书法走进校园:书法进校园新闻稿

　　“现在的孩子写字越来越难看。”“再不让孩子练字，汉字就被电脑废了。”很多家长和老师都对学生的写字能力发出感慨。随着电脑、手机等的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，提笔忘字、字如鸡抓的现象，不仅在一些成年人群体中非常严重，在一些中小学生身上也有这种迹象。重视书法教育，其实是尊重汉字、尊重母语的一种体现。
　　字迹歪歪扭扭，书法教育重视不够
　　镜头一：记者调查发现，键盘打字快如飞、握笔写字重千斤的现象在大中小学生中普遍存在，记者在一所小学的三年级做了一次随机调查，全班40多名学生中，写字可以称得上漂亮的只有五六名学生，相反有超过10名学生的字迹歪歪扭扭，难以辨认。
　　镜头二：近年来，小学生家长对书法的重视程度逐年提高，但相比于舞蹈、钢琴等其它特长的培养，书法仍处于弱势地位。每年寒暑假时，家长都会给孩子报各种各样的辅导班，英语班、奥数班、舞蹈班、钢琴班，但很少有家长会给孩子报书法班。记者从一所培训学校了解到，该中心舞蹈班的报名人数有200多人、表演班有170多人，但学硬笔书法的只有53人，学习毛笔书法的只有20人。
　　教育部下发通知，书法课成了必修课
　　教育部下发通知
　　根据教育部通知，中小学校要通过课程和活动两种方式开展书法教育，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中3至6年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在义务教育阶段美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。
　　开书法课盼望已久
　　听到教育部下发的书法课开课通知后，家长和老师表示期待已久。据介绍，对于学生写字能力下降、提笔忘字的情况，学校已经意识到紧迫性。记者了解到，许多学校已经把书法作为一种特色教育融入到了日常教学中，以课前练习，兴趣小组、班会主题等形式在学生中开展，还有的学校把书法课当成了学校的校本课程，成为了必修课。
　　开展书法教育的意义
　　书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
　　小学生学习书法的好处
　　熟悉笔画，认识汉字。
　　笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非常重要的学习目标。启功先生曾认为：“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。”通过对书法的学习，既达到了学习的目标，又增加了学习的兴趣。
　　练好字形，提高审美。
　　熟悉了笔画，认识了汉字，并能在这个基础上在把字写得好看，如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小等等。过对书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理的形成有一定的促进作用。
　　培养学生的毅力和吃苦的品质。
　　学习书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成的，古代曾有“墨池”“笔冢”范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学习书法虽不能都成为书法家，但在学习的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。
　　总之，通过书法教学，使学生从小打好写字基础，不但可以使学生在校期间能够更好地完成各学科的书面作业，而且对提高学生的文化素养有着重要的作用，也为今后的学习和工作打下了良好的基础。