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2014 年湖南省“国培计划”中小学班主任远程研修考试（A 卷） 附答案 请学员注意：本套试卷共三大题，50 个小题，每小题 2 分（判断题 40 分，单选题 40 分，多选题 20 分），合计 100 分；时量 90 分钟。 一、单项选择题:(每小题 2 分、共 20 题、计 40 分) 1、有句教育名言:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,你认为这句话( )。

A.概括片面 B.千真万确 C.全面中肯 2、( )是公民个人层面的价值准则。

A.富强 民主 文明 和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国 敬业 诚信 友善 3、 单亲家庭是指( )的家庭。

A.父母离异 B.丧偶 C.因不同原因而缺少配偶一方 4、表扬是指对学生好的思想道德素质、( )或其他方面较突出表现的肯定评价，是激励学生 继续奋发进取的一种不可缺少的教育方法。

A.优良的学习成绩 B.优良的体育成绩 C.优良的人际关系 5、教师在实施批评教育时，要根据学生的( )选择采用不同的批评方式和批评策略。

A.所犯错误 B.个性特点 C.平时表现 6、作为班主任，在与学生沟通时，最重要的素养是( )。

A.爱心 B.责任心 C.用心 7、与学生进行心灵沟通时,首先要让学生有一种( )。

A.亲切感 B.责任感 C.安全感 8、班主任在学生心目中有特殊的地位，( )也是沟通的一种方式。

A.学会倾听 B.学会等待 C.学会呵护 9、班主任应是学生学习生活的（ ）。

A.指导者 B.辅导者 C.引导者 10、班主任应是学生职业生涯的（ ）。

A.指导者 B.辅导者 C.引导者 11、班主任应是学生成功人生的（ ）。

A.指导者 B.辅导者 C.引导者 12、《班主任工作的使命与境界》讲座专家是( )。

A.刘铁芳 B.黄佑生 C.肖 川 13、《好心为何不得好报——班主任行为与效果偏差的师源性分析》讲座专家是( )。

A.刘铁芳 B.黄佑生 C.肖 川 14、《生命教育与师生幸福人生》讲座专家是( )。

A.刘铁芳 B.黄佑生 C.肖 川 15、课程专家刘铁芳主讲的内容是( )。

A. 《班级管理与班级文化》 B.《班主任的角色定位与操作系统》 C.《怎么加强师德修 养》 16、课程专家屈检嗣主讲的内容是( )。

A. 《班级管理与班级文化》 B.《班主任的角色定位与操作系统》 C.《怎么加强师德修 养》 17、课程专家高谦民主讲的内容是( )。

A. 《班级管理与班级文化》 B.《班主任的角色定位与操作系统》 C.《怎么加强师德修 养》 18、《师生沟通艺术》是一门研究师生( )的课程。

A.沟通理论 B.沟通技巧 C.沟通理论与技巧 19、《做温暖的教育》是由 ( )老师主讲。

A.陶妙如 B.彭 山 C.李剑玲 20、《以教育之美提升生命的高度》是由 ( )老师主讲。

A.陶妙如 B.彭 山 C.李剑玲 二、多项选择题:(每小题 2 分、共 10 题、计 20 分) 21、教师在解决问题时常常会产生不良的沟通效应的沟通讯息有( )。

A.解决式讯息 B.指责式讯息 C.贬抑式讯息 D.迂回式讯息 22、 加拿大教育心理学家林格伦等曾在一部教育心理学著作中认为， 许多教师都患有一种 “唠 叨病”, 其主要症状是( )。

A.喜欢事无巨细 B. 不分场合地指责学生 C.爱“管闲事” D.喋喋不休 23、同理心是指( )。

A.站在对方的立场去理解对方 B.了解导致这种情形的因素 C.让对方“换位思维” 24、以身示范，细节展示班主任的心理魅力是指在( )等方面展示。

A.漂亮的服饰 B.关注的目光 C.热情的工作 D.稳定的情绪 25、农村留守儿童心理问题的主要成因是( )等。

A.亲情缺失 B.保教缺位 C.学校缺少 D.资金缺乏 26、本次培训中课程专家刘铁芳主讲的内容有( )。

A. 《班级管理与班级文化》 B.《班主任工作的使命与境界》 C.《怎么加强师德修养》 27、班主任要坚持( )育人理念。

A.环境育人 B.活动育人 C.教学育人 D.特长育人 28、面对学生的无情“挑战”、“发难”,班主任应( )。

A.针锋相对 B.从容对待 C.据理力争 D.冷静处理 29、创新思想品德教育方法,就是要重视( )。

A.班级管理 B.自我教育 C.环境教育 D.从小处着手 30、 沟通是学校( )的重要手段。

A.实现教育目标 B.满足教育要求 C.实现教育理想 D.落实教育方针 三、判断题:(每小题 2 分、共 20 题 计 40 分。) 31、陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。

( ) 32、 “如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一 样爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但却不爱事业、也不爱学生的教师好。如果一 个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。” ( ) 33、好学生是“熏”出来的。

( ) 34、作为班主任在听学生讲话，要不断比较与自己想法的不同点。

( ) 35、恩格斯认为，幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现。”一些调查证明，在学 生列举的他们所喜欢的教师的特征中，幽默一直是名列前茅的。

( ) 36、营造和谐的班级 心理氛围,就是要创建良好的教室环境、建立和谐的人际关系。

( ) 37、感恩不仅是回报父 母养育之恩、师长教育之恩、朋友关爱之恩，它更是一种责任和自立。( ) 38、有人说“很多事情不是孩子不学好，而是因为我们没有教好。” ( ) 39、学生一旦出了问题,班主任就应第一时间叫来家长,要求家长尽教育的责任。

( ) 40、教育是一个缓慢而优雅的过程,需要班主任学会欣赏、学会等待。

( ) 41、学校是不允许犯错误的地方。

( ) 42、在进行思想品德教育时,班主任应注重防范第一、处理第二。

( ) 43、当一个优秀班的班主任并不难,难的是做好一个或一群特殊学生的转化工作。

( ) 44、老师把“双差生”或“后进生”叫“个性”学生,这是为人师的一种积极心态。

( ) 45、《师生沟通艺术》是一门研究师生沟通技巧的课程。

( ) 46、心理健康教育的宗旨是“助人自助”。

( ) 47、教育的艺术就是“等待两分钟”的艺术。

( ) 48、如何一个教育都是建立在对弱势的尊重之上。

( ) 49、培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。

( ) 50、师爱是师德的灵魂。

( ) 单选：

A,C,C,A,B,C,C,A,A,B,C,A,B,C,C,A,B,C,A,C 多选：

ABCD,ABD,AC,BD,ABD,BC,AB,BD,BD,ABC 判断：

T,T,T,F,T,T,T,T,F,T,F,F,T,T,F,T,T,T,T,T 

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