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今天,我们在省财经职业技术学校隆重集会,举办全省首届“明理、立志、勤学、成才”... 组织中职德育课程专任教师的全员培训; 三是 组织全省中职学校班主任的轮训; 四是 ...

关于组织德育干部及班主任参加广东省首届中职学校 班主任工作研讨会征文评选活动的实施方案 为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记 系列重要讲话精神，进一步落实全国职业教育工作会议和教育部、省 教育厅关于加强中等职业学校班主任工作的文件精神， 根据广东省教 育厅 （粤教中职德字 【2014】 3 号） 及某某市教育局 （某教思办 【2014】 16 号）文件通知，经学生科研究报校长室批准，决定组织全校德育 干部及班主任参加广东省首届中职学校班主任工作研讨会征文评选 活动， 现将有关事项公布如下， 希望所有德育干部及班主任积极参与， 总结交流我校班主任工作经验， 探讨进一步加强和改进我校班主任工 作策略，进一步提高我校班主任工作的专业性和艺术性，培养更多师 德高尚、奉献精神好、专业能力强、有教育智慧的班主任。

一、征文内容 １、中职学校单位关于班主任队伍建设的有效做法与经验（德育 干部参加，选题参考附件） 。

２、中职学校个人关于做好班主任工作的论文。

（班主任参加， 选题参考附件） 。

二、征文要求 １、要求主题明确、结构严谨、观点鲜明、重点突出、论据充分、 有必要的事实、数据或典型案例。研究方法提倡多元化。

２、论文篇幅：3000-5000 字为宜。

３、结构要求：标题，学校，作者，摘要，关键词，正文和参考 文献。

４、格式要求：论文题目用小二号黑体字，文中标题用小三号黑 体字，正文内容用小四号宋体字，左右边距为 2.8 厘米，行距为固定 值 25 磅。

５、要求原创作品参评。已在国家或省级刊物上发表的论文不接 1 受评选。论文要求原创，不得抄袭，一旦发现通报批评。

三、评选办法 １、奖励设置。论文收集后由学生科组织评审，设一等奖 3 名、 二等奖 5 名、三等奖 8 名，由学校进行奖励，并推荐至广东省首届中 职学校班主任工作研讨会征文组委会（省中职德育中心） ，参加省里 面的评选。

２、将参评获奖的论文汇编成集，在省里面获奖的论文将推荐至 相关期刊发表，并作为国家示范校建设成果予以存档。

四、相关说明 １、全体德育干部及班主任要高度重视本次征文活动。请各教学 部发动本部的班主任积极撰写论文，12 月 5 日教学部汇总打印准备 参加校内评选，12 月 8 日校内组织评审（参加人员：学生科干部、 各教学部主任） ，学校于 12 月 10 日前将校内获奖论文汇总打印快递 至省中职德育中心。

２、论文电子文稿请通过 OA 发至全体学生科干部及各教学部主 任，电子文档统一命名为“首届中职班主任工作研讨会论文” 。

3、 在省里面获奖的论文作者将代表学校参加 2015 年 1 月上旬的 举行的“广东省首届中职学校班主任工作研讨会” 。

五、经费预算 （一）论文奖励 1、一等奖：3×300 元﹦900 元 2、二等奖：5×200 元﹦1000 元 3、三等奖：8×100 元﹦800 元 小计：2700 元（在省里面获奖的由省教育厅奖励） （二）论文集（某某学校 2014 年德育工作论文集） 20 元×150 册﹦3000 元 小计：3000 元 2 （三）参加“广东省首届中职学校班主任工作研讨会” 1、交通费：4 人×200 元﹦800 元 2、住宿费：4 人×2 天×360 元﹦2880 元 小计：3680 元 三项合计：9380 元 学生科 二〇一四年十一月二十六日 附件：

中职学校班主任工作研讨会征文选题（供参考） 一、学校层面：典型经验或措施参考主题（德育干部选题） １、中职学校班主任工作队伍建设经验材料； ２、中职学校班主任工作队伍培训培养机制经验材料； ３、中职学校班主任专业发展提升机制经验材料； ４、中职学校班主任工作评价机制经验材料； ５、中职学校班主任与家庭、社企工作对接研究的经验材料； ６、顶岗实习、工学结合、校企合作和社会实践中班主任作用发挥的措施研 究材料； ７、中职学校名班主任打造的经验做法材料； ８、中职学校班主任与学校德育发展融合经验材料； ９、中职学校班主任工作的幸福感研究相关材料； １０、提高班主任工作针对性、实效性和时代感的实践与研究材料。

二、个人层面：班主任工作论文征集主题（班主任选题） １、中职学校学生心理特点与对策研究； ２、中职学校班主任的工作压力与心理调适研究； 3 ３、班级管理心理学在中职学校工作的借鉴与应用； ４、中职学校班级管理的智慧与艺术研究； ５、中职学校班主任工作自我效能感研究； ６、中职学校班主任的自我发展研究； ７、学习型中职班主任的培育研究； ８、中职学校班级文化建设研究； ９、特色（品牌）中职学校班集体的打造研究； １０、班级突发事件处理策略与艺术； １１、中职学校特殊学生的转化研究； １２、中职学校学生伤害事故的处理与预防； １３、中职学校主题教育活动的系列化研究与实践； １４、中职学校师生人际交往研究； １５、中职学校班主任德育叙事的应用与实践； １６、 半工半读、 工学结合、 校企合作和社会实践中学生管理的探讨和对策； １７、中职学校学生职业生涯规划研究； １８、中职学校班主任与班级教育合力的有效形成研究； １９、中职学校班主任工作的精细化管理研究； ２０、新形势下中职学校班主任的角色定位与作用发挥研究。 4 

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