书愤教学实录【浅议《书愤》教学中的一点体会】

　　《高中语文课程标准》中指出：“在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。”下面，我就谈谈自己在教学《书愤》一诗时的一些体会。
　　《书愤》是陆游的七律名篇之一，全诗感情沉郁，气韵浑厚。该诗是陆游1186年春居山阴时所作。诗人时年六十有二，被罢黜官职，赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”。于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
　　“国仇未抱壮士老，匣中宝剑夜有声。”当英雄无用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去：想当年，诗人北望中原，收复失地的壮心豪气有如山涌，何等气魄！诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？他以为“我本无私，倾力报国，那么国必成全于我”。孰料竟有奸人作梗、破坏，以至于屡遭罢黜？诗人开篇这一自问，问出多少郁愤？
　　“楼船”二句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人过去游踪所至。宋高宗绍兴三十一年（1161年）十一月，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲一带拒守，后金兵溃退。上句就是指此。
　　宋孝宗乾道八年（1172年），陆游正在南郑参加王炎军幕事。诗人与王炎积极筹划进兵长安，曾强渡渭水，与金兵在大散关发生遭遇战。下句就是指此。
　　这两句概括的辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。“良时恐作他年恨，大散关头又一秋。”想今日恢复中原之机不再，诗人之心何啻于泣血？从诗艺角度看，这两句诗也足见陆游浩荡诗才。“楼船”（雄伟的战舰）与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷，意象选取甚为干净、典型。
　　“塞上长城”句，是诗人用典明志。南朝时，刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气：捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？然而，如今呢？诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字：大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！两相比照，何等悲怆？悲怆便为郁愤。
　　尾联用典明志。诸葛“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与之相提并论呢？诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志亦将“名世”。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。通过对诗歌的鉴赏，学生从陆游身上看到了那份爱国激情，加深了对个人与国家的关系的思考与认识。