【抓好校内课外活动提高学生素质作文水平】素质发展水平评价手册

　　【摘要】校内课外活动是语文教学也是作文教学的有机组成部分。课外活动的内容是丰富多彩的，校内活动方式也是多种多样的。在我校开展遵义市初中素质作文“形成性积累”子课题教学研究中，紧紧抓住校内课外活动，将自己学到的知识应用到实践教学中去，定能提高学生的作文水平。
　　【关键词】素质作文 形成性积累 校内课外活动 培养能力
　　本文结合我校从07年申报开展遵义市初中素质作文“形成性积累”子课题的研究以来，重点论述了怎样加强学生的校内课外的教育教学活动，从而解决师生作文难的问题。
　　一、 广泛阅读
　　大量的事实证明，阅读是增长知识的有效办法之一。要提高学生作文素养，培养能力，发展智力，光靠课本教材的阅读量是远远不够的。在课外阅读方法上，可以采取自由阅读和定向阅读相结合的方式。自由阅读，是由学生根据自己的兴趣、爱好，自主地选择阅读作品，教师一般不加限制，但一定要讲清楚目的和要求以及适合阅读范围。定向阅读，是由教师根据课程标准的规定，以及某一写作单元的目的和要求，确定阅读作品的目录，我校图书室向各年级都印制了不同的图书目录。规定了每个年级的学生阅读课外书籍三至五本，教师可根据遵义市《素质作文教程》安排的内容和特点，要有要求有目的地布置，通过检查及时了解和发现学生在课堂教学已经掌握或没有掌握的问题，以便在今后教学中“有的放矢”。如我班在教学每学期古诗词都要求每个学生在我面前亲自背诵过关，并抽学生在黑板上当堂默写，从而增强学生对古诗词理解记忆及在写作中的运用。
　　二、 全方位积累
　　针对我校申请遵义市初中素质作文“形成性积累”子课题研究的要求。从七年级开始，我就要求学生养成积累的习惯，每一个学生都准备一本厚的硬面抄笔记本作积累本，要求学生在阅读中摘抄妙文佳句、好词好段、名言警句、卡片、以及积极向上的好歌词，这对增强学生词句量、激发思维、丰富语言大有好处，真正做到“胸有成竹”。要提高学生写作能力，除了强化完成遵义市教委编制的《素质作文教程》外，还必须抓好学生课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、简单的评论、读书笔记和常用的应用文写作，这也是积累的另外一种很好途径。只有坚持下去，才是学生写作上自由耕耘的一块园地。
　　三、 校报、校刊创建
　　这里还包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。在这里，我要特别提到的是我校创办的一报一刊：《东皇镇中学报》和《东皇教苑》，可以说是学生教师展示自己人文风采的平台。学生踊跃向校报编委供稿，而辅导教师也特别重视学生作品在校报校刊上发表，因为在我校绩效工资考核方案中有明确规定，辅导学生在校报校刊中发表，是纳入教师绩效工资加分的。当学生看到自己的习作在全校近5000名学生和238名教师中传阅时，他们都会有成就感的，从而激发更多学生写作的欲望，达到教育教学相长的双重效果。打造了我校特有的校园文化氛围，成为我校一道靓丽的风景。
　　四、 听报告，办讲座，收看有意义的影视节目
　　学校、年级、班级根据实际有计划地组织一些专题性讲座。内容可以结合当今社会现象、师生心理动态和学校出现不同情况，请专家名人来我校开展知识讲座，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、科普教育、环保教育、利用每周一国旗下校长讲话，对学生全方位多层次进行熏陶和教育，培养学生高尚情操和远大理想。前不久，世界著名天体化学家和地球化学家，中国月球探测工程的首席科学家，被誉为“嫦娥之父” 的欧阳自远来我县西城区文化中心对我县中小学师生进行宇宙科普讲座。我校还邀请知名专家李佩进行感恩励志演讲，还组织学生到西城区文化中心观看汶川地震及防震的相关影视剧，这些活动的开展开阔了学生视野，丰富了学生思维，学生反响强烈，收到很好的效果。而今家庭电视机的普及，为学生接受外界信息提供了方便和条件，教师应积极引导，有选择地推荐一些有益的影视节目，如新闻联播、焦点访谈、农业频道、经济频道等，让学生关心国内外大事，了解时下国情国策，适时在课堂内开展评论，发表看法。
　　五、 参加各类竞赛
　　学生往往都有上进心，不甘于落后，我们可以利用这种心理来提高学习积极性。实践证明，竞争是调动学生学习积极性的有效手段之一。我校自开展遵义市初中素质作文“形成性积累”子课题研究的三年以来，在各类各级竞赛中频频获奖。九年级杨茜、袁渡、袁和弟、刘彩容、朱丹妮、罗应先等多名同学在全国爱国主义征文活动以及《我是90后》读书活动征文活动中分别荣获全国一、二、三等奖，我校还荣获全国征文组织特等奖。在遵义市举行的第三届、第四届初中素质作文竞赛中，我校参赛选手均获一、二、三等奖20多人次，获奖人数和等次居全县第一。为学校争得了荣誉，从而提高我校的声誉，为我校今年申报遵义市初中素质作文“形成性积累”子课题结题打下坚实的基础。我认为个人之间的竞赛获奖优于团体之间的竞赛，语文竞赛内容还包括书法比赛、手抄报比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等等。这些比赛活动，应有计划地开展。赛后及时总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励，并及时张榜公布、校园广播或刊登在校报校刊上。
　　（作者单位：南阳市第二技工学校）
　　编辑/王超