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来到了美丽的二中读书,没几个星期就犯事了,手机因各种理由被没收,他们老班是高一... 不能说米有努力吧,青春就是这样,得留下点遗憾,才会唯美.就像小邱高中喜欢过的那...

青春正当读书时，莫让手机毁前程 同学们，今天我和大家探讨两个话题，就是关于“手机和读书”的话题。

第一个话题是关于手机的。

对于手机， 大家都不陌生， 可是你知道手机的别名吗？手机最初叫移动电话， 它的功能主要是打电话， 给人们互相联系带来了很大方便，随着高科技时代的进 步与发展，手机功能越来越丰富多采，资费越来越便宜，机逐渐向智能化发展， 具备了计算机的部分功能，同时，他的危害性也逐渐显露出来，现在，手机已经 渗透到我们的日常生活中了， 他在给人们带来便捷的同时，也危害着人们的身体 健康和心理健康， 甚至生命。

我们知道， 玩手机的的人现在被称作一个新的种族， 叫做“低头族”，坐在家中的沙发上、睡觉前的床上、朋友聚会的餐桌上、公交 车上等等， 有的人一分钟不摸一下手机心中好像缺点什么，甚至许多车祸就是手 机引发的，可以说手机的通话功能已经被挤到一个很小的角落里了。

更为可怕的是， 越来越多的中学生拥有了手机， 手机进入了校园和班级课堂， 手机的普及推广必将影响着越来越多的中学生使用手机上网， 目前成为学校管理 的最大危害，。学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是当作与电脑一样的 工具：上网、聊 QQ、玩游戏、视频、下载、发短信??越来越多的中学生带着 手机上学， 虽然手机方便了家长与学生的联系，但却严重危害正常教学秩序和学 生的身心健康具体表现在：

一、“网吧”进教室，沉迷于手机上网 以前，学生需要到网吧才能上网。而现在，随着手机 GPRS 的强大功能的开 通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行 QQ 聊天、网页浏览、在线游戏、 阅读不良信息等。据调查，持有手机的学生 90%以上都使用过 GPRS 功能。如此 一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些 枯燥无味的内容呢？目前， 手机已成为学生精神污染的主要来源，给学生的心理 健康带来了极大的副作用，后果非常严重。

二、影响学习和休息，降低学习效率 学生自制能力是不强的， 很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用 手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自 己对讲课内容一无所知。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们把 所有的课余时间都专注在手机上了，除了吃饭，几乎是手不离机。 每当就寝熄灯后，有的学生依旧在收发短消息、看电子小说、玩游戏、看电 影，导致整个寝室的学生都无法入睡。一些学生对此深恶痛绝，苦不堪言，学习 成绩受到一定的影响，呼吁学校禁止学生使用手机。

另外， 中学生拥有手机也会使学生的社交活动内容增加，这一点对中学生的 学业只会产生不良影响而没一点好处。

三、谈情说爱的“帮凶” 中学生 “早恋” 对学习的危害是大家公认的， 而现在手机已经成为中学生 “早 恋”的“帮凶”。手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介，通过手机传情、 谈情，打破了时间、空间的限制，可以实现一切时间、一切地点的谈情说爱。特 别是通过短信的方式，更为隐密，且更加方便表达无法当面启齿的话语。

手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习生活很安宁、充 实，但一旦使用手机（特别是女生），那么求爱短信、骚扰电话就会纷至沓来， 一旦如此就别想安心学习了。

四、严重破坏考风，影响学风 学生有了手机后， 一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就 一筹莫展， 不少学生利用手机在考试中发短信求答案，甚至有的学生直接在网 上搜索答案和作文范文， 这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常考试竞争的 公平性， 还在师生中引起极恶劣的影响。

利用手机考试作弊让部分学生厌恶学习， 养成依赖思想，从而影响学风，不利于学生良好品质的养成。

五、容易滋生事端，出现安全隐患 携带手机增加了学生跟社会上不良青年的来往， 个别同学在学校有什么不顺 心的事，就给对方联系，叫来“帮忙”，结果往往造成学生的一些纠纷或打架。

一些学生之间因打手机和发短信息不当，有时会伤害对方的自尊心，造成不必要 的麻烦，从而影响正常的同学关系，也引起了不少矛盾和纠纷；上体育课或参加 活动时带在身上不方便， 不带又容易丢失，寄宿生的手机在宿舍里也经常出现失 窃，这些都给学校管理造成不小的问题，手机成为学校安全的隐患。

六、增加经济负担，助长攀比心理 中学生买手机， 每月还要支付一笔不少的话费，客观上增加了家庭的经济负 担。

另外， 手机的更新换代很快， 一部分家境较好的学生往往追求使用新款手机， 这样也很容易助长学生的攀比心理，不利于学生思想的健康成长 七、影响身体健康，降低记忆力 研究证明， 青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经 造成不可逆的伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。

同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因 子，能诱发白血病和肿瘤。由于手机应用历史还很短，可能还有一些危害性没被 科学家发现。

鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，北京四中、人大附中、上海仙霞中 学和湖北省黄岗中学等一些全国名校已率先下达了手机封杀令 ----严禁学生在 校佩带手机。湖南省教育厅 2009 年 9 月印发的《关于进一步规范普通中小学办 学行为的规定》 中 第二十条明确规定：

禁止中小学生学习时间在教学楼、 教室、 阅览室、图书室等场所使用手机、小灵通等移动通讯工具。鉴于此，乐昌教育信 息网发表了 《 学生“低头族”，莫让手机毁前程》，人民网发表了《莫让手机 毁了一代人的眼》通过网络来提醒关注，还有一些政府官员、教育专家准备向人 大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。

手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学 生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自 控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他 们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。同 时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。要想使我们的 中学教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。

禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志不思进 取的最根本最有效的办法。要知道，手机危害的绝不止是一代学生啊。

我们再来探讨第二个话题。

要知道，我们来到学校是读书的，我们的身上，背负着家长望子成龙、望女 成凤的期望，这是小的方面来说；往大了说，就是你们的肩负着振兴国家、强盛 国家的中国梦 ，这些靠玩手机是实现不了的，它，要靠读书去实现！究竟应该 怎么去做呢？ 在这里我用颜真卿的一首《劝学》诗来和大家共勉，这首诗大家也是耳熟能 详的，它就是：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

纵观历史上许多名人、伟人，都有关于读书的名言，那是因为他们就是通过 读书成长起来的，可以说是成功人生的经验之谈吧。比如：高尔基的“书籍是人 类进步的阶梯”；和刘向的“书犹药，也善读可以医愚”等等，我们现在正是青 春年少，风华正茂，正处在人生的春天，而春天正是读书的好季节呀，你们说说 是不是，从季节上看，不冷不热正是读书的好时节，从人生角度看，没负担、没 顾虑，也正是积累知识厚积薄发的最好时机，既然手机有害，读书有利，君子趋 利避害，我们有什么理由不去读书？我总结一下读书的好处，大家听一听：

一、读书可养德。

一个人可以通过读书， 也必须通过读书来怡情益德。

古人云：

“不读圣贤书， 难有圣贤德。”美国发明家爱迪生说：“读书这于思想犹如运动之于身体，运动 使人健壮，读书使人贤达。”英国萨克雷指出：“读书能够开导灵魂，提高和强 化人格，激发人们的美好志向，读书能增长才智和陶治心灵”。读书使人品德端 正，精神富有，从而能自觉地遵纪守法，消灾弥祸。书是我们不可缺少的精神食 粮。读诸子百家这类含哲理的书，使们们明白人生价值；读书蕴藏着先进思想， 高尚情操， 浩人正气的仁人志士的传记，使我们从中受到思想上的激励从而思进 向善；读理论著作，使我们提高理性思维能力和明辨是非水平。可见，只有读书 才能使自己坚持时时，事事、处处以德为心灵的哨岗，不断清除内心的私欲和邪 念，永远保持一颗火热的进取之心。

二、读书可养性。

人一旦钻进了书的丛林，可以远避尘世的渲嚣，开避出自己一块清静的“绿 地”。在那里可获取读书的无穷乐趣。古人说：“至乐莫过读书”，一些古诗也 生动形象畅言了读书之乐。“读书之乐乐如何，绿满窗前草不除”；“读书之乐 何处寻？数点梅花天地心”；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；“读书之 乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。读书的确能给人们带来欢乐，每当内心一旦有块 垒需要排遣时， 不仿吟咏几首消愁解闷的古人诗词；或阅读一些感悟人生的名家 时文；或欣赏一点颇具消遣娱乐功能的文学作品，将会令人感到春风入肺腑，时 雨滋心田，乌云浙散、雨霁天晴、块垒顿释，豁然开朗。读书给人带来一方不可 侵犯的自得其乐的神圣领地。

三、读书可养智。

蜚声国内外走向世界的农民企业家鲁冠球当初打铁为生，如今已成为由 17 个企业组成的大型企业集团的董事长和总经理。

他创业成功的一个重要原因就是 得益于读书。读书使他拥有了一个智慧的大脑。事实上任何人想要建功立业，就 必须勤奋读书。胸无点墨要想建立起事业的摩天大厦，那只能是空中楼阁。

四、读书可养生。古人说：“读书悦心”。荀子说：“君子之学也，以美其 身。”欧阳修的《东斋记》对读书能治病养生说得更具体。他说：

“每体之不康， 则或取六经百氏若古人述作之文章诵之，爱其深博闳达，雄富伟丽之说，则必茫 乎以思，畅乎以平，释然不知疾之在体。”他根据自身的切身体验，极言读书有 养生去疾之效。我信其然，本人虽步入“天命”之年，因手不释卷，常常感到内 心坦荡荡，脑际思纷纷。步入老年后，经常读书，有利于大脑运动，有利于身心 健康，有利于益寿延年，可见读书养生并非消极之举，而是让自己的生命多几份 生气，多几份活力、多几份作为，多几份价值。

再回到今天的话题目的上来：

现在的大、中小学校中，学生“低头族”现象十分普遍，不要说普通的中小 学、职业学校，就连一些重点的中小学也是如此。现在令人担忧和痛心的是，中 小学校学生“低头族”上课玩手机屡禁不止、荒废学业的现象，已经严重地影响 着学校正常的教育教学秩序和质量，给我们的社会、学校、家庭敲响了警钟：这 个问题不解决，长此以往，就会毁了青、少年一代的前程，毁了我国社会主义四 个现代化建设的千秋大业！ 青少年是祖国的未来， 民族振兴的希望。禁止中小学生上课玩手机已经到了 刻不容缓的地步，应该引起全社会的关注和重视。

最后，我再次提醒大家，自信、自律，青春正当读书时，莫让手机毁前程！ 

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