班干部的培养,班主任如何培养班干部,如何培养班干部,班干部培养材料

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班干部培养材料 字典中干部的含义是领导，是“官”，班干部是班级的领导，是班级的头儿。“火车跑得 快，全靠车头带”，班干部就是班级的火车头。你们在班主任的指引下，带动全班同学共同 前进。班干部是班主任的助手，在同学和班主任之间发挥桥梁和纽带作用。

一、班干部是班级管理工作的骨干 骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级中积极进取、学习优秀、活动能力 较强的一部分学生。他们的骨干作用主要体现在以下四个方面。

1.班干部的组织领导作用 班干部是班级各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以学习为中心，以 提高学生综合素质为重点， 根据学校有关工作要求和本班学生特点制定的工作计划， 生动活 泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“创先争优”，全面提高各项素质。

2.班干部的桥梁纽带作用 班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径， 把学校的有关政策、 要求和信息及 班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任 反馈。班干部是班主任、各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作 用。

班干部经常与班主任和学校有关部门的领导接触， 比较了解学校的各项工作部署及其他 信息，可以及时向同学们传递学校的意图，并组织同学们贯彻执行。同时，他们又可以将班 内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反 映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。

3.班干部的“三自一助”作用 “三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育 管理中充分发挥助手作用。班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想 和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往 离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解 学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学 生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而能够及时发现、及时处 理学生中存在的问题，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。

4.班干部的榜样示范作用 班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是， 你们毕竟是学生， 你们的威信不是通过职务和权力树立的， 而是通过自己的模范带头作用和 良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，时时处处率先垂 范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样， 才会得到同学们的拥护和支持。

班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。

班干部率 先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有利于学生的德 智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果班干部不能以身作则， 将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。

以上四方面表明， 班干部是学校教育管理系统中的重要角色， 其重要作用决定了你们在 学校教育管理系统中的骨干地位。 

班干部应当在占有大量材料的基础上,全面而又客观地作出公正的评价.评价既总结过去... 祝各位班干部在今后的学习、工作、生活中天天有收获、时时都快乐. 谢谢大家!

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