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发布时间:2012-10-17 来源: 小学教师个人研修计划

个人研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平,更新自己的教育观念,以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构,使自己基本具有综合教育的能力和...

校本研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容；（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

三、实验期限和步骤：

1、期限一年（2012.9----2013.7） 2、分三个阶段进行：第一阶段：实验准备、个案跟踪阶段（2012.9—2013.1）（1）建立课题组，做好课题组内的人员分工与任务落实，将小学数学计算能力训练方法的研究列入本学期的教学工作计划之中。

（2）分析调研，拟定小学研究的实验方案，邀请专家进行课题可行性论证。

（3）搜集研究资料，组织课题组教师开展有关教育教学理论的学习培训，提高思想认识，更新教育观念。建立基础型资料，制定研究方案。

第二阶段：启动实施阶段（2013.2—2013.5）（1）每学期作为一个小阶段进行检查、指导、汇报并以年级为单位举行两次学生口算、计算能力的竞赛。

（2）组织教师相互学习，举办讲座，有针对性外出学习，在实验中不断总结，提高自己科研能力和业务水平。

小结课题开展的情况，及时地发现问题，解决问题。

（3）收集资料、整理资料。在第一轮开展实验的基础上，进行做法与效果分析交流，并写出阶段性小结，及时调整试卷改革的方案，不断提出新的设想。

第三阶段：总结完善阶段（2013.6—2013.7）（1）完善课题成果，要求教师认真总结试验成果，查找存在的问题，提出解决的方案。建立实验学生发展状况信息库和实验教师科研档案。根据第一手材料，探讨出更有效的试验方法。同时认真总结自己所得，并善于将其上升为理论。（2）撰写总结论文。

（3）、做好结题工作。

七、实验成果展示 1、有关计算内容的教学设计，反思，案例，课例等。

2、与提高小学生数学运算能力的方法和途径的相关论文； 3、教育叙事，教学随笔，实验教师研究足迹八、研究人员与研究任务张社兴全面主持负责课题研究工作马纯显负责收集整理过程性材料及教学实验与反馈

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