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小组合作学习管理办法及奖惩机制 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略, 洋思教学模式和杜郎口自主学 习模式的精髓都是“学生自学” ,同时,学习方式的转变...

7.5 班小组合作学习管理办法及奖惩机制 合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的教学策略，洋思教学模式和杜郎口自主学习模式的精髓都是“学生自学” ，同时，学习方式的转变也是本 次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动学生学习的参与性和积极 性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。

一、合作小组的组建：

1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。根据本班情况，分为 6 人小组，做到 优势与劣势的整合。

2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于 1 帮 1 或多帮 1。

3．小组长的选拔：

①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力； 二、合作小组的管理分工及职责：

（一）组长的职责：

1、组织督促小组学生一起完成学习任务 2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式 3、负责本组的上课纪律 4、评价本小组学生的上课表现 （二） 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正副两个组长 。

2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。6 位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。

3、组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在后面的学习园地上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。

4、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。

5、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并在适当时候由班主任给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学 生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。

6、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。

三、奖励办法 在全班评选课堂学习优胜小组 1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪。

2、每周五第七节课评比优胜组，由班主任点名表扬，然后作好记录。

3、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。

（每进步 5 名加 1 分，退步 5 名减去 1 分） 。

4、或者小组成员要求的奖励。 附 1：小组学习评价标准 1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。

2. 自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。

3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良 现象发生。

4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。

5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。

6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。

7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。

8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。

9. 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。

10. 做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。

附表一说明：

常规项：

1、作业 6 分（及时完成得 6 分，全组员优的加 2 分，全组的良的加 1 分，不及时完成的每人次得 0 分，不交作业的每人扣 1 分。

） 2、上课 66 分（每节课没人 1 分，违反纪律每人次扣 1 分，不认真听课每人次扣 1 分，乱说废话每人次扣 1 分。

） 3、听写 6 分（听写完成得 6 分，全组员优的加 2 分，全组的良的加 1 分，不听写的每人扣 1 分。

） 4、读书 6 分（读书了得 6 分，不开声读书的每人次扣 1 分，全组声音洪亮的加 2 分。

） 5、练习 6 分（及时完成得 6 分，全组员优的加 2 分，全组的良的加 1 分，不及时完成的每人次得 0 分，不写练习的每人扣 1 分。

） 6、测试 10 分（及时完成得 10 分，全组员优的加 2 分，全组的良的加 1 分，不及时完成的每人次得 0 分，测试得 30 分以下的每人次扣 1 分，不写试卷的每 人次扣 2 分。

） 加分项：

1、 合作分工（分工明确加 2 分） 2、 合作过程（讨论积极主动加 2 分，热烈有序加 2 分，发言面广加 2 分，有礼有节加 2 分） 3、 合作展示（表情自然加 2 分，条理清晰加 2 分，声音洪亮加 2 分） 4、 有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加 2 分；展示错误不加分。

扣分项：

违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除 1 分，老师点名批评的扣除 2 分，连续两天多次违纪的的请出小组，需 向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 附表 1： 2014 年 月 日 星期 组名 姓名 组长：

作业 个人评价内容及得分：

副组长：

秘书：

上课 听写 读书 练习 测试 小组合作学习内容及得分：?；分数 合计 合作分工 合作过程 合作展示 1 2 3 4 5 6 全组完成 

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