浅议新时期班主任工作的“三细”_新时期背景下的班主任工作

　　摘 要:课程改革后,教师所关注学生的内容不再仅仅盯在成绩上,而更应关注学生的知识技能、态度与价值观、需求、个性学习以及自主性和尊严。要当好班主任,提高班级的凝聚力,形成成良好的班风、学风,除了注意以上变化之外,更重要的是要在执行过程中于“细微”处见真情。
　　关键词:班主任工作 个人修养 学生 家长
　　
　　教师从事的是一种比较艰苦的、创造性的、复杂的脑力劳动,不可能数量化、标准化,这决定了社会对教师的关注是全方位、多角度的审视并且挑剔。而作为班主任,以其复杂性和特殊地位,更需要认真细致的工作态度。尤其在课程改革后,教师不再充当教育工具的角色,教师所关注学生的内容不再仅仅盯在成绩上,而更应关注学生的知识技能、态度与价值观、需求、个性学习以及自主性和尊严。要当好班主任,提高班级的凝聚力,形成良好的班风、学风,除了注意以上几个内容的变化之外,更重要的是要在执行过程中于“细微”处见真情。
　　一、班主任个人修养要从“细”字入手
　　传统的课程指导背景下,教师与学生间是隔膜的,学生也很孤独,他们在教学中像是被压迫者。课改将拆掉教师与学生间的围墙,使之相互聆听和倾诉。班主任用自己的言行来影响学生,建立一种合作与共享的关系。教师也不能再只是蜡烛,燃烧自己照亮别人;只输出而得不到充电,不能从学生那里得到智慧的启迪,经验的补充,就会燃烧殆尽,就会枯竭。如果能从学生那里得到感动、启迪的话,会觉得教师职业虽辛苦,但是很幸福,当教师与学生在合作学习中,去共享智慧和经验时,受益的不仅是学生,教师也会受到启发。任班主任之初,我在对学生的管理中总想以教师的威严来压制学生,以达到“听话”的效果。结果是学生看到我往教室走的时候,就赶快收拾卫生,装作很老实的样子;若我一天不到教室,则周围再脏也无动于衷。虽然几次色厉辞严的在班中强调,总是不奏效。入冬的第一场雪后,下课了,我拿着笤帚边扫路边向办公室走。一回头,一个同学拿着扫帚出来了,两个,三个……大家都出来了,一会儿教室门前堆起了一憨态可掬的雪人。这件事给我的触动很大,所以在以后的教学活动中,我不再用命令的方式让学生保持教室的卫生,而是亲自弯腰拾起地上的纸屑、杂物;劳动时我不作监工,而和同学们一块去干;要求学生准时到校,我则及时的出现在教室中……本来是班主任在教育活动中很细微的一个动作,却是学生最直接、最有意义的模范,是学生活生生的榜样。所以,教师的一举一动,一言一行都会在学生心灵上留下深刻的印象,起着潜移默化的作用,于无形中熏陶和感染着学生。正所谓:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
　　二、对学生的工作,要突出一个“细”字
　　学生的情况千差万别,家庭出身各不相同;性格有着很大差异,身体状况也有着各自的特点,详细的了解每个学生的情况,我们可以把握对学生进行良好教育的第一手资料,不出现偏差,使学生在一个良好的环境中成长。我们对学生应是接纳的和平等的,不要因为他们是学生,就有上下差别,而要接纳他,理解他,才能听到他真实的语言,才能进入到他们的内心与他们交流。否则会出现不可预料的结果。电视连续剧《拯救少年犯》中就有很多的教训。若不能深刻了解学生的心理、性格,只是家长的作风,采用粗暴的教育方法、讽刺挖苦的恶毒语言对学生进行教育的话,就直接导致学生的心理偏激、产生对抗情绪,从而导致学生在不知不觉中走上犯罪的道路。所以,班主任在教育过程中更要了解学生,学会用孩子的眼光看待周围世界,了解学生的各个方面,从而采用相应的教育方法,因质施教。对于性格内向、胆小谨慎的学生,多多鼓励,让他多参与,使之敢于放手实践;对于性格外向、好动的学生,则教育他遇事要三思而行,不要好大喜功;对于单亲的学生,多给予关怀,让他感到家的温暖……
　　三、与家长的合作与交流,做到“细水长流”
　　教育不是与生活割裂的,教育需要家长的支持和理解,家长有权力也有义务了解教育,也应该知道孩子在学校怎样生活;教师也有义务听取家长的意见。我们与家长是平等的,家长会更不是我们对家长训话。教师与家长之间的关系应当是相互配合的。这种配合不仅指家长要配合教师,也不仅指教师要配合家长,而是相互的,双向的。它没有时间上的规定,也没有空间上限制,而应是经常的、多方面的相互配合。我们与家长经常进行交流,会利于我们与家长进一步沟通,才能得到家长的支持,保持学校和家庭影响的一致性,使学校和家庭这两种教育有机的结合为一体。所以,我们应把家长会、家庭教育看作是非常珍贵的资源,这种资源调动起来,学生教师都会得到帮助,家长也会得到收获。
　　此外,细心选择的教育方式方法,会使你对待学生不会简单粗暴;周密的时间安排可使你的教学事半功倍……
　　总之,我们班主任在教育教学过程中要细致入微,在关心爱护学生的过程中严格要求学生,善于用各种方式把教师提出的要求转化为学生的自我要求,创造学生发展的良好土壤,使之健康成长。
　　作者单位:山东省招远市张星镇宋家初中