凝心聚力谋新篇【凝心聚力促发展保稳求进谋新篇】

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  摘要:保康县欧店小学是一所近400名学生的农村寄宿制村级学校。学校遵循“以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展”的办学思想,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,努力把学校办成一所高质量,学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学,以教学质量为核心,在进一步提高办学水平上下了很大气力,连年出色完成工作目标,无论是单项检查还是综合考核,他们的工作都在全镇同级学校前列。
  关键词:教育;发展;学校建设
  
  中图分类号:G622.0文献标识码:B文章编号:1672-1578(2012)03-0023-01
  
  1.加强思想建设,强化师生道德规范
  学校的思想政治教育是师生不可缺少的精神食粮。他们在抓师生的思想道德教育方面有以下几点做法:
  1.1抓好“五个基本”建设,发挥堡垒作用。他们把“五个基本”建设活动作为基层党建工作的一项重要内容来抓。首先做到按《保康县党的基层组织建设工作考核评价项目》建立了对应制度,开展各项活动用制度做保障,逐步使基层学校的“五个基本”建设走上规范化管理轨道。再是,以基本活动的开展为载体,用开展基本活动情况来印证制度的落实。在开展基本活动中,他们认真组织党员、教师进行政治学习,开展相应讨论,使其思想素质有了明显提高。通过争“五星”、争“楷模”、“党员示范岗”、“文明教研组”、“文明家庭”等细胞创建,使全体教师进一步增强了纪律意识、责任意识和创优意识。通过召开民主生活会、基层党风廉政建设教育会,使老师们之间更加牢固了连心桥。
  1.2抓实“双评”活动开展,立足人民满意办学校。自启动“办人民满意学校”活动以来,他们始终围绕“以人为本,规范管理,办人民满意学校”的办学理念,让教师带着饱满的工作热情,学生充满积极向上精神,开展育人工作。为了把“办人民满意学校”工作做深、做细、做出成效,利用广播、专栏、会议、信函、手机短信、家长培训班等方式进行广泛宣传;采取座谈会、发放意见征求表等形式广泛征求意见,坚持每年一次邀请各类人士对学校工作进行评议,通过努力收效微见。坚持打造三支队伍:即:(干部队伍、教师队伍、服务队伍)。通过三支队伍的建设,教师的敬业精神有了新的变化。
  1.3开展家访活动,搭建沟通桥梁。他们以开展“课外访万家”活动为载体,提高教师职业道德修养,引导教师正确认识践行师德与履行教育职责。通过家访,搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁,构建起新型师生关系,达到了家校携手育人目的。在“课外访万家”活动中,坚持做到“六结合”、实行“六回访”、实施“六必进”、达到“六知道”、牢记“六不准”,收到了较好效果。“课外访万家”活动在该校真正起到了提升教师职业规范的作用。
  1.4以少先队为依托,引导少年儿童养成良好的个人行为习惯。他们根据胡锦涛总书记对全国少先队员提出的争当“四好少年”的相关要求,组织队员认真学习,然后根据学生年龄特点,分年级提出不同的学习要求,并在此基础上,向全体学生提出“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、扫好地”的“八好”要求。以爱国主义为龙头,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育,从大事着眼、小处着手,促进学生良好行为习惯的养成。同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸,引导队员对自己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺,从小做个好公民。大队部精心安排每周一次“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式,让学生的行为在庄严的升旗活动中得以熏陶,逐步规范。
  1.5加强学生心理健康教育,做好学生的心理咨询与辅导。为了让学生能健康快乐地成长,学校非常重视学生的心理健康教育。在课程安排中,一个星期安排了一节健康教育课,由班主任老师担任。把各班学生心理异常或有心理异常倾向的学生建立了专门的信息,把他们的心理疏导工作放在首要位置,同时利用班会课对学生进行心理健康教育。
  1.6开展多种形式的宣传教育,提高了师生的安全意识和防范能力 。安全工作既责任重大,又往往容易松懈。因此,必须居安思危,时时警钟长鸣,才能克服麻痹的思想。长期以来,学校利用多种形式对全体师生进行安全知识教育,有效地提高了师生的安全意识和防范能力。通过在学校显要位置悬挂宣传标语,各班在黑板报和学校宣传栏中定期出安全知识专栏,定期开展全校性的安全知识讲座,通过每周的国旗下讲话和晨会,主题班会等形式,向师生宣传交通、用电、食品卫生、防溺水、防火、防震、防冰冻、防中毒等安全知识。建立安全台帐,实行班子成员值日抓安全,开展夜巡值班活动,发挥监控器械作用。注重调节处理好学校周边的各种人际关系,确保学校有一个安全稳定的周边环境。定期组织后勤人员进行操作规范培训,确保食品安全。通过系列活动开展,有效地丰富了我校师生的安全知识,使安全工作深入人心。此外还制定了安全应急预案,定期进行应急演练,提高了全校师生应对危机的能力。截止目前,学校没有安全事故出现。
  2.重抓“两园”创建,带动和谐发展
  他们结合学校实际,从2008年起,开始以“书香校园”和“平安校园”创建为重点来带动其他“三园”和谐发展。截止目前,学校已按原襄樊市“平安校园”、“书香校园”评估细则完善了对应档案资料和印证内容,分别制作了展牌和投资3万余元对校园、班级、寝室、饭堂文化进行了更新和建设,新建校园广播网一个。他们的“点燃读书激情、营造书香校园”和“安全第一、珍爱生命”创建材料颇具特色。
  3.强化常规管理,规范教学行为,稳步提高教学质量
  教学质量是一所学校生存和发展的生命线,学校始终坚持以教学为中心,以质量为生命,以创新为灵魂。与时俱进,大力实施素质教育,不断强化常规管理,规范教学行为。积极倡导并组织联谊教研和校本培训,坚持走科研兴校之路,创办山区特色学校。在中心学校教学教研工作要点的指导下,紧紧围绕“课内比教学”这个教学重点,坚持抓好常规管理,开展校本培训,组织炼课活动,鼓励教师积极撰写教学反思, “课内比教学”活动在该校教学教研活动中的确发挥了“中心辐射,牵一发而动全身”的作用。
  3.1加强常规管理是落实教学计划的根本保证。坚持认真落实中心学校制定的《教学常规精细化管理细则》,按照各项规定组织教学。认真制定教学教研工作计划,坚持领导听、评课制度,坚持业务学习制度,坚持集体备课制度,坚持期中期末检查制度,做到逐日记载,以周抽查,月普查,期末细查来加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。
  3.2开展校本学习培训,研讨课堂教学方法。提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师由“经验型”转向“科研型”,由“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,他们下大力气对教师进行校本培训,其效果得到了上级组织的肯定。
  3.3扎实开展“课内比教学”活动,稳步提高教学水平。学校建立了校长――教导处――教研组――学科教师的“课内比教学”工作线。截止目前,全体教师在 “课内比教学”活动中受益。
  4.抓好保障机制建设,服务教育教学工作
  4.1细化管理制度,规范财务管理。在财务管理过程中,严格执行三个“一”:即一支笔审批,一个部门管理,一本帐登记。坚持收支两条线,所有收费经过物价部门许可,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗、勤俭节约的方针,加强办公用品和水电的控管。加强了对招待费的控管,对校产校具的管理实行建帐,建档,做到新添物资有登记,消耗物资有记载,借领物资有手续。严格执行物品采购制度,学校所购物品力求价廉物美。
  4.2重视养成教育,实行寝室家庭温馨化管理。学生寝室,不仅是学生休息的地方,更是对学生进行养成教育的重要阵地,也是展现校容校貌的舞台,实行寝室家庭温馨化管理。首先是抓好入门关,对于新住宿生,学校反复组织生活习惯训练,严格要求,宿管教师和班主任手把手地教学生叠被子、铺床单、摆放物品等,要求到位、成形。其次是强化过程管理,成立由宿管教师、班主任、值周教师、寝室长和值日领导齐抓共管的管理网络,每天早晨查卫生,晚上查就寝纪律,并纳入班级目标考评,一月进行一次“文明寝室”评比。严格的管理收到了可喜的成效,学生爱清洁、爱整齐、守纪律的习惯已经养成。
  4.3量力而行进行配套设施建设,不断改善育人环境。为了改善育人环境,更好地满足师生工作学习需求,保证学校安全,丰富校园文化。一年学校就投入 5万元资金对校园文化、校园环境、办公设施、安全设施进行了改造。改造后的欧店小学又添新色。
  总之,作为一所农村村级学校能够做到这样,是不简单的。相信,他们的工作会百尺竿头,更上一层楼。

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