) 、书名(文章题目) 、页码、出版社、出 版时间依次列于全篇论文之后。参考文献:(黑体小四号, “参考文献”四字前空两格,其后加冒号) 4.可以配有图片。图片要单独存放在一个文件夹内,每一 张图片要结合照片内容进行命名并保证图片的质量。
四、上交时间及材料 截止时间:2014 年 10 月 10 日 传送邮箱:xzxhbj@163.com 中国写作学会中小学写作教学专业委员会北京分会 2014 年 9 月 6 日 附表一: 2014 年中国写作学会中小学写作教学专业委员会北京分会 (首页) 题 目: 作者单位:
区(县) 作者姓名:
通讯地址:
邮 编:
联系电话 单位:
手机: 学校
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