团支部主题团日活动,团日活动年度工作总结,学工商管理找什么工作,工商管理系2009年度“活力团支部,青春献祖国”团日活动工作汇报

忽然蝴蝶春风满阳春三月忆雷锋 ——工商管理系“活力团支部青春献祖国”团日活动系列报道 本学期我系团总支紧密围绕院党委“庆祝建党90周年”工作主线与院团委“红色文化.....

工商管理系 2009 年度“活力团支部，青春献祖国” 团日活动工作汇报 团支部作为最基层的团组织， 其职能的发挥直接关系到团先进性和先锋性的 体现。团日活动是在基层团支部中开展的主题鲜明、内容充实、效果良好的团的 基本活动， 开展团日活动也是增强团支部全体共青团员活力、凝聚力与战斗力的 重要方式，是加强和改进大学生思想政治教育的有效阵地。2009 年 3 月，我系 团总支紧紧抓住建国 60 周年与“五四运动”90 周年的契机，首次尝试“活力团 支部，青春献祖国”团日活动月月评制度，收效显著。

一、 “活力团支部，青春献祖国”团日活动组织模式 在团日活动制度确立之初，系团总支组织部制定了《工商管理系团日活动规 范条例》 并召开各支部团学干部大会， 组织落实这一制度。

结合我系的实际情况， 向各支部下发了《关于开展“活力团支部，青春献祖国”主题团日活动的通知》 ， 要求以支部为单位开展活动。

在解析活动主题的基础上，列举了部分切实可行的 活动形式，并对各支部提出了殷切希望。同时，我系多位党员教师也酌情参与其 中，与学生一同思考人生真谛，分享幸福快乐。

实施过程中，团总支对团日活动提出了明确要求。活动应紧扣主题，积极发 挥团支部的优良作风，立足校园，面向社会，调动广大团员的积极性。活动经费 原则上由所在团支部自行解决， 针对影响重大的团日活动，须提前一周提交活动 计划，院团委与系团总支在审核计划的基础上，将给予适当资助。组织部安排专 人监督检查活动的开展情况，确保活动组织工作的具体深入，保证活动质量。各 支部积极做好宣传工作，通过院系媒体进行及时准确的报道，展现支部风采。活 动开展后及时做好工作总结，认真填写《工商管理系团支部工作手册》并将活动 总结报告材料汇报组织部， 由系团总支期末统一评比。组织部对各支部的工作总 结报告材料进行审核， 由团总支评定相关奖项并予以奖励，对不符合活动要求的 团支部给予通报批评。团总支严格把关各项评优活动，优秀团支部、优秀团员与 优秀团干部的评比与团日活动开展情况及活动效果紧密联系。综上所述，我系在 团日活动开展过程中把握了四项组织原则。

（一）巩固团员意识，提高团学干部素质 团日活动开展的层次， 与团学干部的自身思想认识水平密不可分。在团员意 识淡薄的情况下， 学生很难将思想教育的重要性进行内化，更无法深刻体会自己 对党、国家与社会所肩负的责任。要真正提高活动的思想内涵，巩固团员意识， 提升团组织在团员心目中的位置是首要任务。因此，团学干部应积极发挥表率作 用，提高自我思想认识水平。

（二）明确活动主题，实施宏观调控 为更好地加强团日活动的思想导向， 团总支定期向各基层团组织公布工作要 点，各支部的团日活动均应围绕大主题积极扩展、充实。如此，团总支通过对基 层团组织实施宏观调控， 既给予团日活动自由发挥的空间，又能在一定程度上提 升团日活动的质量，实现双赢。在 2009 年全年的“活力团支部，青春献祖国” 团日活动推进过程中， 结合团总支阶段性活动主题，各月均确立了团日活动大主 题：三月， “学习实践科学发展观” ；四月， “弘扬五四爱国志，科学发展树学风” ； 五月， “关注心理健康，绽放生命之花” ；九月， “尊师敬师，献礼祖国华诞” ；十 月， “为您庆生，你我共同成长” ；十一、十二月， “阳光体育，健康人生” 。

（三）重视调查研究，增强活动实效 组织受团员学生欢迎、产生实效的团日活动，离不开调查研究，这依赖于团 学干部运用谈心等思想交流手段，对团员学生目前所思所想所需开展摸底调研， 并通过分类剖析，找出学生关注的焦点，有针对性地开展活动。借助这一有效途 径，团学干部方能积极创新内容丰富、形式多样、富有共青团特色的主题团日活 动，使之融思想性、教育性、知识性和趣味性于一体，达到“团员受教育、组织 显活力”的目标。

（四）增进信息交流，服务人才培养 开展信息时代的团日活动， 应在信息的不断输入反馈过程中提升自我。信息 具有多方面、多渠道性，交流座谈是获取信息最为常见的形式。系团总支每月的 团日活动交流会更为各支部团学干部提供了交流平台与方向指引， 注重从深处挖 掘校内资源， 帮助团学干部从精神层面上了解团日活动，真正明确其所蕴含的教 育意义。同时，充分利用网络资源开展切磋、寻找亮点，或基于网络本身开展团 日活动，都是可考虑的内容。而走向社会，通过对社会所需人才信息的收集，引 导开展相应的团日活动，培养学生的相关能力，效果日趋显著。多角度、多层面 的信息交流可以帮助团学干部不断产生新的思想火花， 使团日活动的开展不流于 形式， 真正服务于人才培养这一根本目标。

2009 年 12 月 17 日， 工商管理系 2009 年度“活力团支部，青春献祖国”团日活动总结表彰大会隆重举行，总结了一年 以来我系团日活动的开展情况， 进一步研究探索团总支组织、服务与引导团员青 年的新模式。

二、 “活力团支部，青春献祖国”团日活动类型 纵览全年团日活动开展情况，各团支部积极发动，精心组织，涌现出一大批 兼具思想教育意义与趣味性的优质团日活动，大致可分为四类。

（一）爱国教育类 中国社会的快速变化在青年学生身上得到了集中体现， 高校青年学生以其自 身的特殊性，在爱国行动中表现出积极的参与性。08 商务管理团支部“传承五 四爱国志”手抄报比赛鼓励学生齐心协力发扬“五四”精神，激发了强烈的爱国 情操；09 物流管理 2 班团支部“花甲庆生送贺礼，金秋集聚赞家乡”团日活动 引导学生交流家乡变化与江苏各地风俗人情，进一步感受伟大祖国 60 年的发展 变迁；09 物流管理 1 班团支部“60 年的奋斗，60 年的成长”主题团日活动，在 轻松愉快的氛围中感受祖国 60 年的发展进步，激发学生爱国热情，增强支部凝 聚力。

（二）个人成长类 这一类团日活动主要涉及青年个体成长中的职业规划和情感历程，如 07 旅 游管理 3 班团支部“走进人才市场”观摩活动，促使学生加强市场调研，获取鲜 活的就业素材；08 连锁经营管理团支部“我的专业，我的未来”主题团日活动， 帮助学生明确发展方向，进一步培养职业素养，适应职业定位。也有一些支部涉 及了大学生成长路上的情感问题，这里的情感是宽泛的，既指爱情，也指恩情、 友情、爱心与同情心等等。由 08 导游、08 连锁经营管理与 08 酒店管理 2 班三 个团支部联合开展的“点点心意赠恩师”主题团日活动，通过手制纸花与贺卡的 形式，为全系教职工献上节日祝福；07 物流管理 1 班与 2 班团支部联合开展的 “传递爱心，放飞梦想”爱心捐赠团日活动，用爱心温暖世界，不仅美丽自己， 更荫泽他人；07 物流管理 2 班团支部开展的“唇枪舌箭‘谈恋爱’ ，旁征博引树 学风”主题团日活动则代表着大学生对爱情和学习的理性思考。

（三）心理健康类 青年学生正处于身心急剧发展和自我意识由分化、 矛盾逐渐走向统一的特殊 时期，面对生活、环境、人生、理想与现实等种种问题，他们对心理健康的关注 日渐显现。08 营销与策划团支部“激情素拓，舞动青春”团日活动，通过轻松 愉快、寓意深刻的心理游戏增进情感，使团队精神充分发挥，每一位学生在笑声 中得到提升与锻炼；08 酒店管理 1 班团支部“珍惜生命，感悟亲情”团日活动 以纪念“5· 12”汶川地震为主线，通过心理游戏引导学生领悟生命真谛，把握今 天，展望未来；07 物流管理 1 班团支部“心海扬帆”团日活动以集体游戏的形 式引导学生关注团队协作，建立信任，促进友谊，增强班级凝聚力。

（四）日常生活类 大学生生活在校园里， 校园的舞台每天发生着不同的故事。随着时代风气的 转变，他们越发重视社会动态，关注自身的权利和义务，于是社会热点问题开始 进入团组织生活的领域之中。08 营销与策划团支部“关爱孤寡老人，展现代学 子之风”团日活动，将永不止息的爱置入彼此的生命之中；07 旅游管理 3 班团 支部“保护虎凤蝶，从一点一滴做起”团日活动，为紫金山的虎凤蝶贡献自己的 一份力量；08 物流管理 2 班团支部“环保点亮生活”团日活动为学生提供了一 个发挥想象、表达环保理念的创意平台。

结合全年团日活动实例，我们不难发现，青年人始终站在时代最前沿，紧跟 时代发展的脉搏。

出色的团日活动在开展过程中大多有意遵循或无意暗合了集体 教育所倡导的最优化、 参与性与激励性原则，系统整体地把握集体教育的主题和 效果，积极正面地引导学生投身其中，形成以一带多、成群结队的团队效应。同 时， 这些活动中蕴含的组织实施模式为我系共青团相关工作的开展提供了实践支 撑。

三、“活力团支部，青春献祖国”团日活动育人功能 “活力团支部，青春献祖国”团日活动的主要任务是加强团的基层建设，强 化团员的政治意识和组织观念， 开展适合青年学生特点的生动活泼、富有成效的 教育活动，培养青年团员的政治修养与文化修养，提高他们的专业素质，促使其 养成健康心理，具体表现在三方面。

（一）有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观 全年的团日活动均以我国经济、文化、体育综合实力蓬勃向上的喜人局面为 鼓舞，紧密围绕学院中心工作，强化青年大学生思想政治教育；利用团日活动积 极引导广大团员青年全面学习党的方针、政策，组织团员学生就时事热点、焦点 问题开展座谈， 以各种灵活形式组织团员学生参观历史博物馆等，开展爱国主义 教育。如 08 导游班团支部“学习实践科学发展观，树立科学就业观”与 08 酒店 管理 1 班团支部“弘扬爱国志，消防零距离”等主题团日活动，均加深了学生的 爱党爱国情感，坚定了社会主义信念。

（二）有利于提升学生的科学文化素养 全面提高大学生的素养， 既是党和国家推进社会主义现代化建设事业的迫切 需要，也是大学生自身的内在要求和团日活动的目标。如 07 物流管理 1 班团支 部“我的知识最丰富” 、08 物流管理 1 班团支部“明天我们端什么饭碗”等主题 团日活动，有力激发了学生的学习热情，在学习中收获人生乐趣，在快乐中提升 自我，积极营造良好的学习氛围。

（三）有利于促进学生的身心健康 以体育锻炼为主要内容的团日活动，可以增强学生体质，增进彼此感情。如 09 物流管理 1 班团支部“阳光下的足迹”系列团日活动在运动中展示着活力与 激情，诠释着新时代大学生的智慧与力量，发扬了“更高、更快、更强”的体育 精神；09 导游团支部开展的“趣味越野”团日活动，引领学生体验运动快乐及 浓浓同学情。此外，关注心理健康类的团日活动，如 08 商务管理团支部开展的 “阳光心灵，舞动人生”主题团日活动、08 营销与策划团支部开展的“关注心 理健康” 心理剧主题班会， 都在一定程度上增强了学生面对挫折的勇气与心理承 受能力。同时，活动进一步促进了团员之间的关系，引导学生彼此关心爱护，留 意身边同伴的心理变化，做到心理问题及早发现、及时预防与有效干预。此类团 日活动更可以提高学生面对社会的心理适应能力，促进身心健康发展。

四、“活力团支部，青春献祖国”团日活动展望 团日活动作为共青团组织建设的传统活动，在我系推广尚属首次，组织开展 的过程中存在诸多不尽完善之处，主要表现在四方面。

一是活动策划的主题意义还有待提高。作为当代大学生，应将关注点更多地 投入“三观”教育与理论知识增长中，目前形势下，对于科学发展观的学习与领 悟显得尤为重要，学风建设的力度也需相应提升。

二是宣传环节尚显薄弱。

诸多有意义的团日活动并未借助及时有效的途径得 以宣传。活动现场的资料采集参差不齐，极大地影响了后续报道与资料存档。

三是活动开展的主动性有所欠缺。

各支部主要团学干部组织活动的热情差别 明显， 在活动进行过程中的引导功能发挥尚浅，从而导致活动性质的提升颇受阻 碍。

四是活动申请过程的手续有待完善。对于走出校园开展的团日活动，申报制 度不够完善，活动的组织存在安全隐患。

当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向趋于多元化。今后，我们更应正 视开展团日活动的育人功能；广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学 习、总结，努力组织青年学生喜闻乐见的特色团日活动，力争将团日活动建设成 为我系大学生思想政治教育的有效阵地。在这一过程中，需加强五方面的建设， 真正实现“团员受教育、组织显活力”的工作目标。

（一）以思想教育为切入点，引导学生进一步树立科学的世界观、人生观和价 值观 从团日活动的特点出发， 大学生思想政治教育的有益形式应围绕党和国家的 重要活动设计宣传学习内容， 以重要理论讲话为切入点，加强青年学生的思想教 育与理论学习研究； 加强学生在理论认识和实践上对有中国特色社会主义建设的 信心和决心。

作为集体性宣教活动的重点， 继续完善主题团日活动的广度与深度， 形成有系统、有风格、有特色的活动方式与内容，提升青年学生的理论水平并增 强集体荣誉感与凝聚力。

同时， 精心设计组织的活动主题将有力引导各年级各支 部学生充分开展横向与纵向合作，通过多角度、多主题的团日活动有效强化青年 学生的爱党爱国教育。

（二）以服务学生为基本手段，增强共青团的凝聚力 新的世纪，新的时代，学生的心态、行为方式及自身需要，都对共青团工作 提出了更高要求。

大学生成长需求的多面性，迫切要求团日活动充分了解学生的 心理需求，紧密联系其学习、实践与成才实际需要，帮助学生学习和掌握知识技 能。同时，通过团日活动增进与青年学生的感情，时刻关注学生，将学生的喜怒 哀乐与安危冷暖融入共青团工作之中。

充分尊重学生的意见， 把学生欢迎不欢迎、 赞成不赞成、满意不满意作为共青团开展与评价团日活动的标准。

（三）以实践育人为目的，坚持团干部队伍建设 团干部的培养应贯彻边培养、边使用、边提高的原则，要求团干部必须具备 一定的理论水平和创新能力，将教育目标的“虚事”转变为可供操作并为学生喜 闻乐见的“实事” ；必须具备较强的责任意识和奉献精神，热心为学生服务；在 学生中树立一定的威信，具备较强的组织能力。同时，将团日活动的开展情况、 效果与团干部的奖惩相结合，与学生的年终考评与“推优”等挂钩。如此，基层 团干部可以通过组织高质量的团日活动，提高自身的工作能力和综合素质，成长 为基层团建的中坚力量。

（四）以评优树先为主旨，建立健全激励与监督机制 团日活动的评比可包括日常性评比与阶段性评比两部分， 日常性评比应按月 评选出优秀团日活动支部或小组并予以表彰；阶段性评比可以学期或学年为单 位，在月评比的基础上，评选一定比例的星级团日活动支部或小组，统一表彰。

评比的过程可包括自评、互评、终审三环节，自评是团支部或小组对照相关条例 进行自我评价， 互评是团支部或小组之间相互观摩打分，终审是上级团组织在基 层自评和互评的基础上，进行最终审核评定。

（五）以资源共享为依托，建立团日活动数据库 将优秀团日活动素材整理成库，收集入库的活动方案由学生自我策划。入库 的团日活动在实践中切实提升了学生的参与热情，调动其积极性，并得到多数学 生的认可与推崇。以此，其他支部在策划团日活动之前，均可以通过数据库搜寻 适合本支部实际情况的活动方案，在具体执行过程中不断改进与创新。同时，卓 有成效的创新性团日活动方案，组织者可以将其加以整理，申请入库，以达到资 源共享的信息交流效果。 相信在团市委的正确领导与亲切关怀下，在院党委、团委的工作指导中，我 系的团日活动制度必将在积极实践中不断完善，活动将更突出实践性与创新性， 进一步提高团员学生参与团日活动的主动性与积极性，增强团日活动的时代意 义，真正体现基层团组织的先进性与先锋性。 

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