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用爱与责任铸师魂,用爱铸师魂,用爱铸师魂演讲稿,用爱塑师魂

发布时间:2014-01-17 来源: 用爱谱写师魂

“六爱塑师魂”总结 师爱,是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”.在 很大程度上,热爱学生就是热爱教育事业,然而热爱学生并不是一件 容易做到的事.著名教...

用爱撑起一片蓝天 我叫马万磊,男,汉族,1974 年 12 月出生,获嘉县太山乡董庄村人,本科 学历,中共党员,现任教于获嘉县太山乡第二初级中学,九一班班主任。作为一 名班主任,我感到光荣和自豪。在班主任经历中,我一直认为,一名班主任的心 中必须是“爱满天下” ,这样他才能具有“蜡烛”的牺牲精神和“春蚕“的无私 奉献精神。因此我要求自己要全身心的用“爱”投入工作中去,给悲观失望的学 生以慈母般的温暖,对那些心灰意冷学生仍然充满热情期待?? 一、 爱是教育的源泉。 一名班主任对工作有了爱,他就会想尽一切办法,步入学生中间,深入了解 同学的思想动态, 解决学生的实际问题。

记得在开学时, 班里出了一个 “小霸王” 他课上故意捣乱,扰乱课堂秩序,课下又打骂同学,搞得班里乌烟瘴气。一次他 拿小刀划破别人的作业和课本, 还有一次他竟拿火柴, 差一点点烧女同学的头发。

一次次违纪现象让人头痛, 我和他进行了一次又一次的谈话,从一开始的敌对到 逐步缓解,使我了解了他的家庭情况:父母离异使他缺少了母爱的温暖,父亲的 教育方式除了棍棒之外就是谩骂,在学校,成绩又不理想,使他成了众人排斥的 对象,得不到同情和关怀,他认为只有违纪才能得到众人的关注,于是就??。

了解了这一切情况,我在课堂上经常设计一些他力所能及的问题,让他回答给他 鼓励,让他找回自信。课外时间,我带他和大家一起跑步、跳绳、打球,在活动 中让他得到大家的信任和关怀, 一段时间的努力,他以自己的全新面貌获得了同 学的信任,在学习成绩也有了很大的进步。

二、 沟通让心与心贴近。 作为语文老师又兼任班主任,我一直把写随笔当成和学生交流沟通的最好平 台。在随笔中,学生能写出嘴上不敢说的话,我也在随笔上用爱引导他们步入人 生的正确轨道。一次一个学生在随笔上写道:

“我越来越讨厌老师了,他们每天 总布置这么多作业,一看就让人烦,还是当小鸟好啊,可以自由飞翔。

”我看后 回答说:

“鸟儿为了能飞上蓝天,他要经过多少次的试飞,这中间要跌多少次跤, 经历多少次风雨,你知道吗?你写作业不就是为了展翅高飞吗?认真完成作业, 终有一天你会自由飞翔的。

”在一次次的随笔对答之中,我及时使学生的人格受 到感化,情操受到陶冶,使他们从自卑走向自尊,从悲观看到希望??。 三、 加强家校联系,全面了解学生 心中充满对学生的爱,才会努力做好班主任工作。想要带出一个优秀班集体 就必须了解每一个学生的家庭情况,认真和每一个家长做好思想沟通。因此,家 访也成了我班主任工作的重要组成部分,一次我在一个学生随笔中发现一句话:

“爸爸,我想上学,可是您总是说上学除了花钱,其他一点用也没有,还不让我 上了,我好苦啊。

”他对这种情况我决定家访,一开始他爸爸固执己见,我就耐 心和他谈社会的发展,知识的重要性,说生活中的例子,使家长从思想上认识到 学习知识的重要,转变了最初的观点。

四、 忠于职守、以身作则。 因为地域的特特殊性, 我们的学生全是寄宿制,刚刚离开父母呵护的孩子们 来到一个陌生的环境。他们内心往往有一种失落感,针对这点,我要求自己“以 校为家”和学生吃住在一起,常常和学生促膝交谈、嘘寒问暖,全方面接触,及 时解决学生的住校困难,第一时间了解并处理学生情况。

五、用热情温暖学生心灵。

班主任的脸往往会给学生带来不同的感受, 所以我不断的提醒自己在面对学 生时, 要面带微笑, 即使在生气时也不要忘记, 因为这份从心底里流淌出来的 “爱” 学生非常愿意接受这份“爱” 。记得一个学生在笔记中这样写到:

“今天的事情, 本来让我非常害怕,我一直担心老师会狠狠批评我,所以我就想逃课来躲避,可 一看到班主任拿微笑的脸庞, 我就只好一五一十向老师解释清楚,我发现老师的 微笑是一股不可抚拒的力量。

”我的微笑很容易就被学生捕捉到,使师生之间的 距离在无形中缩短进而形成和谐、亲密无间的师生关系。

参加工作以来, 我真诚地热爱着班主任工作, 用心关怀和爱护着每一个学生, 努力用爱为他们撑起一片蓝天,去感动每一个灵魂,把爱洒向每一朵花,激励他 们树立远大的理想,积极上进,热情期待他们成为一名对社会有用的人。 模范班主任典型材料 用爱撑起一片蓝天 获嘉县太山乡第二初级中学 马万磊 2014 年 4 月 8 日 模范班主任材料 用爱塑师魂 丁村中学:马万磊 2008 年 9 月

铸就 爱 心塑师魂 时维九月,序属繁秋,望九月的原野,已是硕果满园.日月轮回,寒暑... 爱心的传递是一种艺术,用爱心教育的过程也是用艺术培养能力的过程.教师的严肃中透...

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