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关于在学生中开展“提升文明素养,告别校园陋习” 主题教育活动的通知 各处室、年级部,各中心: 在我们的校园内,常见同学中一些不文明举动.如: 白墙上的黑脚印;课桌乱...

告别校园陋习 本学期， 学校为了加强师德建设， 教育学生学会做人， 提出了 “树 师表形象，做文明学生”的教育口号。根据这个教育口号内容，开展 了“告别校园陋习”活动，在广大师生的努力下，我校师生的精神面 貌有了很大的变化，“讲文明，守纪律”的良好风尚正在逐步形成。

但是，我们也应该清醒地看到，少数人的行为与“讲文明，守纪律” 这个标准相比，还有不少的差距，校园存在着许多不良的现象。如有 人不爱护公物，乱踩花坛里的花草树木，乱折树枝，乱刻桌子；有人 不讲卫生，乱涂乱画，乱扔东西，随地吐痰；有人不爱惜粮食，没吃 几口，就倒掉了饭菜；有人学习不主动、不认真、不刻苦，经常不及 时完成作业；有人不讲诚信，到商店里去偷东西；有人讲话粗鲁，说 脏话，经常骂人??这虽然是少数人的行为，但影响了学校的声誉， 造成了不良的影响。从以上校园内存在的问题可以看出，开展“告别 校园陋习”活动具有非常重要的现实意义。

告别校园陋习，就是要求大家改掉自己身上的各种不良习惯， 养成良好的习惯。一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子， 你就会收割习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种 子，你就会收获一定的命运。”好的习惯是人们走向成功的钥匙，而 坏的习惯是通向失败的敞开之门。科学研究表明，小学阶段是习惯养 成的最佳时期，能否在这个关键时期，培养起良好的习惯，对大家以 后的成败会起到重要的作用。 为了搞好“告别校园陋习”这个活动，我向大家提出以下几点建议：

第一，每位同学对照“十个道德好习惯”的标准，找出自己身上 存在的一些不良习惯。

第二，根据自身的不良习惯，制订改掉这些不良习惯的计划、措 施，并请家长、老师和同学进行监督。

第三，各班要进行认真地检查和考核，对进步显著的同学进行表 扬，对屡教不改的同学提出批评。

第四，各班举行一次“告别校园陋习”班队活动，加强宣传教育， 营造良好的舆论氛围。

我相信，随着“告别校园陋习”活动的深入开展，各种陋习一定 会离我们而去，良好的习惯伴随着大家健康成长。 

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