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《网页设计基础与应用:项目课堂实训》是专为落实教育部和信息产业部《关于确定职业... 由三部分、19章构成.第一部分主要介绍网页制作三剑客Dreamweaver、Fireworks和...

《设计构成》 形成性考核项目书 专 班 学 学 生 姓 业 级 号 名 广告设计专业 13 广 告 设 计 与 制 作 1 班 1321 073501 3 9 张鹏宇 2014-3 至 2014- 6 实 验 楼 6 04 周 莹 实训起止时间 实 指 训 导 地 教 点 师 2014 年 3 月 29 日 江苏城市职业学院传媒艺术系 项目实训要求 课程代码：030179A 课时：75 课时 课程类别：专业方向必修课 授课对象：13 级广告设计与制作 1\2 班 任务目的：

把所课堂以后所掌握的设计构成形式美、色彩搭配规律、文本整合结合真实载体，在实 训中综合运用，促使构成技能和专业理论知识融会贯通。使学生熟练地掌握各类工具、灵活 运用各种点、线、面、肌理等表现技法，举一反三地进行艺术实践，并使作业符合规范化要 求。

培养学生的分析和创造性思维能力， 训练学生独立地进行艺术实践， 以严谨的科学态度、 正确的艺术设计思想指导学生圆满地完成实训任务， 为今后更好地从事专业设计打下良好的 专业基础。

本课程评分标准：

1）形成性考核（项目制作）占 60%：项目一 30% + 项目二 30%，终结性考核（期末大作 业）占项目三 40% 2）形成性考核（项目制作）包括:实训任务书及平时项目作业的完成情况 实验环节评分标准：

90 分以上：实训课题的作业符合指导书规定要求，并按规定时间完成任务。作业在整 体水平上，具有较强的设计形式感，创意新颖、比列协调、色彩搭配合理、视觉效果突出、 制作精良。实训中出全勤，遵守纪律，虚心好学，刻苦训练。实训中，表现出较强的独立 学习能力，对某些艺术处理方法有一定深度的理解，并有较强的创造精神。

80-89 分：实训课题的作业符合指导书规定要求，并按规定时间完成任务。作业在整体 水平上，具有一定的设计形式感，比例比较协调、构图完整、色彩搭配合理、视觉效果良好、 较好地运用了某种艺术表现技巧。实训中出勤良好，遵守纪律，技能学习相当专心。有较好 的独立学习能力，对某些艺术处理方法有一定的理解，并进行了有效的尝试。

79-70 分：介于良好和及格之间。

69-60 分：

实训课题的作业符合指导书规定要求， 并基本上能按规定时间完成实训任务。

作业在整体水平上，从形式美、比例、色彩搭配、视觉效果、制作效果、表现技法等方面没 大错误，基本完成作业要求。实训中出勤较好，比较遵守纪律，有一定的学习自信心。基本 上能独立作业，在某些处理方法上，虽然有错误，但能经修改作品较为完整。

60 分以下：实训课题的作业不符合指导书规定要求；或不能按规定时间完成实训任务、 作业量低于 3 幅；或未经同意擅自不参加实训者。凡具有上述情况之一者，为不及格。作业 在整体水平上，从构思、创意、色彩搭配、比例、构图、制作、表现技法等方面有很大错误， 色彩分析不合理，画面不规正。实训中出勤较差，不能遵守实训纪律，学习没有自控力。作 业敷衍了事；设计视觉上的错误，虽然经修改未能改观。

教材：

《构成-创新训练教程》 王福娟 西安交通大学出版社 2011 年 10 月 参考书以及相关网站：

《设计构成》 解基程 主编 湖南大学出版社 2010 年 9 月 《设计构成》 邵丽平 主编 水利水电出版社 2012 年 8 月 http:/// 视觉同盟 http:/// 视觉中国 《设计构成》 项目单（一） 项 目 编号 时间 项目任务：

以南京为主题,用点、线、面的设计手法，设计一次性纸杯图案。

01 4.11-4.24 项目名称 地点 纸杯图案设计 实验楼 604 项目目的：

通过真实载体纸杯，将单纯在课堂上所掌握的设计构成的点、线、面、肌理等抽象形 式美与实物纸杯图案运用相结合。从而，促使构成技能和专业理论知识融会贯通。 项目要求：

1、 设计数量：6 只一次性纸杯 2、 设计要求：

南京元素的选取需具有当地代表性， 并以点、 线、 面的元素表现出对称、 均衡、聚散等形式美感 3、 色彩要求：黑白表现 4、 技法要求：设计手法不限 项目过程分解：

1、 主题案例讲解——理解命题意义 2、 寻找合适自己表现的南京元素——初步制作 3、 草图绘制——设计构思 4、 手绘或电脑制作——正稿制作 5、 拍照留存 评分指标 课堂表现 主题 形式感 创新手法 制作细致度 评分要素 迟到、旷课等考勤表现以及学习态度 主题选择是否有新意 构图点线面设计符合设计形式美规律，视角是否独特 表达手法具有一定的创新度，画面处理是否协调 制作精细程度，作品整体视觉效果表现 项目一总分 分值 20 20 20 20 20 得分 《设计构成》 项目单（二） 项 目 编号 时间 项目任务：

以“毕业”为主题,选取视觉表现元素，设计制作系列明信片。

02 6.13-6.19 项目名称 地点 明信片设计 实验楼 604 项目要求：

通过学生最熟悉的校园生活为主题,提取设计元素,结合点线面以及色彩搭配的法则,训 练学生的形式美感。 项目要求：

1、 设计尺寸与数量：165mm X 102mm,系列 4 张。

2、 设计要求：毕业元素的选取需具有代表性，并以点、线、面的元素表现出对称、均 衡、聚散等形式美感 3、 色彩要求：色彩表现 4、 表现手法：不限 5、 打印要求：300dpi，双面打印，打印纸张不限。

项目过程分解：

1、 主题案例讲解——理解命题意义 2、 寻找合适自己表现的毕业元素——资料搜集 3、 草图绘制——设计构思 4、 手绘或电脑制作——正稿制作 5、 打印成品 评分指标 课堂表现 主题 形式感 色彩搭配 制作细致度 评分要素 迟到、旷课等考勤表现以及学习态度 元素的选取是否符合主题要求 构图点线面设计符合设计形式美规律，视角是否独特 色彩搭配是否协调并符合主题表现 制作精细程度，作品整体视觉效果表现 分值 20 20 20 20 20 得分 项目二总分 《设计构成》 项目单（三） 项 目 编号 时间 项目任务：

以南京的非物质文化遗产云锦为设计元素，为南京云锦博物馆设计宣传画册一本。

03 6.21-7.3 项目名称 地点 非物质文化遗产主题设计 实验楼 604 项目目的：

使学生通过实地考察,提取设计元素,结合点线面以及色彩搭配的法则,训练学生的形式 美感并训练学生初步编排的能力。 项目要求：

1、 设计尺寸与数量：设计尺寸不限，含封面和封底 12 面设计。

2、 设计要求：以南京 3、 色彩要求：色彩表现 4、 表现手法：不限 5、成品打印要求：300dpi，正反打印，打印纸张不限。 项目过程分解：

1、 主题案例讲解——理解命题意义 2、 南京云锦博物馆实地考察——资料搜集 3、 元素提取和设计构思 4、 手绘或电脑制作——正稿制作 5、 成品打印 评分指标 课堂表现 主题 形式感 创新手法 制作细致度 评分要素 迟到、旷课等考勤表现以及学习态度 主题选择是否有新意 构图点线面设计符合设计形式美规律，视角是否独特 表达手法具有一定的创新度，画面处理是否协调 制作精细程度，作品整体视觉效果表现 分值 20 20 20 20 20 得分 项目三总分 

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