倾听――体育课中的闭眼教学法 体育课完整教学法

时间:2019-06-11 04:54:46 来源:QQ空间素材网 本文已影响 QQ空间素材网

  人人都说:体育老师有一个金嗓子,能做到“一呼千里百应回”。可大家不知道这“一呼千里百应回”的功夫是一天天“被逼”练就出来的。一直以来,本人都担任一年级的教学工作,可用一个字来概括那就是“烦”,两个字就是“太烦”。可每当看见孩子们一张张笑脸、听到一声声问候,心里有种说不出的甜蜜,所以每节课都拼命地喊、拼命地叫。可随着年龄的增长体能大不如前,一节课下来也就筋疲力尽了,脑袋昏昏胀胀的,下一个班的教学就大打折扣。就此在这近几年的教学中,摸索出一种叫“闭眼教学”的方法。
  小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,一般只有20~30分钟。他们的形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差,在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。他们最显著的特点是,对老师有特殊的依恋心理,几乎无条件地信任老师,他们对老师的信任超过了对家长的信任,常挂在他们嘴边的话是:“老师说了……”他们开始评价自己和别人,但评价自己时,只看优点,评价别人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关系,只会以自我为中心,按自己的目的去行动。
  “闭眼教学法”让学生学会在室外上课更要学会“倾听”,因为体育课与其他的科目上课的地点不同,孩子的思想更容易“开小差”,要想让孩子能够在室外做到“令行禁止”就得让你的学生用闭眼静听法来教学,让学生在这样的氛围中学会自主、合作学习。根据低年级孩子好奇心强这一特点,就利用放动画片的形式让学生在倾听的同时,在大脑里出现一个可爱的“小精灵”,让这个小精灵根据老师的解说把动作慢慢做出来,等老师说完教学内容,“小精灵”就像放电影一样把老师所讲解的动作一一做出来,嗨,一开始孩子不太习惯,可时间一长,效果还真不错真是超级棒!通过多年的实践和积累,在一年级教学中已经与学生配合默契。这里的“闭眼倾听法”也就在体育课上形成融言、行、情为一体的教学方法,它是利用创设情境来激发学生参与的情绪,引导学生对知识技能的理解和掌握,启发学生思维的积极性,培养情感意识,达到师生信息交流的方法。
  下面就具体介绍一下体育课中的“闭眼倾听法”:
  一、闭眼倾听
  一个刚从幼儿园走入小学一年级的学生,一下子让他们老实做到上好一节体育课还真的不容易,上体育课有动作要做,不看怎么模仿做,从前只要老师一说话,下面的学生就开始动起来乱七八糟,老师发火学生又好了,每次反复实在是累。现在好了只要我一传授新的内容,我就会让学生操场上说:“闭起眼睛”,学生就会立刻坐下说:“闭起眼睛仔细听”,这时学生坐在操场鸦雀无声,我这时也闭着眼睛坐在操场慢慢地、轻轻地述说着我所要教授的内容,如广播操、游戏、跳绳等。
  二、提问与交流
  当老师叙述完以后嘴上说:“一、二、三”,小朋友们都齐齐地说:“坐坐好”。于是老师就问小朋友:“你们的小精灵听懂老师说的话了吗?你们有没有信心与老师一起完成任务,如果还有疑问,请与老师交流,我们一起解决问题”,很多学生听得很认真,还有很多学生有问题立刻举手提问,这时我就对小朋友们说:“嘿,这个学生真好,老师再把这个问题悄悄地告诉其他小朋友的小精灵,这样我们的小精灵们就会永远做你们的好朋友,永远让你得到快乐与老师的小星星”。接着,我又让小朋友闭起眼睛听,重复内容的重点与队列的要求。这一次,学生听得更仔细、更认真。
  三、期待与练习
  1. 倾听完老师的述说,孩子们就开始练习了,这时孩子还是闭起眼睛做。例如:做广播操第一节伸展运动首先我说:“1、2、3、4左手举起弯曲于胸前,右手叉腰,两脚踏步,左脚先开始”。孩子们一点声音也没有仔细听着我的述说,努力把我的动作做出,5、6、7、8左手平举向左打开,连续这样做3、4次,基本上班级孩子都会做了,然后再告诉他们2、3、4、5、6、7、8右手先做动作和前一拍一样,每节操做个5、6遍,孩子们基本上都会做了,这样的方法不要连续多长时间,中间可以喊好的学生上台表演,还可以用小组比赛的形式穿插进行。表现好的同学老师向前拥抱表示鼓励与祝贺。然后大家再做几遍,可学的内容不要多,但力求每个学生都能会,并能享受到自己脑袋里的小精灵给你带来的快乐,这样一节课上得很轻松。
  2. 在集体练习时,我会在做完后让孩子们闭上眼睛等待着老师轻轻一摸(摸头),表示他今天上课是否成功,每到这时孩子们都很期待――这不就是我所期待的吗?
  孩子们学习的兴趣也更浓。不过建议千万不要吝啬你的抚摸和拥抱,因为你的抚摸和拥抱那将是孩子好习惯养成的关键。
  四、总结与表扬
  一节课的内容学生基本掌握,在练习与游戏中孩子们虽然找到了快乐,但我们老师在一节课结束前一定要注意做好课后总结与点评。那是你一节课成败的关键,也是为下一节链接的关键。我在每节课最后都要留5分钟点评,让在每项活动中表现突出者享受大家送给他的掌声,课后并与班主任沟通给予突出者表扬。最后老师对这节课的点评也是喊孩子闭上眼睛,当老师说:“一、二、三”孩子们睁开眼睛,如果看到老师是一张笑脸,就算优秀,如果是哭脸那就是教师不满意,然后大家一块儿分析共同追求下节课的目标。
  总之,学生对教师非常依赖,在学习过程中是孩子们的眼睛,是孩子们的偶像,我们一定要充当好这个快乐的角色,尤其是一名体育教师,更应该是孩子们的快乐使者,让这群孩子做阳光下最快乐的小精灵。

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