[浙教版二年级语文上册《谜语》教学教案]二年级上册的数学卷子
时间:2018-10-12 05:30:00 来源:QQ空间素材网 本文已影响 人
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教学目标:
1、通过两则谜语的教学,培养学生的想像力,归纳能力,观察能力。培养猜谜的兴趣, 寓教于乐。
2、学习生字:语、间、颗、黑、猜、瞧、片,并注意笔画笔顺;学会文中量词在语言 环境中的运用;注意区别形近字。
3、体会比喻手法在课文中的运用。
4、能流利朗读,并背诵全文。
教学重点:
1、通过两则谜语的教学,培养学生的想像力,归纳能力,观察能力。培养猜谜的兴趣, 寓教于乐。
2、学习生字:语、间、颗、黑、猜、瞧、片,并注意笔画笔顺;学会文中量词在语言 环境中的运用;注意区别形近字。
教学难点:
1、体会比喻手法在课文中的运用。
2、能流利朗读,并背诵全文。
教学时数:
两课时
教学过程:
第一课时
一、导语
同学们,今天我们来学习第27 课《谜语》(板书课题)。谁能告诉老师什么是谜语?在学习课文前,我们先来认识几位“新朋友”,这些生词都是在课文中出现的,都是我们今天要学习的。
二、学习生字
(拿出事先写好生字的小黑板)
1、第一个字,我们每天上课都要遇到,大家说说在哪里可以找到呢?对,我们在课本封面就可以看到这个是“语文”的“语”,再来看老师的板书,这也是“谜语”的“语”。它的偏旁我们已经学过了,大家说是什么偏旁呢?
下面我们拿出纸笔,跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
2、下面我们再来看这个“门”字旁的字,它中间是什么字呢?这个“间”是由“门”里面一个“日”组成的,是“中间”的“间”。谁能用这个字造句子?
下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
3、这个字我们来观察一下,是由“果”和“页”组成,就变成了“颗”,“一颗糖、一颗星星”。谁能用它来造句?那么它的偏旁是什么呢?这个字是“页”字旁,我们见天又学了一个新偏旁。来我们先把这个新偏旁写一遍。
下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
4、这个字是四点底的,它是白的反义词,就是黑。那么我们这里什么东西是黑的呢?
大家注意了,黑的里面不是一横,里面是一点一撇。
下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
5、我们再来看这个字,这个字的右边是“青”,我们是学过的。那么它的左边是什么呢?
这是一个新的偏旁,叫做“反犬旁”,是由犬字变化而来的,但是它的样子和犬已经不一样了,同学们先跟老师来把偏旁写一遍。我们再把整个字来写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。这个就是“猜谜”的“猜”,谁能拿它来造句呢?好现在随老师来“书空”一遍。
6、我们知道这个字是和眼睛有关的,它是“目”字旁。我们平时说的“瞧一瞧,看一看”就是用了这个“瞧”字。它的左边是“焦”,但是“焦”是四点底的,我们能不能说“瞧”是“四点底”呢?同学们要注意区别,“瞧”是“目”字旁的。
下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
7、这个字笔画比较少,谁能来说说什么东西是一片一片的呢?下面跟老师一起写一遍(在黑板上一笔笔慢慢写出)。好,我们再来“书空”一遍。
三、初读课文
1、学了上面的生词我们就可以看课文了,我们请一位同学来读一读。
2、这里有两个谜语,大家猜猜看答案是什么呢?
3、好,同学们回去想一想,为什么答案会是眼睛和耳朵而不是其他的呢?
4、作业。
把生字每一个写三遍,每一个生字组一个词,每个词也同样写三遍。
第二课时
一、导语
上节课老师问了个问题,请同学们回去思考的“为什么答案是眼睛和耳朵呢?”同学们怎么看出来的呢?
二、分析课文
1、我们先来观察一下同桌同学的眼睛,你都能发现什么?“上边毛,下边毛”指的是我们的睫毛,中间是我们的眼珠,是什么颜色的呢?再看看是什么形状的呢?那么它和我们遇到的葡萄像不像啊?
前面的几句话,“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”把我们眼睛的最基本的特征都讲出来了,所以我们同学能很快猜出他说的是眼睛。
2、“中间一颗