谈谈你对共青团的认识,共青团与少先队,共青团少先队活动方案,三、联系实际谈谈如何充分发挥共青团、少先队的引导作用。

关于教育问题的重要谈话精神 充分发挥共青团、少先队在中小学 ——赵勇同志在全国中... 有针对性地开展德育工作. 在初中三年级和高中,我们将以18岁成人仪式教育活动为重... 少先队在中小学德育工作中的重要地位 积极推进中小学德育工作是共青团、少先队的重要...

答：加强和改进未成年人思想道德建设，是关系中华民族伟大复 兴的战略工程，是关系千家万户切身利益的民心工程。少先队作为党 领导下的少年儿童的群众组织， 在未成年人思想道德建设中有着自身 独特的优势。少先队在党的领导下，在共青团的带领下，适应时代要 求，充分发挥自身优势，广泛开展一系列适合少年儿童特点的活动， 为促进少年儿童健康成长发挥了不可替代的重要作用。

” 少先队要体现作为，关键是发挥在未成年人思想道德建设中所特 有的政治优势、组织优势、活动优势以及文化优势。

（一）少先队是祖国的未来，有蓬勃的朝气，少年儿童为实现中 华民族伟大复兴做好全面准备，这是少先队组织政治属性的体现。少 年儿童感受党的关心与期望，努力争当“四好少年” ，培养少年儿童 对党和社会主义国家的朴素感情；从确立远大志向做起，少先队要深 入开展“祖国成长我进步” 、 “民族精神代代传” 、要引导少年儿童树 立和培育正确的理想信念， 把 “时刻准备着， 为共产主义事业而奋斗” 的呼号转化为实现中华民族伟大复兴的远大志向， 具体化为少年儿童 学习、生活、成长的阶段性目标，落实到每一天的实际行动；从规范 行为习惯做起， 少先队一直把中小学生思想品德教育放在突出的位 置。近年来，共青团、少先队在教育部门的支持和指导 下，主动适应时代发展的新要求，广泛开展了一系列富 有成效的活动。中学实践教育活动激励广大农村中学生 在农业适用技能训练中立志向，长本领，为他们架设了 实践成才、报效家乡的桥梁； 少先队就要培养少年儿童良好的道德品质和文明行为，当前各级 少先队组织要以“迎省运会，创文明城——争当文明小标兵”主题教 育活动为重点，引导少年儿童了解文明礼仪，规范文明行为，倡导文 明新风；从提高基本素质做起，少先队就贯彻落实《少先队辅导员工 作纲要》 ，构建“系统规划、有效衔接、分层实施”的一体化分层教 育体系，与学校教育相结合，引导少年把科学精神、创造意识、合作 意识、诚信意识以及民主法制观念转化成“自学、自理、自护、自强、 自律”的要求，具体化为少年儿童可以通过动脑动手完成的任务，促 进少年儿童全面发展。

（二）发挥少先队活动优势，突出实践育人。

少 先 队 组 织 注 重 根 据 中 小 学 生 身 心 发 展 特 点 ，从 满 足 他们的成长需求入手；注重遵循中小学生认知规律，以 实 践 育 人 为 基 本 途 径 ；注 重 依 据 中 小 学 生 群 体 生 活 特 征 ， 以团队组织生活为重要形式；注重针对中小学生受社会 环境影响的现实，协调和动员社会力量，使这些活动取 得了明显的教育效果，在中小学德育工作中发挥了重要 作用。实践表明，共青团、少先队组织在推进中小学德 育 工 作 中 是 大 有 可 为 的 ，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。

（三）发挥少先队组织优势，创新育人理念。

少先队的责任就是引导少年儿童在少先队组织中自己管理、教育 自己，以自己喜欢的方式自主开展活动。尊重少年儿童的独立人格， 从少年儿童的自身需求出发，对少年儿童多理解、多关心、多帮助、 多维护，既教育人，又服务人，不仅仅把少年儿童当作教育和管理的 对象。

尊重少年儿童的年龄特点，适应少年儿童的接受能力，因势利导， 循循善诱，做到入耳、入脑、入心，不提大而空的口号，不提做不到 的要求。

发挥少先队的文化优势， 陶冶高尚情操。

积极传播先进文化， 营造有利于少年儿童健康成长的良好氛围是加强和改进未成年人思 想道德的重要内容。少先队的责任就是通过特有的标志礼仪阵地、群 体互动、先进典型、组织制度和价值理念，着力营造独具特色的文化 氛围。倡导人人都平等的文化，营造充满尊重、和谐、友爱的氛围， 让少年儿童一进入少先队组织，就感到春风拂面、温暖快乐。

倡导人人都是主人的文化，营造对自己负责、对他人负责、对集 体负责的氛围，让少年儿童懂得自己的事情自己做好，他人的事情帮 助做好，集体的事情一起做好。倡导人人都探求的文化，营造主动发 现问题、积极研究问题、努力解决问题的氛围，让少年儿童在探究的 过程中培养科学精神和求实态度。倡导人人都创造的文化，营造充满 童趣和幻想的氛围，让少年儿童的想象力得以充分发挥，以幻想为快 乐，以创造为光荣。倡导人人都追求美好的文化，营造热爱美、欣赏 美、发现美、追求美、创造美的氛围，让美好的种子在少年儿童心中 扎根。实 践 表 明 ， 共 青 团 、 少 先 队 组 织 在 推 进 中 小 学 德 育 工 作 中 是 大 有 可 为 的 ， 为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。 

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