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童谣唱响中国梦 西营中心小学 五年级一班 谢蓉 今天，一首首饱含纯真童心、朗朗上口的社会主义核心价值观童 谣，在我们校园传唱，它影响着我们每一个同学 。

起初，我们并不知道什么是“社会主义核心价值观” ，在老师的 引导下，我们懂得了社会主义核心价值观就是要“爱党” 、 “爱国” 、 “爱人民” ，做个遵纪守法的好公民。

在探讨社会主义核心价值观问题时，习总书记的一句话，对我印 象特别深刻。他说，培育和践行社会主义价值观要“从少年儿童抓 起” 我体会到了党和国家对我们儿童关怀和希望，也体会到了我们 肩上的责任重大。

在老师的引导下， 虽然我们对于社会主义核心价值观理解得 远远不够， 但是 ， 那一首首浅显易懂的童谣是那么熟悉， 那么有趣， 它唱响了我们的心声，点亮了我们心灵的灯。

你听：

祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖； “富强” “民主”冲在前，文明” “和 谐”跟着来。

社会是个大家庭， 相亲相爱一家人：

“自由” “平等”很活跃， “公正” “法治”很严谨。

我是一个好公民， 爱党“爱国”爱人民， 又“敬业” ， 又“诚信” ，对人“友善”四季春。

这些童谣说得多好啊， 它是我们每一个中国人的梦想。

一首首 童谣，一颗颗童心。让童谣在校园的每个角落响起，在所有的大街 小巷响起， 让这些童谣伴随着我们少年儿童实现我们的梦想， 祖国 的梦想。 社会主义核心价值观是我们力量的源泉 西营中心小学 五年级一班 郑雨婷 这真是一本好书。读后使人热血沸腾、浮想联翩、催人奋进！ 一个国家要有正气，一个民族要有骨气，一个人要有理想和志气。纵 观几千年的中国历史，历朝历代，无论是为巩固帝王对国家的统治， 还是为发展经济、或为抵御外侮，都需要树立一种全国认同的“核心 价值观”，以凝聚人心，保证国家的长治久安。横看世界各国、各民 族， 善良的也好， 富有侵略性的也罢， 无不具有各自的“核心价值观”， 并靠这些价值观，深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社 会的发展方向。

在中国历史上，儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容 的核心价值观，成为长期维系中国社会的精神纽带，并延续传承了几 千年。

在当代中国，我们社会主义的政治制度，自然也有自己的核心 价值观，那就是在继承中华民族优秀文化传统的基础上，吸取借鉴世 界优秀文明成果、反映了社会主义制度的本质要求的、突出马克思主 义一元化指导地位的新价值观。它是社会主义中国的精神旗帜，是一 种伟大的理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力，它使我们统一 意志、步调一致，所向披靡，取得一系列胜利。

为了今天的美好生活、 为了民族尊严、 为使中国屹立于世界民族之林。

有多少先烈抛头颅洒热血，面对死亡，毫无惧色。李大钊、夏明翰、 方志敏、江竹筠、杨靖宇、狼牙山五壮士……他们的光辉形象，永垂 史册！ 最为感人的是在香港回归问题上，邓小平爷爷面对素有“铁娘 子”之称英国首相撒切尔夫人的强硬姿态，寸步不让，毫不含糊地指 出“主权不是一个可以讨论的问题。”义正词严地表态，有礼有节、铿 锵有力、掷地有声，全力维护民族尊严和独立、祖国的统一和领土完 整。

使香港顺利回归。

老一辈革命家的爱国情怀， 令人肃然起敬。

…… 因为有了“社会主义的核心价值观”，全国各族人民，在各条 战线上，精神焕发，创造了无数光辉业绩。以马克思主义为指导思想 的核心价值观，是全国各族人民的精神旗帜、力量源泉，高举着这面 大旗，我们将从胜利走向新的胜利。 社主义一核心价值观给我的启示 西营中心小学 五年级二班 余新科 当穿着校服，背着新书，走进熟悉的学校大门的那一刻，我有 种全新的感觉：宽阔的操场，高大的教学楼，整洁的校，可亲可敬的 老师，是那么亲切，那么新鲜，那么具有活力，我心里充满了激动。

班会课上，老师问同学们：人为什么活着？很多同学都纷纷地说 出了自己的幸福，我总觉得这样回答不对，难道人活着就是为了享受 别人给予的幸福吗？这样的人生也未必太自私了。

此刻我才真正意识 到， 我身上应该承担的的责任。

而且我的每一层身份， 责任都不相同：

做为一个父母的孩子，责任是体恤和孝敬；做为一个学校的学生，责 任是努力与发展；做为一个国家的公民，责任是热爱，建设与奋斗。

要让我们中华民族继续在世界屹立， 我们这一代人就应该勇敢地承担 起肩负的责任，只有用今天辛勤的汗水，才能汇集明天价值的辉煌。

我很荣幸被选作了主持人，和老师、同学一起探讨社会主义价值 观。刚开始的时候，我们把童谣作为社会主义核心价值观的载体，通 过诵唱不自觉地也将自己置身其中，感受核心价值观的思想、理念、 精神，无形中使之价值观念得到凝聚升华。慢慢的，我懂得了，或许 是因为我们有太多的索求， 或许是我们在得到之时仍没有停下贪婪的 “奋斗”，或许是我们在接受父辈们的辛勤劳动时，我们竟没有半点的 感动。一个个的坦然，恰恰是我们一点点自私心的显示。我们需要向 孟郊一样， “谁言寸草心，报得三春晖”，细细地去感受母爱，用自 己的观察去感受父爱。当我们用心去感动，当我们懂得感恩，说明我 们是在健康成长。

同学们，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望。为 了民族的希望，就让我们用稚嫩的肩膀，学会承担;让我们拉起细嫩 的小手，在培育和践行社会之一价值观的过程中，共同努力，去创造 属于我们这一代人未来。 童心童趣社会主义核心价值观 西营中心小学 五年级二班 王璐瑶 党的十八大报告提出，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、 平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的 24 字社会主义核心 价值观，这对更好凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际 思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，具有十分重要的意义。

为此， 我们学校开展了培育和践行社会主义核心价值观轰轰烈烈 的唱童谣， 写童谣活动。

走进校园， 随时随地你都能听到朗朗的童谣：

跳皮筋啦，同学们兴高采烈地唱着：

“富强” “民主”有梦想，坚决要求上月亮。

“文明” “和谐”很支持，有说 有笑来帮忙。

“自由” “平等”送食品， “公正” “法治”送衣裳。

“爱国” “敬业”看见 了，敲锣打鼓送西昌。

“诚信” “友善”一点火，五星红旗太空扬。

几个月下来，同学们对于社会主义核心价值观有了深入理解。开 始在老师的引导下， 我们学写童谣。

6 月起， 创编童谣正式开始了。同 学们在哪都能找到灵感。问渠那得清如许，为有源头活水来。我们的 生活不是缺少美而是缺少发现美得眼睛。

四年级一班的一位女同学，天天进出校门口，觉得校领导、值周 员老师、红领巾岗的老师和同学很辛苦。于是在妈妈帮助下写下了一 首 “小小文明传递岗，传递文明任务忙。微笑鞠躬姿态美，问好声 音真洪亮。文明行为我表扬，不良举止我阻挡。站好文明传递岗，传 递文明做榜样。

” 这首《传递文明做榜样》的童谣，为同学们称颂。

就这样，一首首童谣接连从孩子们手中诞生。这些作品虽浅白但 真诚， 读起来， 耳边仿佛就响起朗朗童声。它挖掘了我们 “文明、 “和 谐” 、 “诚信” 、 “友善”的美德，为我们校园创造了自觉践行社会主义 核心价值观的良好氛围，使我们受益匪浅。

童谣，贴近生活，自然、浅显易懂，想象丰富、富有情趣，语 言活泼、富于音韵，很容易牢记并传播。金波老师说：“好的童谣是 心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长。”希望我 们所有的孩子，通过传唱童谣，得到快乐，学到知识，养成良好的 行为习惯， 在中华民族语言美感的熏陶中， 把中华斌组的美德传承。 

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