2014秋幼儿园工作计划,2014秋少先队工作计划,2014年秋学校工作计划,2014年秋167班班主任工作计划

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2014 年秋班主任工作计划 本学期我将担任 167 班的班主任工作，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的 期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特 对本期主任工作计划：

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努 力推进了素质教育， 注重学生的全面发展， 提高学生的整体素质， 促进学生个性的发展。

着眼于人的内在的发展要求， 把人当作教育目的本身， 这才是人们在“素质教育”口号下， 追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、 学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从 各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见 和看法的机会。本期我首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生 提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出 比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、 信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个 别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结 友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先 从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况， 分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁， 把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学 生素质的前提条件。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉 那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法 这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的 年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其 次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生 活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体 建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时 反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训 练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他 律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部 分学生早读时不求甚解， 走马观花， 针对这种情况， 我首先教给了他们一些读书的方法； 其次提出具体的要求， 让学生有针对性地在读中解决几个具体问题； 然后检查读的效果。

如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也 从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。 

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