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课 题 2013 年 9 月 日 校外活动安全 课型 新课 第几课时 第 1 课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 通过学习，使学生了解校外活动时存在的安全隐患，牢记校外集体活动时要遵循 的原则， 掌握必要的安全自救常识，提高学生的自我保护能力。 重点：掌握安全自救常识 教学 重点 与 难点 教学 方法 与 手段 实例教学法、讨论学习法 使 用 教 材 的 构 想 第 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程（试用） 教 师 行 为 一、实例导入：

提问：同学们，想一想你们都参加过 哪些校外集体活动？ 校外集体活动分三大类：集体活动、旅游 野炊活动和校外娱乐活动。

学 生思考 学 生 行 为 补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果 校外集体活动分三大类：

集体活动、旅游野炊活动和校外 娱乐活动。 二、学习新课：（分三大组进行） （一）集体活动 1、讨论：我们日常参加的集体活动中可能 会存在哪些危险？当危险来临时我们该怎 么办？ （区运动会、社会公益活动，如清除城市 牛皮癣等） 2、自学课文。

3、同桌互相复述集体活动应注意事项。

4、小组学习并操练自救常识。

A、参加室内活动，要牢记安全出口的 标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥， 保护要害，弯腰撤离。

B、 人多混乱时， 要靠在墙壁或固定物， 加强自我保护。

5、实践：

假如你在大礼堂参加集体活动时突遇 火灾，应该怎么办？讨论模拟。

（二）旅游野炊活动 讨论模拟 学生阅读理解 学生小组讨论 小组互动 第 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 流 程（试用） 教 师 行 为 1、小组讨论学习。

准备工作：

①食品：

不易腐烂及生津止渴的小食品。

②生活用品：要舒适方便。

③应急物品：雨具、塑料布、地图、手 电筒和足够的电池。

2、提示：不要轻易野炊。

（三）校外娱乐活动 1、小故事导入：

2、提问：假期里你都去过哪些娱乐场所， 玩过哪些游戏？存在哪些危险？ 3、讨论学习课文。

4、强调：

A、一定要去正规娱乐场所。 学生默读 学生踊跃回答 讨论学习 补 学 生 行 为 充 课堂变化及处理 主要环节的效果 讨论学习 B、要有家人陪同。

C、要遵守游戏规则。

三、小结： 无论是学校组织的集体校外活动或是与家 长一起的。

师生共同总结 第 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 课 时 教 学 设 计 尾 页（试用） ☆补充设计☆ 板 书 设 计 作 业 设 计 教 学 反 思 此次听课学生全部来自农村，安全意识薄弱，安全应急方面知识欠缺。

针对这一问题，我做了以下工作：首先要让他们明白，安全事故离他们并不遥 远，以真实具体的图片、案例等来引起他们对这一问题的重视；然后，针对日 常集体生活中最容易威胁到他们安全的隐患，进行仔细的分析，并向同学们介 绍一些基本的安全应急处理措施。该部分内容以歌谣的方式加强记忆，提升了 学生的学习兴趣，而且读起来朗朗上口，便于识记。通过本课时的学习，旨在 加强学生们的安全意识，增强他们面对突发状况的应急处理和自保能力，从而 更好的保证他们的安全。 第 页（总 页） 太原市教研科研中心研制 

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