浙江高招制度综合改革试点方案(全文),上海高招改革实施方案,上海高招改革方案通过,旅游综合改革试点方案

2014年9月19日... 今天,浙江省教育厅正式公布浙江省高考改革方案:语数外+3门选考科目,不分... 一、为什么改革选在浙江先行试点? 这次深化高校考试招生制度综合改革,由教...

资料来源：中国教育在线 http:/// 新浪教育[微博]讯 据浙江省教育厅官方网站消息， 浙江省人民政府日前印 发《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知》。《通知》指出， 高考[微博]必考科目为语文、数学、外语 3 门；考生根据本人兴趣特长和拟报考 学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通 用技术和信息技术)等 7 门设有加试题的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选 考科目；总成绩满分 750 分。

以下为通知全文：

各市、县(市、区)人民政府，省政府直属各单位：

我省是全国两个高校考试招生制度综合改革试点省市之一。根据《国务院关 于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35 号)，制定《浙江省深 化高校考试招生制度综合改革试点方案》，现予印发，请认真贯彻执行。

浙江省人民政府 2014 年 9 月 9 日 (此件公开发布) 浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案 为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招生制度 改革的实施意见》(国发〔2014〕35 号)要求，结合我省实际，特制定本方案。

一、指导思想和工作原则 (一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质 人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出 发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样 的高校考试招生制度。

(二)工作原则。遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面 而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。强化分类考试、综合评价 和多元录取机制， 增加学生的选择性， 分散学生的考试压力。

加强政府宏观管理， 健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。

二、基本内容 全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和 “三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。

(一)统一高考招生。 资料来源：中国教育在线 http:/// 资料来源：中国教育在线 http:/// 实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合， 考生自主确 定选考科目， 高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求， 综合评价， 择优录取。

1.科目与分值。

必考科目：语文、数学、外语 3 门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法 语、西班牙语。

选考科目：

考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求， 从思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等 7 门设有加试 题的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。

语文、数学、外语每门满分 150 分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级 赋分，每门满分 100 分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例 确定等级，每个等级分差为 3 分，起点赋分 40 分。考生总成绩满分 750 分。

语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。

2.考试。

依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、 综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决 问题的能力。

语文、数学考试于每年 6 月进行。外语每年安排 2 次考试，1 次在 6 月与语 文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1 次在 10 月与选考科目同期 进行。选考科目每年安排 2 次考试，分别在 4 月和 10 月进行。外语和选考科目 考生每科可报考 2 次，选用其中 1 次成绩。

3.录取。

高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范 围，但至多不超过 3 门，并在招生 2 年前向社会公布；考生选考科目只需 1 门在 高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的， 考生在报考时无科目限制。

高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

考生志愿由“专业+学校”组成。

录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。

(二)高职提前招生。 资料来源：中国教育在线 http:/// 资料来源：中国教育在线 http:/// 实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以 全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。

高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程 中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。

考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认 1 所录取 高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。

(三)单独考试招生。

高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业 技能相结合，综合评价，择优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用 型本科专业。

1.科目与分值。

文化考试科目：语文、数学 2 门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求 的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级(PETS—1)考试。

职业技能考试：分 17 个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报 1—2 个类别。考试每年组织 1 次。同类考试允许学生至多参加 2 次。成绩 2 年 有效。

语文、数学每门满分 150 分，职业技能满分 300 分，均以原始分记入考生总 成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分 600 分。

2.录取。

高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求， 也可提出外语成绩 以及其他要求，并在招生章程中公布。

考生志愿由“专业+学校”组成。

录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

(四)“三位一体”招生。

高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成 绩，择优录取。

高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录 取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50%。

考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。 资料来源：中国教育在线 http:/// 资料来源：中国教育在线 http:/// 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照 随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再 次遴选；按照综合成绩，择优录取。

三、保障措施 按照循序渐进、积极稳妥的原则，稳步实施各项改革。2014 年启动职业技 能考试，2015 年 10 月开始实施选考科目多次考试，2016 年 10 月开始实施外语 科目多次考试，2017 年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。

(一)加强政府宏观管理。各级政府及教育行政主管部门要切实转变管理观 念，改进管理方式，提高管理能力。认真制定综合改革试点的各项细则，建立健 全管理制度和基础教育评估体系、督导制度，引导中小学[微博]校积极开展素质 教育。明确高校与政府在考试招生中的权责关系，在发挥高校招生评价选拔主体 作用的同时，完善监督管理体系。健全各级各类考试招生机构，加强专业化队伍 建设，提高统一高考、高中学考、职业技能考试和高校综合素质测试的科学化水 平。

(二)保障招生公平公正。完善考试安全体系，加强标准化考点建设，强化部 门协作机制，切实维护公平、有序、高效的考试秩序。深入实施高校招生阳光工 程，落实公开责任，及时公开招生政策、高校招生资格、招生章程、招生计划、 考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、 录取新生复查结果等信息。高校综合素质测试要建立健全各部门相互制约、考评 人员与考生随机匹配、纪检监察部门全面监督的机制，严格落实公开公示、涉密 工作严格保密、利益相关人员回避、全程监控录像等制度，确保测试公平公正。

(三)加强宣传咨询指导。加强对各项政策、规定和要求的宣传解读，凝聚改 革共识，营造良好氛围。加强中学生学业规划指导，培养学生自主选择能力。创 新咨询服务形式，提高咨询服务质量。加强对考生、教师及工作人员的诚信教育 和管理，健全个人、学校考试招生诚信档案，积极营造诚信考试、公正选才的良 好环境。 资料来源：中国教育在线 http:/// 

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