关于成立“河南省名班主任工作室联盟”的倡议书|班主任工作室成立

　　为深入贯彻落实国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要，总结我省优秀班主任成功经验，提炼优秀班主任教育思想，促进班主任专业化发展，改变长期以来我省班主任工作研究缺乏引领、力量分散的状况，河南省教育学会班主任工作研究专业委员会发出倡议：成立“河南省名班主任工作室联盟”，加强班主任工作研究和深度交流，形成优秀班主任团队力量，提高班主任工作的专业化发展水平。
　　一、成立“河南省名班主任工作室联盟”的目的：整合我省已有的各级各类班主任工作机构，为全省班主任工作搭建一个交流的平台，研究班主任专业发展的途径和方式，发挥优秀班主任的示范引领作用，探索班主任成长的规律，打造一批在全省乃至全国有影响的知名班主任群体。
　　二、按照河南省教育厅、省教育学会要求，以贯彻落实省九次党代会精神为契机，加快教育与中原经济区建设对接，从抓顶层设计入手，把顶层设计变成规划，把规划变成项目，把工作具体化，“河南省名班主任工作室联盟”由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事会协商筹备事宜，起草《河南省名班主任工作室联盟章程》，设计联盟具体活动规划，研究会秘书处负责日常联络和服务工作。
　　三、“河南省名班主任工作室联盟”面向河南省内各级教育研究机构、社会团体及中职学校、普通中小学的名师工作室、名班主任工作（研究）室、德育工作室、心理咨询室等群体，自愿报名参加，享受活动权利，履行联盟义务。河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事会成员单位、《河南教育》基教和职成教理事单位加入者享受本联盟优惠条件。欢迎省外相关兄弟单位参与，实行跨区域研究。
　　四、参加“河南省名班主任工作室联盟”需填写申请表，提供区域或单位班主任工作研究整体情况、班主任工作室（或类似机构）设立情况、学术带头人主要成果、团队成员开展活动情况以及下一步工作计划等文字材料。省班主任研究会秘书处聘请专家顾问给予指导，集体向有关单位申请研究项目，开展相关工作和课题研究。
　　五、经审核通过的“河南省名班主任工作室联盟”成员单位由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会颁发证书，各联盟单位提供的宣传材料等在树人网（www.省略）班主任工作研究会专题（hnjyjj.省略/bzryjh）进行展示，公布的研究课题及联盟成员提出的问题先在网上研讨，成熟的研究成果在《河南教育》杂志相关栏目公开发表，向有关单位申请科研奖励。为完善联盟的工作机制，班主任工作研究会将就班主任研究课题定期开展业务指导、专家咨询、专题培训和经验交流等工作，并筛选、提炼研究成果，建立河南省班主任工作研究资源库。
　　六、“河南省名班主任工作室联盟”筹备办公室设立在河南省教育学会班主任工作研究专业委员会秘书处（郑州市顺河路11号《河南教育》编辑部）。联系电话：（0371）66340770（基教）、65900905（职成教）；电子信箱：hnjy66336844@163.省略（职成教）。欢迎各相关单位咨询及索取资料，期待您早日加盟。
　　河南省教育学会
　　班主任工作研究专业委员会
　　2012年4月1日
　　
　　附件：
　　河南省名班主任工作室联盟章程
　　（试行稿）
　　第一章 总 则
　　第一条 为深入贯彻国家及河南省中长期教育改革和发展规划纲要，落实各级《教师专业标准》，总结我省优秀班主任成功经验，提炼优秀班主任教育思想，促进班主任专业化发展，改变长期以来我省班主任工作研究缺乏引领、力量分散的状况，河南省教育学会班主任工作研究专业委员会发出倡议：成立“河南省名班主任工作室联盟”（以下简称“联盟”）。
　　第二条 成立“河南省名班主任工作室联盟”目的是：整合我省已有的各级各类班主任工作机构，为全省班主任工作搭建一个交流的平台，研究班主任专业发展的途径和方式，发挥优秀班主任的示范引领作用，探索班主任成长的规律，打造一批在全省乃至全国有影响的知名班主任群体。
　　第三条 本“联盟”主管部门为河南省教育学会班主任工作研究专业委员会，登记证书编号：豫民社分证字第0172030659。
　　第四条 班主任研究会理事会协商筹备事宜，设计“联盟”具体活动规划，秘书处负责日常联络和服务工作。
　　第五条 本“联盟” 秘书处设立在河南教育编辑部（地址：郑州市顺河路11号；邮编：450004）。联系电话：（0371）66340770（基教）、65900905（职成教）；电子信箱：hnjy66336844@163.省略（职成教）。
　　第二章 业务范围
　　第六条 业务范围：
　　（一）充分发挥河南省教育学会班主任工作研究专业委员会的协调功能，强化河南省名班主任的示范引领和辐射作用，组织、宣传、推广各成员单位的优秀成果和学校德育先进经验，研究和探讨教育领域的理论和实践问题。
　　（二）通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，提升班主任团体专业素质，促进班主任队伍的专业成长。
　　（三）开展班主任工作课题研究。组织会员单位向有关部门申请学校思想政治工作、班主任管理工作、教师专业化成长等研究课题，将研究工作深入，优秀研究成果在《河南教育》杂志发表。根据当地中小学教育实际开展班主任工作专题研究，为当地基础教育提供科研服务。
　　第三章 会 员
　　第七条 本“联盟”为单位会员制，会员单位面向河南省内各级教育研究机构、社会团体及中职学校、普通中小学的名师工作室、名班主任工作（研究）室、德育工作室、心理咨询室等群体，自愿报名参加，享受活动权利，履行联盟义务。负责人吸收为联盟理事。
　　第八条 入会应具备的条件：
　　（一）以名班主任为主体形成研究团队，具有强烈爱生情感的师德模范、具有先进教育理念和工作智慧的育人能手，是善于学习和运用现代教育科学理论、研究育人工作的学习型、研究型教师团队，同时具有较强的班主任工作专业引领、培训指导和组织协调能力。
　　（二）团队负责人是当地公认的班主任工作带头人，有较高的知名度和影响力，是县级以上教育行政部门命名的名班主任，且具有较丰富的指导班主任成长的经历和经验。
　　（三）团队活动有一定的工作业绩成果和学术研究成果。
　　第九条 河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事会成员单位、《河南教育》基教和职成教理事单位加入者，享受项目课题研究、成果展示和公开发表、获奖等优先条件。欢迎省外相关兄弟单位参与，实行跨区域研究。
　　第十条 入会的程序：
　　（一）提交入会的申请书、填写会员登记表，由当地教育主管部门（学校）签章。申请书应提供区域或单位班主任工作研究整体情况、班主任工作室（或类似机构）设立情况、学术带头人主要成果、团队成员开展活动情况以及下一步工作计划等文字材料。
　　（二）经本会秘书处审核、理事长同意后准予入会。
　　（三）本会给会员单位颁发“联盟”证书。
　　第十一条 会员单位的职责：
　　（一）参加“联盟”规划活动，承担成员单位骨干班主任的培训指导工作，并按要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作，成为骨干班主任成长的摇篮。
　　（二）制订班主任团队专业成长计划，通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导班主任专业提升。
　　（三）完成“联盟”委托的研究课题，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作，积极为《河南教育》提供相关信息和撰写稿件。
　　（四）发挥名班主任的示范和辐射作用，通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式，促进当地和邻近地区的班主任队伍的专业成长。
　　（五）对本会的工作提出意见和建议，每年能承办一次“联盟”组织的活动。
　　第四章 组 织
　　第十二条 各成员单位负责人为本“联盟”常务理事或理事，理事长由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会理事长兼任，理事会定期召开会议协商活动规划，实施联盟决议；秘书处负责日常工作，秘书长、副秘书长由《河南教育》编辑部负责人担任。
　　第十三条 本“联盟”不向会员单位收取任何费用，日常工作开支费用由秘书处自筹，申请科研经费按国家有关规定使用，组织活动费用由各会员单位自行承担。
　　第十四条 本“联盟”根据省教育厅和教育学会重点工作以及成员单位要求组织活动，工作重心在于协调和引领；主要形式为班主任研究课题的业务指导、专家咨询、专题培训和经验交流等，并筛选、提炼研究成果，建立河南省班主任工作研究资源库，由联盟成员单位共享。
　　第十五条 本“联盟”对成员单位实行年度考核，考核内容为名班主任工作室的自身建设、名班主任工作室在培训和指导班主任成长方面的主要业绩、名班主任工作室在班主任工作科研课题研究中所发挥的作用，以及对联盟成员的贡献等。考核分为优秀、合格和不合格三个等级，“不合格”者将撤销“联盟”资格。
　　第十六条 本“联盟”每年举行一次全省“名班主任工作室”评选，优秀者由河南省教育学会班主任工作研究专业委员会给予表彰和奖励，同时向“全国名班主任工作室联盟”（拟筹备）推荐评奖。
　　第五章 附 则
　　第十七条 本“联盟”活动公开，有关信息及时在《河南教育》（基教版）公布，同时在河南教育报刊社树人网（www.省略）发布。
　　第十八条 本章程的解释权属河南省教育学会班主任工作研究专业委员会。