小学四困生帮扶方案,李春学校四年级一二班,德困生转化教育记录,一二班四困生转化方案

形成学困生转化的具体实施方案的基础上全面实施课题方案,不断学习在实践中及时调整... 年实验课题实验组教师吴金凤、李玉荣、仇念章年荣获县优质课比赛中分别获得了一二三...

四困生帮扶方案 一二班 朱丹丹 “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个教师的不懈追求，我们从关心学 生的一生出发，认真贯彻学校的指导思想??本着“没有教不好的学生，确保让 每一个学困生进步” 、 “没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究 与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生 中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习 成绩，全面提高教学质量。

一、班级具体情况分析：

本次被列为学困生的有 6 个， 他们其中表现出来的情况是纪律性和自觉性不 强，学习习惯和学科基础较差，成绩严重滞后等。

二、 “学困生”辅导工作目标 1．认真落实“学困生”辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教 育工作。

2．使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生的纪律观念，教给他们良 好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。

3．积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的 学习习惯和基础知识上，力争家长的大力配合。

4．通过“学困生”辅导工作活动，使班级 100％的学生能认识到学习的重 要性，激发学生学习的兴趣。

三、 “学困生”辅导工作具体措施 1．在日常教学中，向学困生提出科学而严格的要求，诸如学习态度、学习 方法、学习纪律等方面。

2．平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。

多给他们以爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。学习上耐心 细致地帮助他们，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成和更正作业。

必要时进行适当的单独辅导。

3． 进行家访活动， 了解学生的家庭情况， 了解学生的过去， 根据实施情况， 调查研究，找出他们的“症结” ，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。

4．扬长避短，长善救失，要正确看待和评价学困生，在调动后进生的积极 方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的 兴趣爱好。

5．以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们， 对于学困生不能歧视他们， 还要有耐心地反复教育他们， 并且发挥班集体的力量， 发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持、鼓励。

6．要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路， 促进他们学习。

7．转变自己的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重 视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

8．通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱” ，后进生“吃得了” ， 快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

9．教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性， 既有“双基”知识，也有拓展训练，保证学困生学有所获。

10．加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、 科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学 习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，找到自己的长处。

11．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起读读、说说、演演，让学生 畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生 的创新意识和实践能力。

四、辅导的内容：

1．更正昨天的作业，按当天上课的内容进行加强。

2．查漏补缺，加强薄弱环节的巩固。

五、辅导的形式：

1．以师对生单独辅导形式。

2．以学生“好帮差”的形式。

3．以小组合作， “三帮一”形式。 

一二班四困生转化方案 暂无相关推荐文档 如要投诉违规内容,请到 百度文库投诉中心 ;如要提出功能问题或意见建议,请 点击此处 进行反馈. 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 | 举报...

一、指导思想： 为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强暂困生转化工作，并努力探索新形势下教...

“暂困生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生.他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,教师应当对他们给...

《小学四困生帮扶方案,李春学校四年级一二班,德困生转化教育记录,一二班四困生转化方案》出自:QQ空间素材网
链接地址：http://www.qzoneai.com/sucai/IwEXI2XZlzRZKfUD.html