如何正确认识学生的全面发展 正确认识学生的说谎

　　 学生的撒谎，是因为教师把学生撒谎当做严重的问题造成的。有时教师把“不撒谎”作为一个基本道德标准来教育学生。当学生因一点小事撒谎，教师就认为这是不能容忍的。 　　 学生的撒谎大多数出于自卫。当学生有了一些小毛病、小错误，说出了事情的真相，往往会遭到严厉的批评或大声的训斥。对于教师来说，教育学生是天经地义的事情。可对于学生来说，是无法解释的矛盾现象。学生为了应付教师的训斥以及严厉的批评，只好通过撒谎来暂时的解脱。
　　 学生的撒谎，从某种意义上来说，是一种聪明的显现。这话的本身意义不是说撒谎是好的，而要从它积极的一面去思考。从心理学观点看，一般地说，撒谎的孩子比不撒谎的孩子脑子灵活，并且富有创造性、想象力。因为编制谎言的过程，必须有一个能够自圆其说的推理过程。因此，教师要从积极一面出发看待学生的撒谎问题。
　　 对学生的撒谎，要多一分宽容。一点点小事，学生出于某种自卫心理去撒谎有些是可以原谅的。如学生因为做家务而没有完成作业，那么教师可以对帮助妈妈做家务的行为进行表扬，之后提出，既做家务又完成作业才是好学生。这样学生对自己的撒谎会有惭愧感，同时也知道了撒谎是没有必要的。