教育理论有哪些 [2018成人高考专升本教育理论教育学知识精解(3)]
时间:2018-10-12 04:55:44 来源:QQ空间素材网 本文已影响 人
成考网权威发布2016成人高考专升本教育理论教育学知识精解(3),更多2016成人高考专升本教育理论教育学知识精解(3)相关信息请访问成人高考网。
考点一:教育目的与培养目标的关系。
例1(2009年统考试题)考点一
辨析题:在我国,不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
【答案】不准确或错误。
此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教育目的是人才培养的质量规格标准,是对受教育者的总要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的,即培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在这一教育目的的规定下,各级各类学校有不同的培养目标,培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
【解析】教育目的和培养目标是两个不同的概念。识记这两个定义。
考点二:确立教育目的的依据(客观依据和理论依据)。
例2(2005年统考试题)
辨析题:社会需要是制定教育目的的唯一依据。
【答案】错误(不准确或不全面)。
除社会需要外,制定教育目的还应考虑人的兴趣、爱好、性格、才能等个性发展的需要。
例3(2007年统考试题)
马克思主义观点认为,培养全面发展的人的唯一方法是( )。
A.教育与社会实践相结合
B.知识分子与工人、农民相结合
C.德育与智育、体育相结合
D.教育与生产劳动相结合
【答案】D
【错误防范】在马克思关于人的全面发展学说部分,易考的小题有:(1)“社会分工造成了人的片面发展”,该内容易以选择题的形式出现,选择的部分为“社会分工”;(2)“脑力劳动与体力劳动的分离和对立是人的片面发展的主要特征”,该内容易以选择题的形式出现,选择的部分为“脑力劳动与体力劳动”。
例4(2008年统考试题)
辨析题:发达国家机器大工业生产得到了飞速发展,物质极大丰富,因此,在这些国家中就可以实现人的全面发展。
【答案】错误或不全面。
机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能,并不必然带来人的全面发展;人的全面发展还要受到社会制度的制约;人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。
【错误防范】这部分考查的内容是马克思关于人的全面发展学说。除了上面的内容外,还需要考生掌握以下几点:
第一,社会分工造成了人的片面发展;
第二,脑力劳动与体力劳动的分离和对立是人的片面发展的主要特征。
最新文章阅读
- 【2018大学英语四级作文范文预测:校园选星比赛】大学英语四级作文经典范文
- 收入差距悬殊【2018年大学英语四级作文范文预测:收入差距悬殊】
- 深圳市南山区思考乐优学南山南头校区收费贵不贵/是怎么安排上课的\小学语文数学基础知识巩固提高:深圳市南山区南山派出所
- 【2018海南设备监理师准考证打印入口,已开通】 2018海南省考试局官网
- 人力资源师一级含金量 2018年高级人力资源管理师(一级)学习重点:培训与开发
- 【2018年高级人力资源管理师一级综合评审真题及答案】 人力资源师一级含金量
- [2018江西注册设备监理师考试准考证打印网址:中国人事考试网] 注册设备监理师准考证打印时间
- 【深圳市宝安区思考乐优学龙华民治校区培训效果怎么样/教学质量好不好/高中数理化查缺补漏】宝安区民治街道
- 【2018山西设备监理师考试准考证打印:中国人事考试网】 注册设备监理师准考证打印时间
- 2018青海设备监理师考试准考证打印:中国人事考试网|青海中级会计准考证打印时间