甘为人梯,甘为人梯 教师总结,教师如何做到甘为人梯,甘为人梯,收获幸福

甘为人梯 乐于奉献 水中石 甘为人梯,是指心甘情愿为别人当梯子,给别人做垫背,让别... 把奉献视为一种美的收获,把他人的成功当作自己的一种幸福,是源于自己的心甘情愿,...

甘为人梯，收获幸福 东关中学 李小东 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我发言的题目是《甘 为人梯，收获幸福》 。

几年前，我如愿以偿地踏上了三尺讲台，转眼间十个寒暑交替， 身后只有一条平凡而漫长的路。如果说时间是一把尺子，我想，那把 尺子的每一个刻度，都是一个普通教育工作者的追求与付出。

带着岁月的痕迹， 带着收获的喜悦， 说说我近年来的工作经历吧！ 2007 年 9 月从西陌中学支教回来的我被学校分派担任初二 134 及 131 两个班的数学教学工作并兼任当时全校排名第九的 134 班 班主任， 经过两年的努力，去年中考 134 班校排第五，县排名 45。同年我又 接了初三 146 及 144 班数学并兼 144 班班主任， 大家都知道 144 班底 子差， 初二升初三的时候全县前 500 名没一人， 全校前 100 名仅 6 人， 而且有四人成绩在 80 名以后，面对校领导的信任，我没有放弃。经 过一年的努力，今年中考全县前 500 名 1 人，600 分以上全校 83 人， 我班 10 人，县名次由 92 进为 69。

下面谈谈自己近几年来的几点做法：

一、树立自信，盯紧目标 自信是成功的保障，目标是成功的阶梯，对于面临中考的初三学 生而言二者缺一不可。面对初接的差班，我的第一节课就是结合去年 学生中的一些成功例子调动学生的学习积极性， 使他们有充分的信心 去学好上好每一节课； 每次考完试我要求全班学生及时总结并制定下 次考试目标。今年 3 月份我接到学校对班级的中考目标要求，我将目 标及时分解到学生，并同他们一一谈话，举例说出他们近段时间的进 步，要求他们努力学好各门功课，特别是弱科。并在每次考试结束后 同他们对目标，在各位老师的共同努力下，我班终于在今年的中考中 超额完成学校制定的目标。

二、关爱学生，收获幸福 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师 的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。

陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷 眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”因此，我们要用发现的眼光去 看待我们的学生，用严慈相济的方式去鼓励我们的学生。我们班的孙 丹和刘月同学，初二升级考试全校排名 126 和 143，进入初三我发现 这两个同学学习非常刻苦， 于是我便利用班会时间对他们俩进行了表 扬，他们的成绩有了明显的提高，于是每次考试结束后我便同他俩交 谈进退的原因。并鼓励他们树立中考 600 分以上的信念，可喜的变化 终于来了，今年中考这两名同学分别取得 618 分和 603 分的好成绩。

记得在今年学生领准考证的时候，孙丹家长说了这样的一句话：

“三 年前，我的孩子被分到东关中学，同村有一个比他高 40 分的学生分 到二中，自认为自己的孩子不会考上高中，没想到竟考了 618 分，而 同村的那个二中学生竟没考上高中，东关中学的教学质量就是好！ ” 听了家长的这番话我感受颇深，虽然我们东关中学没有二中的生源 好， 但我们东中人不会放弃， 我们用自己的行动证实了我们才是强者。 三、心理疏导，因材施教 “学海无涯，”对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面 对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观 与价值观。

于是在这条载着无数希望的航船上， 我们甘心做一名舵手， 带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获 的彼岸。

今年进入四月份总复习， 班中的学困生开始表现的急躁不安， 临近中考了，这该这么办，思来想去我决定每周的班会时间作为中考 考前交流时间， 每次由班中 3 名优生做学习经验交流 2 名学困生后阶 段的中考复习表态发言。终于他们安下了心，在后面的复习中都变得 沉着冷静，刻苦认真。

四、为人师表，不懈追求 孔子曰其身正“不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生 心目中占有非常重要的位置,学生总是把教师看作学习模仿的对象。

因此， “榜样的力量是无穷的。

”教师一言一行直接影响到学生，在 班级管理中我时刻不忘这句话，因此教师需要从小事做起,从自我做 起,去感染学生,引导学生,爱护学生.走上三尺讲台,教书育人;走下 三尺讲台,为人师表.只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会 “亲其师,信其道”，进而“乐其道”。记得刚接 144 班的时候，我 一迈进教室，发现学生竟没打扫卫生，教室后面还有大片的破碎玻璃 片，我叫卫生委员安排值日生，可好长时间还不见动静，于是我来到 教室后面弯下腰去捡玻璃碎片，坐在后排的同学看到这一情形，急忙 过来帮忙，值日生也忙将教室打扫的干干净净，我在班级中对后排的 几名同学进行了表扬，这件事后，我们班的班干部对各项工作都能做 到认真负责，以身作则。

作为一名初三的数学教师，我积极进取，同有经验的教师多次探 讨教材教法及中考的考点为题。去年 10 月份，我被学校推荐参加县 教育局组织的骨干教师评选活动，为了东中的名誉，我积极准备，并 多次试讲，在教研组同事们的指导下，取得了比较满意的效果。今年 6 月份，在“中国教育实践与研究论坛”论文大赛中我的论文《让师 魂永铸我心田》 获一等奖， 并录人 《现代教育理论与实践指导》 一书。

回望自己所走过的教育之路，我深感“一份春华，一份秋实” ， 我一路走来一路收获，收获的不仅有成果，更有幸福。在教育教学方 面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，我会一天一个脚 印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！歌者无悔，我要继续立 足三尺讲台，永远唱出最美的歌。 

甘为人梯,收获幸福 暂无相关推荐文档 如要投诉违规内容,请到 百度文库投诉中心 ;如要提出功能问题或意见建议,请 点击此处 进行反馈. 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 | 举报文...

这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育,坚持育人为本... 作为一名教师,就要有默默的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”...

淡泊名利、甘为人梯,是组织部门的传统美德.李林森大力举荐长期在边远艰苦地区工作... 看到优秀干部成长进步,看到事业薪火相传,应该感到莫大幸福和无尚荣光.还要为得人...

《甘为人梯,甘为人梯 教师总结,教师如何做到甘为人梯,甘为人梯,收获幸福》出自:QQ空间素材网
链接地址：http://www.qzoneai.com/sucai/xPOOmtAo7o3UHRCE.html