写日记50字 [走走,看看,写写]

　　【习作题目】 　　写一篇参观记或游记。 　　【习作要求】 　　同学们，你们参观过哪些地方？是名胜古迹、工厂、养殖基地，还是城市中较大的集贸市场？多走一走，看一看，你们一定会有所收获的。参观游览后，写一篇参观记或游记，题目自定。
　　
　　【金指点拨】
　　生活是多姿多彩的。我们走出家门，参观游览，是人生的一大乐事。然而，很多同学却有这样的感触：参观游览时，许多事物映入眼帘，心情十分激动，回家后提笔写文章时，却不知从何说起，这是怎么回事呢？
　　参观记、游记属于记叙文，它与一般的记叙文相比，有共同点，也有它自身的特点。它们的相同之处是：都要有明确的中心，并根据中心去选择和组织材料；都要做到条理清晰，重点内容具体写；都要写好开头和结尾，做到结构完整。不同之处是：参观记、游记记叙的重点是参观游览的内容，所以，我们既要写出参观游览者的总体感受，又要写出参观游览的地方的特点。
　　那么，如何才能写好参观记、游记呢？这就要做到以下三点：言之有物、言之有序、情景交融。
　　一、言之有物
　　首先，在写参观记、游记的过程中一定要把主体交待清楚，如：参观游览的有哪些人，要写的景物究竟是什么，是部分还是整体，等等。
　　其次，要注意中心明确、重点突出，还要仔细观察，把所要描写的景物有重点、有层次地写具体，写形象。有时，参观游览一个地方，看到的事物很多很复杂，这就要求我们要根据表达的需要，选择最有特色、最有趣的事物来写，做到主次分明，详略得当，不一定要面面俱到。
　　二、言之有序
　　写参观记、游记时，要按照一定的顺序来写。可以按游览的路线来写，也就是按照空间的顺序来写，即根据观察点的转换，描写景物的变化。还可以抓住参观游览时感受最深的几个场面来写，这样能使重点突出，给读者留下深刻的印象。
　　三、情景交融
　　“一切景语皆情语”，这句话鲜明地表达了景物描写和感情抒发之间的紧密关系。因此，我们在写参观记、游记时，一定要把景物描写和情感表达结合起来，并大胆地抒发出自己独特的见解和感受，以增强文章的表现力，让人读了你的文章后仿佛有身临其境之感。
　　相信同学们只要做到言之有物、言之有序、情景交融这三点，就一定能写出精彩的参观记、游记来！
　　【例文】
　　参观菜市场
　　星期六的中午，妈妈带我去参观了菜市场。
　　刚到菜市场的门口，我就看到十几位穿着破旧衣服的老爷爷老奶奶在卖菜。他们的脸上布满了皱纹，看上去有点脏兮兮的。他们大都推着三轮车，各种各样的蔬菜就摆放在三轮车的上面：有一棵棵像卷发一样的香菜，有一个个胖墩墩的大蒜，有一捆捆碧绿的青菜，有一个个红彤彤的辣椒，还有一个个橘色的胡萝卜……那边，还有两位老爷爷与其他人不一样，他们在卖螺蛳和河蚌。我心想：这些老人好辛苦，真希望有更多的人来买他们的菜。
　　走进菜市场，我有点疑惑：这个菜市场的人怎么不多呢？妈妈看出了我的疑惑，告诉我说：“大多数人都是早上来买菜，这会儿已经快到中午了，买菜的人当然少啦！”听了妈妈的话，我终于明白了。原来，这里顾客不多并不是因为菜市场不好，相反，这个菜市场很干净，让人看了非常舒服。
　　经过观察，我发现菜市场被分为了三大块：南边卖水果、肉类和豆制品，中间卖蔬菜，北边卖淡水鱼和海产品。
　　蔬菜中我观察得最仔细的就是花菜了。它们好像一朵朵盛开的花儿，表面还有一些碎碎的小凸起。它们一共有两种颜色，一种是浅绿色，一种是深绿色。在海产品区，我也多停留了一会儿：长长的带鱼身披白霜，海蛏吐着泡泡，文蛤躲在贝壳里，好像在睡觉……
　　菜市场里真有趣呀！过了好久，我们才依依不舍地离开了菜市场。
　　题目比较简单。为激发读者兴趣，可以动点脑筋，把题目设计得更新颖些。
　　开门见山固然好，但稍显平淡。若是能通过环境描写或人物的语言描写开头，相信会更引人入胜。
　　星期六的中午，妈妈带我去参观了菜市场。
　　刚到菜市场的门口，我就看到十几位穿着破旧衣服的老爷爷老奶奶在卖菜。他们的脸上布满了皱纹，看上去有点脏兮兮的。他们大都推着三轮车，各种各样的蔬菜就摆放在三轮车的上面：有一棵棵像卷发一样的香菜，有一个个胖墩墩的大蒜，有一捆捆碧绿的青菜，有一个个红彤彤的辣椒，还有一个个橘色的胡萝卜……那边，还有两位老爷爷与其他人不一样，他们在卖螺蛳和河蚌。我心想：这些老人好辛苦，真希望有更多的人来买他们的菜。
　　走进菜市场，我有点疑惑：这个菜市场的人怎么不多呢？妈妈看出了我的疑惑，告诉我说：“大多数人都是早上来买菜，这会儿已经快到中午了，买菜的人当然少啦！”听了妈妈的话，我终于明白了。原来，这里顾客不多并不是因为菜市场不好，相反，这个菜市场很干净，让人看了非常舒服。
　　经过观察，我发现菜市场被分为了三大块：南边卖水果、肉类和豆制品，中间卖蔬菜，北边卖淡水鱼和海产品。
　　蔬菜中我观察得最仔细的就是花菜了。它们好像一朵朵盛开的花儿，表面还有一些碎碎的小凸起。它们一共有两种颜色，一种是浅绿色，一种是深绿色。在海产品区，我也多停留了一会儿：长长的带鱼身披白霜，海蛏吐着泡泡，文蛤躲在贝壳里，好像在睡觉……
　　菜市场里真有趣呀！过了好久，我们才依依不舍地离开了菜市场。
　　
　　小作者的观察细致入微。“像卷发一样的香菜”“胖墩墩的大蒜”等描写采用了比喻和拟人的修辞手法，将各种各样的蔬菜写得形象而有趣。
　　以“我”的疑惑、妈妈的回答过渡到下文的描写，自然而巧妙。
　　小作者的描写详略得当，将花菜描写得生动形象，几种海产品在小作者的笔下更是调皮可爱。
　　结尾是不是可以再想一想，为什么现在菜市场的商品种类如此丰富？为什么菜市场内这样整洁？这一切都归功于谁？这样，文章的主题可进一步升华。
　　【教师评析】
　　读完这篇习作，我们仿佛跟着小作者一起参观了一次菜市场。那门口卖菜的老人、那整洁的市场环境、那可爱的蔬菜和海产品，都给我们留下了深刻的印象。小作者按照参观的顺序，以清新的笔调，写出了自己参观菜市场的所见、所想，不失为一篇佳作。