班长批评意见,班长的自我批评,大学班长的自我批评,工厂班长自我批评发言

8岁的娟娟（化名）是班上的班长，因为一件事情没做好受到老师批评，要强的她竟然患上了抑郁症。据世界卫生组织统计，全世界抑郁症患者达到3.4亿人，成为世界第五大疾病，...

1、要进一步加强学习。

平时因为公务繁忙疏忽了理论方面的学习，特别是方针、 政策、业务等方面，应重视引导干部群众认真学习党的科学 理论、 方针政策和行政业务知识， 加强政治教育和业务能力， 不仅有助于工作的开展也有助于整个行政事业的发展。

2、与干部交流谈心少，多与交流。

对干部队伍的思想政治教育不够深入，平时抓工作多， 提要求多，缺少了与干部的沟通交流，谈心少，关心教育少， 不能第一时间了解到干部的思想动态，也不能及时采纳干部 群众的意见与建议，在安排工作时出现处理问题考虑不全面 等现象，使工作的进行走了弯路。

3、多下村组，多与群众接触，深入了解群众，多联系群众。

群众观念不强，联系服务群众不够紧密，有时候下基层 不能认真聆听群众的呼声和深入了解群众的需求，虽然会经 常下村走访，但与村干部接触较多，与老百姓接触较少，所 以对各家各户的情况了解不够透彻，对群众实际问题察之不 深，帮助解决的实际问题不多。应坚持落实联系服务群众， 多与群众交流，深入了解群众，多听群众的呼声，为老百姓 解决实际问题。 4、抓好协调工作。

我认为你在协调这方面做的还不够，协调是领导工作职 责的延伸，是发挥机关整体优势的重要保证，是发挥机关整 体优势的重要保证，搞好协调、办好事情是一种非常重要的能 力。协调的目的就是克服各种各样的不协调因素，谋求组织 和人员思想、行动的一致，使本部门与其他部门之间，与其 他机关干部之间建立起相互理解、支持、协作、配合的关系， 并使各业务部门、各机关人员在其分工的基础上各司其职， 各负其责，提高整体效能。只有协调工作做好了，关系疏通了， 才能消除隔阂，增进团结，圆满完成任务。

二、xxx 对 xx 的批评意见：

1、理论学习不够。

没有正确处理好工作与学习的关系，把学习理论知识当 成软任务，忙于事务应酬多，用于学习时间少，特别是工作 繁忙的时候，不能挤出时间学习。

缺乏对理论的系统研究和深刻理解，对工作推进考虑不 够深，研究不透彻，真知灼见比较少。

2、个性急，缺乏耐心。

平时待人和气，做事责任感强，但遇到较为紧急的问题 时，缺乏耐心，个性急燥。安排工作时，若得不到及时回应 或达不到预想的效果，便会心情烦躁，容易动怒。

缺乏与群 众尽情沟通的热情，缺乏做艰苦细致的群众工作的耐心，不 便于服务老百姓。

3、与干部交心谈心少。

工作安排井井有条，能及时将工作分配给各部门。但与 干部交心谈心不够，工作上见面多，思想上见面少，很少和 干部群众开展思想交流和谈心活动，缺乏更多的沟通，在工 作中有时缺少相互了解和理解，不便于工作的顺利开展，也 不便于更好服务群众。

三、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，忙于处理事务，静下心来用于学习的时间不多， 既使学了一些理论也还不够系统，做读书笔记、写心得体会 比较少。

第二，学习内容稍浅，精读学习较少，对所学内容理解 还不够透彻、不够深入，在学以致用上稍有脱节。

第三，理论学习内容比较单一，不善于去钻研一些新知 识、新理论。

2、工作不够大胆。

我认为你在处理事务上创新意识还不够，工作局面突破 力度也还有所欠缺，墨守成规，习惯于按部就班，因循守旧 思想存在，工作中没有充分发挥自己的主观能动性，积极想 办法、出主意、添措施，而是仅凭一股热情去干、缺乏开拓 性，打不破传统意识、常规做法。特别是面对复杂的矛盾和 严峻的问题时，突破不够，在一些问题的处理上还不够果断 明确。

3、了解干部思想状况不够。

对基层干部关心不够，平时开展谈心、了解思想状况不 多，不能及时的了解到基层干部的思想状态和想法，听干部 汇报不够多， 因忙于工作， 真正和干部坐下来交心谈心的少， 不能准确了解干部的想法，导致不能及时采纳干部好的意见 与建议，这对工作的开展会产生一定的影响。

四、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

首先，自己遇到工作繁忙的时候，就减少了理论学习的 时间，不能持之以恒。特别是工作累了之后便忽略了理论学 习。

其次，在理论联系实际这方面做得还不够。没能很好的 把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，自觉的运用 马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论去认识事物、 分析问题， 用理论去指导解决在工作中出现的新问题、新情况。

2、工作不够大胆。

思想在一定程度上还不够解放,工作中有时会偏重于求 稳。在制定工作计划时,不利因素考虑得比较多，做事总是 谨小慎微，这虽然有利于工作的顺利进行，但有时候太过谨 慎，担心出错后承担责任，没有胆大创新的突破，缺乏较强 的决策能力。

3、与干部职工沟通少。

倾听干部职工需求诉求较少，没有和干部职工心贴心沟 通交流，不了解群众的思想、想法，对工作的顺利开展有一 定影响。

五、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，没有从讲政治的高度认识理论学习的重要性，特 别是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和 习近平一系列重要论述没有完整的、系统的研读，侧重学习 理论的表面，没能深入的挖掘理论的内涵，不能把握这些理 论的精髓。

第二，缺乏刻苦钻研精神，学习过程中有时候只是读一 读，听一听，没有认真的思考，再加上工作繁杂，自学时间 少，因而理论学习欠缺，需要进一步加强和提高。

第三，学习系统性、整体性不够强，没有明确的学习计 划与目标。

2、工作不够大胆。

第一，由于缺乏自信，工作方面有时候出现闭关自守、 墨守成规、方法陈旧，处理事务不够大胆，不善于创新。

第二，工作中有时偏重于求稳，不发牢骚，不抵触，不 愿意直接表达自己真实的想法，有好的建议不敢提出，导致 在工作中遇到问题时，不能得到及时解决。

六、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，学习不太注重系统性、整体性，并且学习深度不 够，可能有些理论只是零散的学，泛泛的学。没有拟定一个 有效的学习计划与一个阶段的学习要达到的效果，使学习盲 目，没有目标。

第二，理论联系实际不够。没有真正的学以致用，在全 局工作和局部工作上缺乏有机结合。针对工作发展，没有很 好的运用科学的发展观，有效促进和创新自身的工作。

2、工作方法方式有待改进。

做工作、处理问题多用老路子、老办法，不注重方法的 创新，运用理论解决新时期工作出现的新情况、新问题能力 还不够。

3、个性急躁，缺乏耐心。

接到任务，有时首先想到的是如何尽快完成，而不是静 下心来好好想想，怎么才能有条不紊的做好这件事，特别是 任务多、压力大的时候更是如此，急性子，导致工作缺乏耐 心，难免会产生急躁情绪，最后影响工作效果。

七、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

没有把理论学习放在重要位置，学习存在一些片面性， 缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的 具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物 关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句 讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能很好的用马列 主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问 题、解决问题的能力。

2、个性急躁，缺乏耐心。

性情比较急躁，在安排工作或活动时，特别是遇到局面 不受控制的时候，难免有态度生硬和急躁的时候。再则在遇 到比较紧急的事务时，没有耐心解释多次，语气比较生硬。

八、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

对理论学习不够主动，学习不能经常化。以前自己对马 列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习， 只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系 统的去认真学习和研读，注重业务知识和计算机技术方面的 学习，淡化了理论学习，有时还把理论学习当成一种负担， 认为是占了自己的时间。往往把工作放在第一位，工作一忙 起来，就把理论学习放松了。

2、工作不够大胆。

你在工作方面认真负责，但工作局面突破力度不够，作 用没有充分发挥，能力没有充分显示，工作中不太注重创新, 惯用老办法、老眼光看待和解决问题。因为怕出问题,怕担责 任,做事常常求稳怕乱，勇气不足，不敢大胆解决，缺乏开拓 的勇气，没有很好的调动积极性与创造性。

3、与干部群众沟通交流少。

平时与干部群众进行情感交流不多，对干部思想状况掌 握不够。谈心少，沟通交流少，对干部的工作、学习、生活 关心不够，掌握情况不全面、不细致，忽视了经常性思想工 作，影响了工作的进度，阻碍了工作的顺利进行。

九、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

理论修养不够，在学习中自觉性稍差，不能挤出时间学 习，重视不够。须有扎实的理论基础，才能从政治的高度去 认识和处理各种矛盾和问题。特别是邓小平理论没有很好学 习，是理论上不成熟的表现，不能用马列主义的立场观点分 析问题，不具有用邓小平理论认识问题的能力。缺乏理论学 习的自觉性，对理论学习只满足上级要求学什么就学什么， 使理论学习浮在表面上。

2、与干部群众沟通交流少。

对干部群众的思想政治教育不够深入，平时抓工作多， 提要求多，缺少了与干部的沟通交流，谈心少，关心教育少。

不能及时了解并听取干部群众的意见，对工作的顺利进行产 生了影响，也不能及时纠正干部的错误思想。 十、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，学习的自觉性不高。当工作与学习发生矛盾时， 往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学 习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

第二，学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力 大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精 神。

2、与干部群众沟通不够。

关心干部群众工作生活少，倾听干部群众的意见、建议 少，不能虚心接受干部群众的批评，及时整改。与干部群众 沟通谈心和思想交流不够，很少开展批评与自我批评。

十一、xxx 对 xxx 的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，在理论学习上不够深入细致，特别是自己潜心钻 研的时间少，学起来粗枝大叶，不做深究。

第二，学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上 和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应， 忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工 作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而 不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、与干部群众沟通少。 与干部群众交心少,倾听干部群众的呼声少， 没能及时听 取干部群众的意见与建议。与干部群众接触的时间少，平时 主动与干部群众之间沟通交流少，干部群众的思想情绪难以 准确把握，不能第一时间做出正确的指导，这对工作的顺利 进行产生了一定的影响。 

班长批评意见 暂无相关推荐文档 如要投诉违规内容,请到 百度文库投诉中心 ;如要提出功能问题或意见建议,请 点击此处 进行反馈. 班长批评意见 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 ...

2014年7月14日... 所在,民主生活会上才能号准脉、抓对药.再者,“班长”与班子成员、班子成... 民主生活会上,大家如果怕这怕那,不敢真刀真枪地批评,藏住了意见,挡住了...

8岁的娟娟是班上的班长,因为一件事情没做好受到老师批评,要强的她竟然患上了抑郁症.据世界卫生组织统计,全世界抑郁症患者达到3.4亿人,成为世界第五大疾病,预计到...

《班长批评意见,班长的自我批评,大学班长的自我批评,工厂班长自我批评发言》出自:QQ空间素材网
链接地址：http://www.qzoneai.com/sucai/1HQXEaMh89mqzH1E.html