一年级幼小衔接计划,2013幼小衔接工作总结,武汉2014幼小衔接班,2013---2014(一)幼小衔接计划

2013---2014学年度第一学期幼小衔接工作总结 . (一)培养良好的学习习惯和生活能力 ... 4、适当调整上课时间的活动安排.在开学第一个月,上课20分钟后,让学生在室内稍微...

2013---2014 学年度第一学期 幼小衔接计划 怎样让幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是 小学第一学期的教育重点。具体计划如下：

一、心理准备方面 1、学校要创设一个良好的心理氛围，例如融洽的师生关系，宽 松、愉快的学习氛围，让新生感受到在一个文明、安全、和谐，充满 爱与尊重的良好环境中生活，这对新生的发展将起到不可忽视的作 用。

2、进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。

儿童由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养他们自我 管理、自我服务的能力十分重要。

3、进入小学后，加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强调 纪律，让新生有遵守纪律的心理准备，要求孩子控制冲动，上课不做 小动作，坚持完成规定的任务。

二、做好幼小衔接工作的具体举措 幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不 成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的 实效性，做好家长工作是非常重要的。

1、召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使 家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。 2、利用校园网，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开 展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合 学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务， 这 样做的目的， 一可以培养新生做事的效率性， 二可以培养新生责任性， 使新生进入小学的学习能够坚持有始有终， 以防出现在学习上的虎头 蛇尾。

3、利用家长来园接送新生、电话交谈等形式，与家长及时沟通 和交流， 使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所 存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进 行专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合，相互理解和支持， 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与与生活。

四、加强与小学的联系与交流 1、改变以往的一些习惯做法，带新生去二年级观摩，从单一的 观摩教学活动，到可观摩各种活动进行情况，从而激发新生的模仿欲 望。

2、注意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培养；适时调整新 生的生活作息时间表，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

3、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。

综上所述，针对新生的身心发展特点，从新生的实际出发，积极 创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的 管理，家长工作的开展等途径，促进新生的身心发展，使孩子能顺利 地过渡到小学生活。 

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