初中体育教学工作计划,2014体育教学工作计划,学校体育教学工作计划,体育教学工作计划

http:///xq/uploadfile/2006223102040754.doc表 学期教学工作计划（教学进度） 学期教学进度是根据学年体育教学工作计划制定的。它是把学年体育教学工作...

通过本学期的课堂教学 ,能够达到以下教育教学目标：

1. 使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康 的好处 , 并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运 用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体 素质和运动能力的发展；3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐 步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的 态度与同学友好相处。

二、教材分析。

本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体 能；心理健康与身体健康的关系 2.田径；跳跃 3.体操：体操技 能在生活中的应用 4.球类：篮球和排球 5.武术：太极拳 6.健 美操。由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期 教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少， 因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。

三 、学生情况分析。

初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好 动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生 正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开 始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期 学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练 习。

四、本学期预期学科教育目标。

1.运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发 学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认 真上好体育课。

2.运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮 球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所 要求的具体动作。

3.身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质； 知道自己身体的变化。

4.心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解 体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心 的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱 精神。

5.社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按 顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、 尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作 精神和体育道德。

五、完成教育教学任务的具体措施。

1.积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部” 教学模式，调动学生学习的积极性。 2.结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和 能力的培养。

3.确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高 每个学生的组织表达能力。

4.充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、 带氛围。

5.将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积 极性。

六、教学进度。

体育教学计划进度(教学内容)安排表: 1.篮球（10 课次） ：1.篮球球性练习 2.正手原地运球练习 3. 高、低运球 双手交换运球 考核 10.考核 2.速度素质（4 课次） ：1.50 米冲刺跑练习 2.负重跑练习 3. 听口令跑练习 4. 迎面接力 3.立定跳远及辅助练习 （6 课次） ：

1.纵跳练习 2.收腹跳练习 3. 单腿跳练习 4.蛙跳练习 5.跨越障碍练习 6.考核 4.耐力素质（12 课次） ：

(1)跳绳（5 组每组 3 分钟每组间间歇 1 分半钟） ；(2) 10～ 15 分钟定时跑； (3)爬坡跑(4)5 分钟变速跑 （如：

50 快， 50 慢） ； 4.行进间运球（单手） 5.反手原地运球 6.原地 7. 行进间双手交换运球 8.体前变向运球 9. (5)中速往返跑（利用篮球场，沿底线听口令跑至对面底线，每 组往返 4～6 次） ；(6)反复变向跑在田径场地或足球场内；(7) 连续侧滑步跑或侧身交叉步跑；(8)原地练习（原地高抬腿跑） ； (9)两人追逐跑；(10)6～8 次变速赶超（在场地上排成两路纵 队慢跑，听口令排尾突然加速跑至排头，所有人依次跟进做加 速跑， 成“s”形跑。

） ；(11)考核。

5.力量素质（6 课次） ：

(1)俯卧撑；(2)徒手原地摆动；(3)负重摆动；(4)高抬腿摆动； (5)上坡跑；(6)仰卧起坐。 

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